建设社会主义新农村的又一创举——记沈阳市农村青年科技人才研修工程培训班

“三农”问题一直是党中央、国务院高度重视的一个战略性问题。其核心是农民问题。即如何实现农业增产、农民增收问题。而农民是农业科技成果转化的重要载体,农民科技文化素质的高低直接决定农业生产力的发展水平。     

建设社会主义新农村的又一创举——记沈阳市农村青年科技人才研修工程培训班

“三农”问题一直是党中央、国务院高度重视的一个战略性问题,其核心是农民问题。即如何实现农业增产、农民增收问题。而农民是农业科技成果转化的重要载体,农民科技文化素质的高低直接决定农业生产力的发展水平。近年来,沈阳农业大学始终把加强和提高农民科技文化素质作为为“三农”服务、加快推进农村科技进步、建设社会主义新农村的一项重要工作来抓,多渠道、多层次、多形式地开展了一系列农村科技人才的培训工作,并不断积极探索和实践如何加强农村科技培训的新方法、新途径。与沈阳市科技局联合实施农村青年农民科技人才研修工程,由政府…     

建设社会主义新农村的又一创举——记沈阳市农村青年科技人才研修工程培训班

“三农”问题一直是党中央、国务院高度重视的一个战略性问题,其核心是农民问题。即如何实现农业增产、农民增收问题。而农民是农业科技成果转化的重要载体,农民科技文化素质的高低直接决定农业生产力的发展水平。近年来,沈阳农业大学始终把加强和提高农民科技文化素质作为为“三农”服务、加快推进农村科技进步、建设社会主义新农村的一项重要工作来抓,多渠道、多层次、多形式地开展了一系列农村科技人才的培训工作,并不断积极探索和实践如何加强农村科技培训的新方法、新途径。与沈阳市科技局联合实施农村青年农民科技人才研修工程,由政府…     

建设社会主义新农村的关键是提高农民科技文化素质

农民科技文化素质和实用技术技能普遍偏低,是制约我国社会主义新农村建设的瓶颈之一.农民是新农村建设的主体,农村经济社会要实现又好又快发展,必须提高农民的科技文化素质.本文分析了我国农村劳动力现状与特点,提出了提高农民素质的对策与建议.     

社会主义新农村建设背景下西部农村青年价值观引导

在社会主义新农村建设背景下,以社会主义核心价值体系为根本,加强西部农村青年价值观引导;用中国特色社会主义共同理想激励农村青年建设美好家园;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓励农村青年树立积极进取精神风貌;以社会主义荣辱观为行为指南,引导农村青年建设文明道德风尚,对于新农村建设具有重大的现实意义。     

大力发展农村教育 为建设社会主义新农村提供智力支持

建设社会主义新农村，对发展农村教育提出了新的更高的要求。我市教育部门按照市委、市政府《加快建设社会主义新农村实施意见》，围绕“抓好农村义务教育、搞好农民职业教育和专业技能培训、提高农民科技文化素质”这一主题．进行深入研究和思考，提出具体的目标任务、思路措施和政策建议，并要求全市各级教育部门。积极行动起来，调整工作部署，大力发展农村教育，为加快建设社会主义新农村提供智力支持和有效服务。     

教育是建设社会主义新农村的奠基工程

长期以来，农业、农村、农民问题一直是决定我国全面建设小康社会和现代化进程的关键性问题，也是关系党和国家工作全局的根本性问题。为此，党中央审时度势，在十六届五中全会上作出了建设社会主义新农村的重大战略决策，为今后我国农村勾画出了“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新蓝图。“新农村”新就新在农民思想观念的转变，新在村容村貌的改观，新在农民知识技能的提高，新在农村生活的变化。     

浅谈农村职业教育在社会主义新农村建设中的作用

建设社会主义新农村是党和国家提出的一个具有深远意义的战略决策,必将惠及千千万万中国农民。实施社会主义新农村建设发展战略,必须培养大量农村实用型人才和技能型人才,普及农业先进实用技术,大力提高农民思想道德和科学文化素质。要实现这一宏伟目标,就必须依靠农村职业技术教育的实施。     

社会主义新农村建设的战略转变——衡阳新农村建设的调查与思考

新农村建设必须实现三大战略转变,即由传统农业向现代农业转变,由传统农民向现代农民转变,由传统自然村落向现代文明新村转变。通过发展现代农业,打造新农村建设主体,改变农村落后面貌,从根本上解决困惑已久的“三农”问题。     

社会主义新农村建设中科技发展的问题与对策

在建设社会主义新农村过程中存在着农业科技投入长期不足且来源单一、农业科技投资结构不合理、农户的小经营规模与科技发展的特定要求不适应、农业科研整体创新能力不足，农业科技创新人才缺乏以及从事农业生产经营的农民整体科技水平低等问题，影响了科技发展，需要人们认真对待，并切实解决。     

加强农村教育全面提高农村人口素质——关于河南社会主义新农村建设的思考

建设社会主义新农村涉及广大农民切身利益，为的是农民，靠的也是农民，农民是新农村建设的主体。从新农村建设的需要来看，无论是产业发展、基础设施建设，还是精神文明建设、社会事业发展，无论从当前着眼、还是从长远考虑，都需要强大的智力支持和人才保障，都需要千方百计提高农民素质，把农民培养成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。因此，培育新型农民是新农村建设最为迫切的要求，也是新农村建设最核心的内容，其关键是提高农村人口素质。河南是一个农业大省、人口大省，推进社会主义新农村建设，对河南来说，任务繁重而艰巨，更具有特殊的意义。因此，切实加强农村教育，大力提高农民的科学文化素质，充分发挥农村教育在建设社会主义新农村中的奠基作用，是当前一项重大而紧迫的历史任务。     

