高师历史教育专业教学技能训练探索

专业教学技能训练是高师教育专业人才培养方案中的一个重要组成部分。文章从专业教学技能训练的目的、训练的原则、训练的组织形式、具体的训练步骤安排等方面进行了积极的探索,具有可操作性和借鉴作用。     

高师历史教育专业教学技能训练的探索

专业教学技能训练是高师历史教育专业人才培养过程中的一项重要任务.文章主要从高师历史教育专业教学技能训练的必要性、训练的内容及训练的途径与方法三个方面进行了一些积极的探索,以期对目前高师历史教育专业的教学改革提供一些有益的借鉴与启发.     

高师俄语专业学生教育教学能力的培养实践

随着社会市场经济的发展和教育体制改革的深入,社会对高师院校毕业生的要求越来越高,需要具备较高教育教学能力的人才.俄语教育作为我国外语教育的主要组成部分,肩负着培养合格俄语教师的艰巨任务.为了满足社会的需要,在教学过程中我们通过加强对学生从事政治思想教育能力、教学能力、组织管理能力和创新能力等能力的培养来提高学生的教育教...     

高师小学教育专业学生教学实践能力培养现状探究

高师院校小学教育专业承担着培养小学教师的重任,其教学质量的好坏直接影响小学教师的队伍,而该专业学生的教学实践能力的培养至关重要。本文通过研究高师小学教育专业学生教学实践能力培养现状,指出目前我国高师小学教育专业学生在教学实践能力方面存在的问题,对原因进行分析,并提出几点具有针对性的建议。     

体育教育专业学生基本功培养研究

通过对湘南学院2010级体育教育专业的学生进行实验研究,探索一条在新形势下培养体育教育专业学生基本功的途径。     

新课改背景下高师历史专业教育实习之我见

高师历史专业,担负着为社会培养适合时代需要的合格中学历史教师的重任.适应中学历史新课改的要求,高师历史专业教育实习变得越来越重要.本文对其作用、存在问题和解决对策进行了探讨.     

高师历史专业学生职业技能的提升

在高等教育进入大众化阶段,作为长线的历史教育专业,已面临着日趋激烈的就业形势。为实现适应新课程教学的培养目标,高师历史专业教学要遵循教学理论够用、教学技能熟练的方针,切实优化教育教学理论,提升师范专业技能,着力提升历史专业学生的职业意识、职业技能,促进他们在校期间经过严格专业训练所养成的教学技能,与中学历史教学岗位的需求,实现"无缝对接"。     

新课改背景下高师历史教学与中学历史教育接轨的思考

新的基础教育课程体系全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调培养学生终身学习能力。高等教育中的师范专业首要任务是为基础教育培养合格的师资,因此,结合现阶段中学教育体系中的新课程改革,积极实行师范教育教学改革就显得尤为迫切。高师历史教学与中学教育接轨势在必行。     

高师教育实践教学中学生素质的培养

现代高师教育已把教育实践教学作为提高高师院校学生教学实践技能的重要途径,提高他们专业化水平,训练他们成为未来教师的重要环节。高师院校指导教师应充分发挥其指导作用,使高师院校学生在教育实践教学中提高自身素质,成为具有较高教学实践技能的合格的智慧型教师。     

论教师专业背景下的高师历史教育实习

教育实习是教师专业发展的实践基础.国内有关教育实习问题的论著,大都是在一般概念上对教育实习有关问题进行阐述,很少见到关于学科教育实习的系统论述.     

高师体育教育专业学生文化素质教育的思考与对策

从学科专业建设的微观视角，论析加强学生化素质教育的基本原因及其现实对策，在化素质教育研究中尚属少见。本基于高师院校体育教育专业学生化素质教育现状的理性思考，从显性和隐性的层面深入阐析了影响学生化素质教育的基本原因、主要表现及其负面效应，并从可操作性的角度提出了加强高师体育教育专业学生化素质教育的相关对策。     

历史高师培养中加强文物知识教学的必要性

师资队伍专业知识的结构状况无论是对中学历史教学改革、实施创新教育、素质教育的成功，还是对中学基础教育的完善、高考应试水平的提高都有重大影响。目前的中学历史师资专业知识结构还很不完善，传统高师教育中部分知识的缺失或不足不仅长期影响了过去的中学历史教学水平，而且在当今和未来的教育过程中愈来愈成为薄弱环节，成为新世纪人才培养的障碍。     

"市场"因素与高师历史专业教学改革

为推进素质教育,高中历史教材全面改版,满堂灌的中学历史教学方法被以学生自主学习的讨论、探究等取代,多媒体等教学手段也应该适当加入。     

体育教育专业学生实践能力培养问题的思考

借鉴兄弟院校成功经验，结合我校实际 ，认为只要依据培养目标，构建合理课程体系，在教学过程中加强实践环节，建立科学，严格的考评制度，就能更好地解决体育教育专业学生实践能力的培养问题。     

高师音乐专业应重视培养学生的舞蹈教学能力

社会急需高师音乐专业的毕业生从事舞蹈教学工作。为满足社会需要，我们要提高认识，明确舞蹈教育在高师音乐专业中的重要作用，要分析目前高师音乐专业面临的现状，更要明确专业训练的内容，以此达到提高学生舞蹈教学能力的目的。     

探究式学习在高师历史专业教学中的应用

在实施创新教育、培养创新人才的今天,高等师范院校的教学模式也面临着新一轮的改革和挑战．基于历史专业教学的待质,即旨在培养学生探求历史真相的精神,掌握历史研究的方法,总结历史发展的规律．作为一名高校历史教师,探讨如何将探究式学习应用于高师历史专业教学则显得尤为迫切和重要．故结合具体的教学实践活动,论述在高师历史教学中运用探究式学习应注意的问题．     

关于高师艺术专业学生培养的几点思考

高等师范学校艺术专业是高师教育的一个重要组成部分，对普及全社会的艺术教育，全面提升素质教育水平，尤其是中小学生素质教育水平具有重要作用。高师艺术专业学生的专业方向、能力类型对艺术教育乃至素质教育具有非常关键的作用。