马林对中国革命的特殊贡献

马林是我党创立和大革命准备时期的一位重要而有影响的人物。近年来,对他的研究渐渐多起来,但关于他对中国革命的功过是非,一些文章多有偏颇:有的认为他对中国革命的贡献仅在于制定了国共合作的战略,而对实现这一战略,则是成效甚微的;也有的文章对马林的贡献和不足仅限于泛泛的评述,缺乏透彻的说服力。本文试图对这一问题作一详细考察,不妥之处尚请批评指正。     

孙广钦在青岛的教育活动及其贡献

孙广钦于青岛收回前后,对当地教育的发展作出了重要贡献：发起“华人提倡教育之先声”的青岛市教育会,并任会长;筹备“青岛收回后,华人教育之先声”的私立青岛中学,且任校长;发起“青岛高等教育史上,国人自办高等教育之嚆矢”的私立青岛大学,参与筹备并任校务主任。孙广钦或倡导或参与的这几项教育实践活动皆在青岛教育史上具有开创性意义,在教育行政制度、教育体系等方面推进了青岛教育的近代化,产生了较为深远的影响。     

缅怀张蔚华,弘扬东北抗联国际主义精神

东北抗日联军,在中国共产党领导下,同日本帝国主义进行了长期英勇斗争,具有国际反侵略战争的性质。中朝、中苏两国人民并肩作战,积极配合,体现了高度的国际主义精神。作为共产党员的张蔚华,成为发扬抗联国际主义精神的典范,用鲜血谱写了中朝友谊的篇章。     

近代外国传教士在华办报活动及其影响

19世纪,西方资本主义殖民势力为打开中国闭关锁国的大门,以传教士办报为武器对我国进行文化渗透,传教士办报成了当时中文报刊的一大特色.这些报刊,主观上为殖民者的侵略而服务,但是在客观上也传播了西方的科技和人文知识,促进了国人的觉醒,其相对成熟的办报理念,为后来国人办报所借鉴.     

孟禄在华活动年表

美国著名教育史家、比较教育学家、哥伦比亚大学师范学院教授保罗·孟禄(PaulMonroe,1869-1947),曾于1913-37年间10余次来中国调查教育、讲学和从事文化交流活动.1921年9月,由实际教育调查社聘请,孟禄来华进行了大规模教育调查与讲学.他还长期担任中化教育文化基金董事会副董事长,参与领导该会工作.盂禄来华对于改进中国科学教育和科学研究,推动"六·三·三"学制颁行,促进文化教育事业的发展起到了积极的作用,对中国教育理论与实践的发展产生了较为深远的影响,是近现代中美文化教育交流史上十分重要的一页.然而,多年来,由于种种原因,中美学术界对这段历史的研究尚属空白.本文在搜集和整理大量中美有关文献资料的基础上,编写了此份<孟禄在华活动年表>,希望能为人们研究孟禄提供一个基本依据,推动国内外学术界对孟禄的研究.     

宗白华的哲学贡献

宗白华是我国著名美学家、哲学家和诗人,是中国哲学界传播叔本华思想并深受叔本华美学思想影响的哲学家,他的人生观、价值观形成则终身受益于歌德。他对中国文化界的发展影响是多方面的,他不愧为美的使者、智慧的化身。     

论王世贞藏书活动及其贡献

私人藏书在我国历史悠久,绵延不断,世代相承.明代王世贞是位在历史上广有影响的学者型藏书家.通过分析王世贞嗜书、爱书、求书的藏书动因及活动,研究他在我国藏书史上留下辉煌一页的藏书成就.     

近代日本对华团体的中国观及其在华活动

日本明治维新后,迅速走上资本主义的发展道路。随着国力的增强,日本的侵略野心日趋膨胀。19世纪70年代,日本国内兴起了一股兴亚思潮。日本民间也纷纷建立各种团体,宣传自己的＂兴亚＂主张。兴亚会是最早建立起来的兴亚团体之一,主张＂日中提携＂,振兴亚洲。其主张相对来说比较温和。到19世纪末期,各团体认识逐渐趋同,最后都并入东亚同文会中,逐渐沦为日本对外扩张国策的宣传工具。     

中英夏令营活动在华举行

2004年7月,约300名英国学生和75名英国教师参加了在北京、昆明、厦门、杭州和上海举行的夏令营活动,同时约280名中国学生将参加在英国举办的夏令营活动。这些夏令营活动是由英国文化协会(在华作为英国大使馆文化教育处运作)组织的,旨在联接中英两国年轻人,增加彼此的了解,进而增进他们之间的友谊。英国文化协会驻北京办事处教育总管狄士礼说:“夏令营活动是英国文化协会所开展的众多旨在促进中英两国教育和语言交流的项目之一。我们通过学校和学生之间的交流机会和语言助教项目,不仅推动英语教育在中国的进行,同时也推动汉语普通话在英国的…     

宗白华意境理论的贡献

宗白华意境理论的贡献在于，他赋予传统意境范畴以人生观、宇宙观的形上学特定内涵，从发生学角度以虚实二元的互动相生阐释了意境的深层创构，并揭示出意境的审美表现在于空白、飞舞和禅境。宗白华奠定了意境美学现代体系的理论根基。     