东北师范大学“支援社会主义新农村建设中小学校长培训班”开班

东北师范大学“支援社会主义新农村建设中小学校长培训班”于2007年1月29日在东北师范大学举行开班仪式。吉林省农业委员会副主任,省社会主义新农村建设领导小组办公室副主任袁甲业,长春市农业委员会副主任史长友,东北师范大学校长史宁中,副校长柳海民,刘益春,校长助理张贵新以及来自社会主义新农村建设试点村镇的百余名中小学校长参加了开班仪式。     

为建设社会主义新农村奠定基石——河南省农村教育的战略思考

为了充分发挥农村教育对社会主义新农村建设的作用，河南省在“十一五”期间将在以下5个方面着力推进：加大投入，新增教育经费向农村倾斜；实施4大工程，努力改善农村办学条件；加强教师队伍建设，提高农村教育质量：三教统筹，全面提高农民科技文化素质；加强对农村家庭经济困难学生的资助力度，加强城市对农村教育的服务和支持。     

建设社会主义新农村的教育对策

党的十六届五中全会强调,要建立“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村,“培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民的整体素质”。这是党和国家从加快社会主义新农村建     

试论农村教育是新农村建设的基础工程

在新农村建设进程中,必须调整农村教育的培养方向,完善农村教育体系,加大对农村科教的投入和支持,培养一代新型农民。因此,农村教育就成为新农村建设的一项基础性工程,成为新农村建设必然的正确选择。     

探索农民科技培训新途径 适应社会主义新农村建设新需求

随着社会主义新农村建设的全面展开，农业产业结构调整力度加大，农村劳动力结构的变化，农民生产的技术需求和生产观念都发生了新的变化，仅靠原有的农业技术培训方法远不能适应农村新形势的需要。充分认识农民培训新需求、探索培训新方法、改变培训新观念、提高培训新效果是摆在农广校面前的新课题，为此近年来我们充分利用农广校现有培训资源，结合农村新情况，从扩大培训范围、增加培训途径、把培训与科研、推广相结合等方面，开展了农广校培训工作新途径的探讨，取得了一定成绩。     

农科教结合机制创新与社会主义农村建设的思考——《农科教结合机制创新与社会主义新农村建设》课题调研汇报

农科教结合,这一改革创举源于我县。自1987年正式实践至今已历经20个春秋。20年的历程,我们深刻地认识到,实践农科教结合是提高农民素质,落实“科教兴国”战略的重要举措,也是建设社会主义新农村的基本途径。     

略论社会主义新农村教育——兼评毛泽东的《农村教育》

毛泽东在1926年的《农村教育》讲稿中,通过对农村教育的历史、性质和现状的分析,论述了新农村教育的特点和办学方法,指出农村教育的宗旨是谋求农民利益,并阐述了农村教育与农民革命的高度一致性。这些思想对于当代社会主义新农村建设也有借鉴作用。     

以农业科技入户为载体大力推进农民教育培训“三进村”行动

实施农民科技教育培训“三进村”工作，是提高农民科技文化素质、推进农业科技成果转化、促进农业增长方式转变和农民增收致富、加快社会主义新农村建设步伐的重大举措。作为全省首批农民培训“三进村”行动试点县，东平县分校在农民教育培训“三进村”工作中，探索建立了行政推动机制、技术培训机制、项目整合机制和绩效考核机制等，使农民科技教育培训“三进村”工作的任务目标层层分解，责任明确，增强了各级抓好“三进村”工作的责任感和使命感，农民科技教育培训的自觉性大大增强，改变了过去重生产、轻科技的现象，推动了农民科技教育培训“三进村”工作的顺利开展。     

农村职业教育：社会主义新农村建设的助推器

今年，随着全国职业教育工作会议召开，温家宝总理出席并作了重要讲话与指示，全国各地的职业教育也正轰轰烈烈地开展着。 但是，相对城市职业教育的发展来看，我国农村职业教育仍然十分落后。有关部门统计，我国农村每年约有800多万初中毕业生和近100万高中毕业生不能升八高一级学校。抽样调查同样显示，75％以上的农村孩子初中毕业后未经职业教育就直接就业，15％的农村孩子在接受高中教育后也直接就业，绝大多数农村劳动力缺乏必要的专业知识；由于缺乏专业技能，多数农民不敢涉足效率较高的特色种植养殖业。绝大多数农户的种植养殖结构单一且传统化，传统农业的低效率又导致了普通农户生活水平的低下。为了增加收入，一些农村劳动力不得不选择外出打工。调查发现，农民人均收入中，工资性收入的比重越来越大；由于农村劳动力素质偏低，农民外出打工也受到了较多限制。据劳动和社会保障部统计，56％以上的城镇就业岗位要求达到初级工以上水平，近60％的岗位需要熟练工人。相比之下，农村劳动力的素质明显偏低。文化程度的偏低限制了农民工就业的领域，低收入的劳动密集型行业成了农民工就业的主阵地。 中央“十一五”计划提出要建设社会主义新农村。建设社会主叉新农村很重要一点，就是要大力提高枉村劳动力的素质，要提高农民的文化素质、科学素质、专业技术素质，专业技术能力，必须加快发展农村职业教育。[编者按]