高等教育收费制度与教育公平

教育公平是教育发展的主要目标之一。高等教育收费是否更有利于实现教育公平，这是理论上急需解决而在现实中也颇有争议的一个问题。本从四个方面论述了高等教育收费制度对实现教育公平的积极作用，同时，也探讨了高等教育收费所引发的不公平问题，进而提出了相应的对策。     

研究生教育收费的三个经济学基本问题

研究生教育属于私人收益较大的准公共产品,对研究生教育实行收费能够改变研究生教育供给政府失灵与市场失灵现状,同时有利于兼顾研究生教育的效率与公平.对研究生教育进行收费,是现阶段促进我国研究生教育事业发展的一项有效选择.     

高中教育收费中的价格歧视与教育公平

高中教育收费收入作为筹措高中教育经费的一个重要渠道,对高中教育事业的发展起到了关键性的作用.但由于高中教育阶段实行差别收费制度,从而引发了关于教育公平问题的争论.本文从教育公平的角度出发,利用价格歧视理论对高中教育收费进行简单的探讨,以期为高中教育事业的健康发展提供一定的参考依据.     

教育收费听证制度的完善与立法建议

近年来，社会对教育收费标准高、不透明、不合理等问题呼声越来越响，教育收费问题越来越成为国民倍加关注的热点问题，在这样的背景下，推行教育收费价格听证制度，应当说确实是规范教育秩序，提高教育收费透明度，遏制行业腐败的一个有效之举。它关系着对家长和学生利益的保护，关系着社会的和谐，关系着教育的法治化。因此有必要对教育收费听证制度进行一些探讨。     

国外教育孩子的成功模式

教育是一个国际性问题，国际合作有利于促进教育事业的发展。世界各国教育学家开始把目光投向外部，注意学习外国教育制度的优点。因为，他们发现许多国家都有最成功的教育模式，各具特色。     

不容忽视教师和课堂的作用

在《关于教育问题的谈话》中，江泽民同志两次提到教育是一项“系统工程”，要求学校、家庭和社会各个方面一起来关心支持教育事业，“综合治理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康的社会环境”。这篇“谈话”不仅紧密地联系了当前的实际，具有很强的现实针对性，而且指明了今后一个时期教育发展的方向和必须关注的问题，     

民办高校教育成本与收费标准的探析

根据民办高校的特点，确定民办高校教育成本项目和民办高校合理的收费，这对促进民办高校教育事业健康发展具有十分重要意义。本对民办高校教育成本内容与项目以及确定合理的收费标准应注意的问题进行探析。     

关于基础教育收费问题的若干认识

长期存在的基础教育收费问题，近两三年来再度成为社会关注的焦点。继治理教育乱收费成为2003年度全国十大教育新闻之一后，2004年的两会上，教育收费问题仍是代表们讨论的热点。对于这样一个复杂的社会问题，教育界必须给予高度重视，加强科学研究，正本清源，解决问题。     

论非义务教育成本的分担

近年来，关于教育经费紧缺和教育收费问题，可谓是牵动上下、众说纷纭的教育和社会热点问题。办学者受困于经费，收入不够支出，很难继续发展，时常告急；政府受困于经费，常称财政困难，负担很重；群众出于各种考虑和实际问题，也对教育收费议论纷纷。管理者、办学者、求学者对同一问题往往看法不同，我们有必要立足实际，以科学理论为指导，作一些探讨。 参照国际间通行的做法，具体分担份额内教育成本。个人应分担的份额分别是：义务教育５％－１０％，高中教育１５％－２０％，高等教育２０－２５％。教育事业是国家、社会和个人都受益…     

论高校收费与教育公平

自1997年起，全国所有高校基本完成了招生并轨和学生缴费上学改革。随着高校全面扩招以后，高校贫困生群体的凸现，不菲学费使一些低收入家庭子女可能面临失学，高校收费问题成为社会关注的热点，引发了人们对于教育公平问题的争议。作者认为，高校收费，可以扩大教育资源，增加人们接受高等教育的机会，从整体和长远看来是有利于教育公平的实现。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．