活动区活动的性质及其在幼儿园教育中的地位

近来,活动区在城市幼儿园颇受重视。大家基本认同了这样一种观点:活动区具有教育功能,可以成为幼儿的自主、宽松的学习环境。但是,在实际利用活动区时,不少幼儿园教师仍感到有些困惑,因为所见到或听到的各地的做法往往不太相同,不知怎样做才是正确的,或者说是合适的。据了解,我国目前利用活动区的方式尽管很多,但大体可以分为三种:(一)把活动区视为分组教学的场所。教师重点在     

科学家的国际主义

亚里士多德说:“个人只有归属于城邦(city state,即国家),才是真正的人。不属于城邦的人,要么是魔鬼,要么是兽类。”这种非此即彼的“二者择一”并不正确。因为,不属于城邦的人却可能属于世界。今天,“无国籍护士”并不鲜见,跨国公司与集团并不属于某城邦或国家。我们的归属感在于:我们归属于人类,而不是归属于家族、乡土、家庭、种族、民族、肤色。近代欧洲科学的巨大进展乃是人本主义、博爱主义、世界主义即国际主义的产物。伏尔泰坚决反对狭隘爱国主义的自私和有害。他力陈:对普鲁塔克笔下为城邦而战的英雄们来说是十分美好的事物,对理性…     

恒河水,黄河浪——追思国际主义战士柯棣华

你来自恒河之滨,那个国家与中国是近邻;告别亲人奔赴黄河岸边,正义充满你善良的心。那时中国天空多乌云,日寇铁蹄把黄土地蹂躏;血腥杀戮尸横遍野,多少志士把鲜血流尽。你目睹腐朽与惨烈,把手术刀握得更紧更紧;为让伤员早日重返战场,你同困难和病魔撕拼。在血与火的斗争中,医学和医德的奇迹频频;①“黑妈妈”“贴心大夫”,②记载着你伟大的功勋。恒河水流在你的血管里,你却把生命融入华夏之林;黄河浪啊,日夜赞颂——你国际主义年轻的忠魂!①在百团大战时,柯棣华治疗了800多名伤病员,其中为558人实施了手术,最紧张时竟三天三夜未休息。②因柯…     

学校国际主义教育的演进脉络及其启示

学校国际主义教育是德育的重要内容,在当前全球化背景下,显得尤为重要。我国学校国际主义教育历史悠久,内容丰富,取得了较为显著的效果。考察和分析其演进脉络,借鉴其有益的经验,对学校深入开展国际主义教育乃至促进教育国际化具有重要的启示意义。     

鸦片战争时期天主教传教士的在华活动

1840年鸦片战争和一系列不平等条约的订立,使中国的大门被外国资本主义打开了,从此以后,中国社会就慢慢地变成一个半殖民地半封建社会.在这个变化过程中,来华的基督教传教士起了不可低估的作用.本文着重揭露鸦片战争前后,天主教传教士在殖民主义列强侵略中国过程中的罪恶活动.     

抗战后期赫尔利在华活动评述

1944年8、9月,赫尔利作为美国罗斯福总统的私人代表来到中国.11月,担任了美驻华大使,直至1945年11月27日辞职.赫尔利在华虽然只有一年多一点的时间,但是由于他在中国的所作所为,“赫尔利的名字成了臭名昭著的美国坚决扶蒋反共政策的象征.”研究赫尔利的在华活动,对于我们了解这一时期美国的对华政策,了解这一时期中国历史的一系列事端,不无裨益.     

近十年基督教在华活动研究综述

近十多年来,对基督教(新教)在华活动的研究取得了较大进展,视野更加扩大;而且由于吸收了社会学及文化人类学的研究方法和最新成果,研究手段亦呈多样性;与国外学界的交流对话也日益增多.本文对此进行初步的梳理和评论.     

鸦片战争时期西方传教士的在华活动

文章叙述了鸦片战争时期,西方传教士们为了打开中国国门传布福音,在进行文字宣传的同时,还在华搜集情报,鼓吹武力侵华,并积极投身于战争中为列强服务.传教士的这些活动对鸦片战争的爆发及进程产生很大影响.他们的活动构成了西方殖民者侵华不可分割的部分.     

近十年基督教在华活动研究综述

近十多年来,对基督教(新教)在华活动的研究取得了较大进展,视野更加扩大;而且由于吸收了社会学及文化人类学的研究方法和最新成果,研究手段亦呈多样性;与国外学界的交流对话也日益增多.本文对此进行初步的梳理和评论.     

西方非政府组织在华活动探析

西方非政府组织的活动区域遍布中国各地,活动领域集中于中国的低级政治领域。它们在华的大多数活动促进了中国的发展,但同时也给中国带来了挑战。为实现互利、共赢之目的,我们应强化与西方非政府组织合作的共同利益点,弱化双方冲突的非根本性分歧点,同时也要完善国内法律法规,培育本土民间组织。