也谈班主任工作中的情感教育

就情感教育与班主任工作略试小议.     

班主任工作的重要性

班主任在学校管理工作中占据重要位置,他们是塑造学生灵魂的工程师、落实学校各项制度的司令员、实施素质教育改革的总导演、家校联动的外交官、学生安全的守护神。因此,我们可以说,班主任工作的成效直接影响到学校工作的成败。     

浅谈技工学校班主任工作中的情感教育

情感教育是教育过程的一部分,技工学校班主任通过在教育过程中尊重赏识学生,尊重、理解、宽容学生,利用丰富多彩的活动融入学生,为人师表,以身作则,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验。文章分析了技工学校情感教育的意义和重要性,技工学校学生情感缺失的原因及表现,探求了建立和培养良好情感教育的策略,并提出了一些解决措施。     

浅谈班主任工作中的心理教育

班主任是学校全面负责一个教学班的思想、学习、健康和生活等工作的教师。这就要求班主任不仅要关注学生的一般发展需要,而且要关注每一个学生的发展特点;不仅传授科学文化知识,更要注重健全的人格培养。     

情感管理在高职班主任工作中的应用探寻

高职学习阶段学生的阅历增加,心智也趋于成熟,此时正是纠正学生心理误区,帮助学生树立三观的良好时机,班主任既要言传身教,又要走进学生的内心世界,感知学生真实的心理活动,促使学生以积极的、正确的态度生活与学习,在班级的管理中,不是要监督、管理学生,反而要耐心倾听学生的心声,理解学生的行为,尊重学生的意见,与学生产生情感交融...     

重视情感教育,实现和谐育人理念——浅谈中职学校班主任工作

简述中职学校班主任工作的重要性及其如何提高教育水平,实现其和谐育人的教育方式。     

浅谈思想政治工作中的情感教育

在人的思想品德形成与发展过程中,情感起着重要作用。对思想政治工作中情感教育所起到作用进行分析,推动情感教育在思想政治工作中得到进一步的发展,并深入探讨思想政治工作中情感教育的有效途径具有一定的现实意义。     

高职教育中的班主任工作

随着职业教育的大力发展,高等职业学校的规模越来越大,做为高等职业教育工作中起到重要作用的班主任也担负着越来越重要的工作。因此如何在高职院校中做好班主任工作,管理教育好学生,培养出能够适应社会,企业需要的人才,值得我们探讨。现根据作者的工作经验,对高等职业教育中班主任工作的一些具体方法进行探讨。     

初中班主任情感教育方法的探讨

情感教育是素质教育的重要组成部分,其对培养学生人格和人文素养有着至关重要的作用。学校和班主任都十分重视情感教育,我们要充分理解学生,尊重学生,并对学生进行正确的引导和帮助,为国家和社会培养高素质人才。本文主要阐述了初中阶段情感教育的内涵和重要作用,探讨了初中生情感教育方面存在的问题,提出了初中班主任情感教育的方法,以期对初中班主任工作起到抛砖引玉的作用。     

论情感教育在音乐教育中的重要性

情感是指与人的社会性需要相联系的体验,情感在决定人的思维、行为性质方面起着重要作用。音乐是情感的艺术,音乐给人情感的移入比其他艺术有力的多,能更直接更有力地进入人的情景世界。音乐离不开情感,音乐教育是情感教育的重要而有效的手段。     

班主任在学生教育工作中的作用

班主任工作是学校工作中一个永恒的主题，众所周知，班主任对学生的健康成长和素质发展负重要的责任。一个班级的面貌，很大程度上取决于班主任的工作态度，教育艺术水平，教育方法，组织管理能力以及以身作则的表率作用。特别是现今社会，学生只要进入一个学校上学，班主任就自然成为了学生与各科教师、家庭、社会等各种教育因素的协调者，成为培养合格学生的最主要因素。     

浅谈情感教育在学员队教学管理工作中的作用

情感教育伴随着素质教育和人性化教育的呼声走进了教育界,它以迅猛的速度渗透在教育教学中,并成为一种新的教育教学理念。队干部作为管理性、教育性与人文性同时存在的教学管理岗位,则更需情感教育来改变传统落后的“唯理智教育”模式,以实现学员全面发展的教学目标。本文将探讨队干部在管理中实施情感教育的作用和方法。得出结论在学员日常教育中实施情感教育是一种必然的趋势,也是一种对教学和学员成长皆产生高效作用的教育教学理念。     

浅谈班主任在网考工作中的重要性

网考直接影响学生的毕业,有的学员因为怕网考而望而却步,从而也影响了学校的招生,网考已经成为制约电大招生的一大因素。如何提高网考合格率,是各学习中心亟待解决的问题。     

班级管理离不开情感教育

文章认为班主任在实施班级管理过程中应从善于发现、倍加关爱;拓展空间、培养才干;营造氛围、激发潜能等方面与学生培养真诚的关切之情,引起学生感情上的共鸣,让学生的个性特长得到充分的发展,全面开发学生的潜能。     

班级管理离不开情感教育

文章认为班主任在实施班级管理过程中应从善于发现、倍加关爱;拓展空间、培养才干;营造氛围、激发潜能等方面与学生培养真诚的关切之情,引起学生感情上的共鸣,让学生的个性特长得到充分的发展,全面开发学生的潜能。     

浅议人文关怀在班主任工作中的体现

当学生自己动手干一些事,或根据老师的指令完成了力所能及的要求,我们所给予的肯定和鼓励,能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润学生自信心的雨露。     

浅谈班主任敬业精神的重要性

班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任是班级的组织者和领导者。班主任的敬业精神、政治素养、组织能力、管理能力直接决定了其所带班级的学习风气、进取精神,也决定了班级学生的思想素质、环境氛围。本文从班主任角度和学生角度二个方面出发,探究了班主任敬业精神在教育教学中的重要性。     

浅谈高校兼职班主任工作

高校兼职班主任是肩负多重职能的一个特殊群体,其既是高校管理中最基层的一个工作岗位,又是专业教师。国务院针对高校学生工作下发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》及配套文件,对高校兼职班主任工作做出了具体界定和部署,突出了兼职班主任在学生思想政治工作特别是“形势与政策”教育中的地位和作用。本文将浅谈笔者担任兼职班主任工作的一些心得体会。     

浅谈英语教学中的情感教育

英语教学过程是认知过程和情感培育过程的统一.情感培育对培养学生的情绪智力,提高学生的人文素质和学习兴趣,促使学生智、能、情、趣均衡发展,认知、情感、意志相互促进有着重要作用,注重英语教学中的情感教育是实现素质教育、培养既具有科学文化又具有实践能力的人才的有效手段之一.     

浅谈情感教育在英语教学中的作用

从情感与认知的关系出发,阐述了情感教育在英语教学中的作用,并提出了如何在其过程中渗透情感教育,以更好的激发学生积极的学习动机。