Moodle在高校公共选修课教学改革中的应用

本文针对高校公共选修课中存在的问题,阐述了Moodle在公共选修课教学改革中的六个方面的应用,克服了公共选修课在选课方法、教学模式、教学内容的组织、集体备课、教学方法、评价等方面存在的问题。     

Moodle在高校公共选修课教学改革中的应用

本文针对高校公共选修课中存在的问题,阐述了Moodle在公共选修课教学改革中的六个方面的应用,克服了公共选修课在选课方法、教学模式、教学内容的组织、集体备课、教学方法、评价等方面存在的问题。     

网络教学平台在高校公共选修课程教学中的应用

随着高校校园网络的普及与发展,许多高校都在自己的校园网上构建起网络教学管理平台.网络教学平台的应用逐渐在高校的课程教学与管理中发挥着越来越重要的作用.本文针对目前本科院校在开设公共选修课的过程中普遍存在的问题,提出了利用网络教学平台开展高校公共选修课的教学与管理,基于网络教学平台构建高校公共选修课程教学的新模式.     

建构主义理论在网络公共选修课教学中的运用

本文首先分析了目前公共选修课教学中普遍存在的问题,然后以公共选修课《趣味英语》网络课程为例,阐述了网络课程如何为公共选修课搭建了建构主义学习环境,并具体说明了建构主义的教学模式在公共选修课《趣味英语》网络课程中的应用,以期对高职院校公共选修课的教学改革提供一定的参考借鉴。     

Moodle在高校网络课程建设中的应用

在我国现阶段,教育机构因使用商业软件而需支付的许可费用相当高昂,绝大多数高校难以承受,有必要在网络课程建设中应用低成本的免费开源软件。分析了国内外用免费开源软件Moodle进行在线教学的现状,探讨了基于Moodle搭建网络课程学习平台的方法,并提出了相关建议。     

高校公共选修课教学与管理中的问题与对策

据调查，我国高校选修课的教学和管理还不甚完善。选修课的数量不足，教学质量不高，学生的兴趣不浓，逃课现象严重。选而不修、注重实用的现象普遍存在。有鉴于此，应充分挖掘教学资源，鼓励有能力的教师多开选修课，加强选修课教学的管理，确保选修课的教学质量，同时，还要适度增加实用性选修课的数量，并合理安排选修课的授课时间。     

探究式教学模式在高校公共选修课中的建构

探究式教学模式是一种以“启发引导、问题探究”为主要特征的教学模式。探究式的教学模式很适合对于在教学内容和教学方法上都高度灵活的公共选修课。本文以高校公共选修课《团体心理辅导》的教学实践为例,讨论了探究式教学模式在高校公共选修课中的建构。     

高校计算机公共选修课教学刍议

文章在对高等院校计算机公共选修课的开设现状进行了深入调查的基础上,揭示了其存在的实际教学矛盾,即学生在选课阶段和选修课程学习期间对计算机学习的积极性有着严重反差.一方面是学生选报计算机课程期间对计算机学习的高度热情,另一方面是在实际学习计算机选修课程期间的出勤率、学习积极性和学习效果都不太令人满意.文章分析了该矛盾存在的深层次原因,并提出了解决问题的思路和方法.     

高校公共选修课教学与管理中的问题与对策

据调查,我国高校选修课的教学和管理还不甚完善。选修课的数量不足,教学质量不高,学生的兴趣不浓,逃课现象严重。选而不修、注重实用的现象普遍存在。有鉴于此,应充分挖掘教学资源,鼓励有能力的教师多开选修课,加强选修课教学的管理,确保选修课的教学质量,同时,还要适度增加实用性选修课的数量,并合理安排选修课的授课时间。     

Moodle平台在高校专业课程教学中的应用

Moodle是当前世界上应用广泛的一种课程管理系统。本文以Moodle为平台,对我校教育技术学专业媒体理论与实践专业课程的教学模式进行了尝试和探索,同时对利用Moodle辅助高校专业课教学存在的不足和问题进行了分析和研究,并提出相应的解决方案,。     

