培养和提高学生写作能力的有效途径

提高学生的写作能力．是语文教学的重要任务。而如何提高学生的写作能力。是长期困扰语文教学的一大难题。传统的书面作文训练方式耗时费力．事倍功半，效果不佳。而作文训练的另一种方式——口头作文却能有效地克服上述弊端，在提高学生的写作能力方面起到事半功倍的作用。下面分四个方面进行分析。     

提高学生写作能力的有效途径

学生能够写出情文并茂的作文是语文教学成功的标志,因为语文课是一门实践性很强的学科。事实上在语文教学中,学生作文成了棘手的大问题,主要原因是学生对作文不感兴趣,头脑里缺少或者说没有写作材料,可谓“巧妇难为无米之炊”。在这种情况下教师如果强迫学生写作,叙述事件抒发感情,学生只能胡乱拼揍,或者从《优秀作文选》中生搬硬套,甚至一字不露地抄袭。这样就谈不上提高学生的写作水平,培养学生的写作能力。经过二十多年的教学实践,我摸索出了一些提高学生作文能力的经验和方法,在学生作文活动中解决了写作材料的问题,激发了学生作文的兴…     

提高学生写作能力的有效途径

作文教学是语文教学的一个重要方面,是学校教育的一个组成部分,其目标是使学生的写作素养得到全面提高,从而提高教育教学质量.小学高年级的学生的心理特点和学习方法与以前相比有所不同,他们面临着升学的压力,因此,提高高年级学生的写作能力显得尤为重要.那么,如何提高高年级学生的写作能力?     

提高学生写作能力的有效途径

学生能够写出情文并茂的作文是语文教学成功的标志．因为语文课是一门实践性很强的学科。事实上在语文教学中，学生作文成了棘手的大问题，主要原因是学生对作文不感兴趣，头脑里缺少或者说没有写作材料，可谓“巧妇难为无米之炊”。在这种情况下教师如果强迫学生写作，叙述事件抒发感情，学生只能胡乱拼揍，     

提高学生写作能力的有效途径

正作文是一个人语文学习能力的综合反映,作文不仅涉及到语言的表达,对客观世界的描述,人的思维和创新能力,而且反映了人们的内心世界。作文教学在培养学生的创新精神、创新能力和创新思维方面具有独特的优势。从某种程度上说,学生运用语言文字,独立地表达自己的所见所闻、所作所为、所想所感的思维过程,既是学生的一种创新行为,也是学     

提高学生写作能力的有效途径

写作能力是学生运用语言文字的基本能力,教师要注重学生平时的语言积累,采取多种练习方式和科学的构思方法,结合形式多样的积极评价,激发学生的写作兴趣,使学生养成良好的写作习惯,有效提高学生的写作能力。     

培养学生写作能力的有效途径初探

语文教学要通过学生的听、说、读、写的综合训练,提高学生的表达和理解能力。当前小学习作教学中,有不少的学生对作文感到困惑苦恼,他们觉得没材料可写。在学生中有这样一种说法:作文难,作文难,提到作文我就烦。那么,小     

谈培养学生写作能力的有效途径

小学语文作文教学是字、词、句、篇各种知识的综合训练，是学生思想、认识水平和文字表达能力的具体表现。培养学生的写作能力是发展学生智力、开展素质教育的重要手段。本文仅结合教学实际。浅谈在小学作文教学中培养小学生写作能力的几点体会和做法。     

提高学生英语写作能力的有效途径

当前,在高中英语教学中,写作教学环节相对比较薄弱。大多数教师着重培养学生的阅读能力,往往把写作教学放在次要的位置。而学生普遍缺乏用英文写作的兴趣,写作能力不高。笔者认为,写作教学是一项系统工程,     

谈提高学生写作能力的有效途径

一、强化阅读训练,提高阅读能力 阅读教学是写作的基础,是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练．提高听话、说话和写作的能力。阅读一篇课文不但要了解写了什么,还要了解怎样写和为什么写,理清思路。     

提高学生英语写作能力的有效途径

英语写作是英语语言运用的一种综合性表达方式,是学生英语综合能力运用的一种体现。因此,笔者非常重视英语写作教学,并通过以下三种途径来提高学生的英语写作能力。一、培养学生良好的英语学习习惯(一)多朗读、多背诵,培养学生的语感俗话说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。因而,在教学中,笔者坚持让学生熟读每一篇课文并背诵当天所学的课文,由学习小组长检查背诵情况。第二天,教师再对学生进行抽查背诵,并对所检     

提高农村学生写作能力的有效途径

在农村小学作文教学中,教师要根据学生的心理特点,有意识创设情境,引导学生进行片段模仿,消除畏惧心理,引导学生多观察生活、多参与活动,让孩子品尝到作文的乐趣。让学生把课堂和生活紧密联系起来,让农村的孩子写出属于他们自己的文字。     

提高初中学生写作能力的有效途径

作文,是学生观察生活,思考问题,展开想象,表达思想感情等能力的综合表现。培养学生的写作能力是初中语文教学的主要目的之一,然而现在的中学生,说起作文没有几个不“头痛”的,语文老师对此也深感棘手。     

培养和提高学生写作能力初探

在以往的作文教学中,似乎写好了文章,就是作文课的最终目的,其实不然。在作文的时候,需要学生具有一定的观察、判断和归纳综合的能力,还要有联想和想象的能力,当然最不可缺少的是“处处留心善于积累”的能力和善于读“有字书”和“无字书”的良好习惯。可以说,没有以上的几种能力和习惯,几乎就写不好作文。那么,反过来,我们在对学生进行写作教学的时候,可以说就是在帮助学生们训练培养以上所说的几种能力和习惯。     

提高中职学生应用写作能力的有效途径

分析中职学生应用写作能力较差的问题,提出提高中职学生应用写作能力的有效途径:注重拆分练习,克服学生写作的畏难情绪;强化案例评析,加深学生对写作结构的记忆;师生同题练笔,提升学生的写作水平;开展课外活动,在实践中提高学生写作水平。     

浅议培养学生英语写作能力的有效途径

语言的基本功能在于交际,交际是学习语言的内容和手段,又是学习语言的目的。因此,任何一门语言的教学都把写作放在相当重要的位置。因此,教师要全力培养学生的写作能力,帮助他们真正掌握好英语这门语言。刘道义教授在论述到英语写作能力时强调指出：“笔头上运用英语传递信息进行交际,是学好英语的手段,也是学习的目的。写是四项技能中最难的一种,因此要重视写的训练。”     

提高高职高专学生英语写作能力的有效途径

要提高高职高专学生的英语写作能力,就要分析影响高职高专学生英语写作能力的主要因素。基于学生写作时的心理障碍、相关专业词汇及相关专业领域知识的空位、句法及章法的丧位等影响高职高专学生英语写作能力的主要因素,提出了提高高职高专学生英语写作能力的有效途径。     

周记是提高学生写作能力的有效途径

作文教学历来为师生所困惑,作文训练应引导学生多关注生活,自由抒写真情实感。而周记更利于学生记录真实的生活经历感受,有助于培养学生的自信心与观察思考能力,抓住创作灵感,甩掉机械作文的包袱,是提高学生写作能力的有效途径。     

提高高职高专学生英语写作能力的有效途径

英语写作能力是英语学习中听、说、读、写、译五大能力中重要的一项语言应用能力之一．也是最难培养的能力之一。本文以综合英语课程为例,探索提高高职高专英语专业学生英语写作能力的有效途径,以期对改善英语写作教学,提高学生英语写作能力具有一定的实践意义。