基于魔灯(Moodle)平台的教学评价探究

魔灯(Moodle)是一个开源的学习管理系统(LMS),以建构主义理论为基础.由于传统的教学评价大都是由老师批改学生的作业和考卷,或凭主观印象给出成绩,这种评价方式存在着一定的弊端.随着信息化教育的推进和网络教学的不断深入,在网络环境下进行教学评价已成为可能.本文以开源学习管理系统Moodle为平台,讨论了一种将教师评价、同济互评以及学生自评相结合的评价模式及其特点,并探讨了其在计算机基础教学中的应用设想.     

Inwicast活动模块在Moodle网络课程中的应用

随着流媒体技术和宽带网络的不断发展,使得网络视频近年来流行开来。教师如何从这些海量的视频中提取那些有教育意义的视频,加以提炼运用到自己的网络课程之中来丰富教学资源？介绍通过Moodle网络课程平台中的Inwicast活动模块来帮助教师解决这一问题。     

Podcast(播客)在Moodle学习环境中的运用

Podcast(播客)是一种在Internet上发布文件,并允许用户订阅feed以自动接收新文件的方法,或用此方法来制作的电台节目.文章就Podcast插件如何整合于Moodle学习管理系统及其在教学中的运用等几个方面,进行了一定的探讨,最后提出了一些运用性的建议.     

基于Moodle的开放大学网络课程建设的探讨

使用Moodle平台建设网络课程是开放大学探索现代远程开放教学方式的一项重要内容。通过在Moodle平台中的实际操作并参考国外专家介绍的相关经验,给出建设网络课程的建议：不要脱离Moodle平台新建网页;设计清晰的导航;利用Moodle平台优势做好教学设计。     

Moodle国内研究新进展

国内信息化学习的不断发展使Moodle研究受到了前所未有的关注,同时也取得了新的进展和突破:Moodle本土化推广进程的研究从最初对Moodle功能介绍及其安装的探索进入到反思研究阶段;基于Moodle的网络课程设计与开发的研究更加注重在教学实践的基础上提出新的设计模式;利用Moodle进行网络教学与网络协作学习方面越来越重视开展实证研究;利用Moodle开展教师培训的研究开始转向结合案例总结优化培训的模式和方法;Moodle SCORM课程包开发技术、Moodle模块的二次设计与开发等一些新的研究领域得以开拓.     

基于Moodle的《网络操作系统》课程应用研究

《网络操作系统》课程要求学生在掌握全面的理论知识的基础上,还要求学生具备较强的实践动手能力,建设并开好此门课,颇具现实意义.基于Moodle网络教学平台,建设《网络操作系统》网络课程,为共享学习资源提供方便,也为教师与学生、学生与学生之间提供一个互动学习的平台,辅助传统教学,发挥网络教学的优势,以期优化教学.     

基于魔灯(Moodle)的研究性学习模式初探

本文探讨了利用魔灯学习管理系统进行研究性学习的特点,并就以魔灯为中介的师生、生生之间的互助合作,提出了一种基于魔灯的研究性学习模式。     

基于Moodle的混合式学习的行动研究分析

采用行动研究法开展基于Moodle的混合式学习的研究中,教学组织活动主要采用了Moodle支持下的课堂面授、Moodle支持下的任务驱动式小组协作学习和Moodle支持下的多元教学评价.教学实践表明,Moodle可以有效地开展混合式学习,并能取得较好的教学效果.     

基于Moodle平台的大学英语教学应用研究

Moodle平台作为当今比较流行的一个学习管理平台,其代码的开源性以及对学习环境的模块化设计理念得到越来越多教师的认可。阐述Moodle平台在大学英语教学中的应用过程,针对英语课程对平台在教学中的应用进行研究。