把竞争机制引入班级管理之中

“物竞天择,适者生存。”当今社会发展迅速,各行各业都在实行快节奏,竞争激烈。作为学校班级管理工作是否也能引入竞争机制呢?回答是肯定的。上学期我在班级管理工作中就这样做了。这对于把全班同学向积极的方面引导,促进班级工作的开展,改变班级的面貌起了十分显著的作用,收到了明显的效果。一、创设竞争的环境和条件开学伊始,我向全班同学宣布,本学期各项工作都将进行检查评比,并且开展竞争,优胜者给予表扬和物质奖励;落后者,第一次,在全班同学面前谈谈落后的原因。第二次,则要给予小小的处罚。我把班级同学分成七个小组,兼顾学习成绩、遵规守纪的表现、男女性别等诸方面,使人员构成情况基本一致。     

把竞争机制引进课堂教学

在数学教学中引进竞争机制,效果如何,西方的教育心理学对此有过不少研究．把竞争机制渗透在课堂教学过程中能够有效调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂学习的效率,从而确保数学教学的高效性．     

班级管理中引进竞争机制的一点尝试

班级管理中引进竞争机制的一点尝试王爱萍竞争是自然的法则，同样是教育战线教学改革的一项重要内容。因此，从小培养学生竞争意识和竞争能力，是摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。培养初中生健康的竞争意识，是开展竞争活动的基础。为此，要使学生明白开展竞争活动...     

高校管理应引进竞争机制

如何贯彻落实党的十三大会议精神,认清我国社会主义初级阶段高等教育的基本特点和发展规律,这是深化我国高等教育改革的重要理论问题。为此,我们组织了这个专题笔会,邀请了国内部分从事高等教育理论研究的专家、学者和高校领导同志发表意见。因篇幅所限,我们只从参加笔会的来稿中选编了孟明义、蔡克勇、刘克、辛若龙、娄延常五位同志的论文。借此机会,谨向给予我们这次笔会以大力支持的同志们表示诚挚的谢意。     

引进竞争机制搞活职业学校管理

职业技术教育伴随着改革开放的深化而迅猛发展,形成一定规模。因此,要根据《中国教育改革和发展纲要》,对进一步提高职业学校教育质量作一番有意义的探讨,树立市场经济需要的人才观、质量观,以质取胜。 遵循教育管理规律,科学地管理职校。职业学校必须面向社会发展需要,为培养市场经济需求的实用型人才服务,必须坚持“从深化职教改革中找出     

农村中学教师管理应引进竞争机制

随着教育改革的日趋深入,农村中学教师队伍中的一些问题也逐步显露出来。主要表现之一是教师的教学积极性普遍不高。造成这种现象的原因是多方面的:有历史文化的沉积,工资,物价,心理诸因素的影响,更有对教师管理和使用上的不适应,本文试以在教师管理和使用中引进激励竞争机制问题谈几点看法。     

把竞争机制引入学员管理

<正> 随着成人教育改革的发展,成人学校的管理正在逐步完善,但由于学员平均年龄较大,文化水平参差不齐,记忆力较差。家庭负担较重,思想较复杂,仍有一些人存在“混文凭”、“镀金”思想,所以表现为到课率较低,对学习不求甚解,考试舞弊,学习成绩低下等.目前,各成人学校都在探讨如何对学员进行最佳管理,黑龙江省农行干校的作法是:把竞争机制引入学员管     

把竞争机制引入学校管理

学校管理也要开展竞争,不竞争就没有活力.如何把竞争机制引入学校管理,我们通过近一、两年的实践,初步摸索了—些做法:一、部 署 竞 争 格     

班级管理中竞争机制的尝试

正一个好的班集体,应该时刻保持这么一种氛围:勤奋、团结、向上。只有这样,我们的班级才会永远保持蓬勃向上的生机。那么,怎样来保持这种生机呢?为此,我将竞争机制引入班级管理,通过几个学期的尝试和实践,班级管理取得了良好的效果。一、找寻优点,让学生重拾自信法国著名雕塑大师罗丹说过:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"其实,班级每个学生也都有自己的"一招鲜"(优点或长处),由于我们老师和学生自己     

竞争机制在班级管理中的作用

本文以新形势下班级工作的实际为基础,论述了“竞争机制”在班级管理工作中的积极作用.     

把竞争机制引入学生管理初探

党中央提出:“高等学校培养出来的大学生、研究生,应当有坚定正确的政治方向,爱祖国、爱社会主义,拥扩共产党的领导,努力学习马克思主义;应为热心于改革开放,有艰苦备斗的精神,努力为人民服务,为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身:应当自觉地遵纪守法,有良好的道德素质;应当勤奋学习,努力掌握现代化科学文化知识”.为了更好地实现党和国家提出的大学生培养目标,调动起学生学习积极性,必须正确地引     

教育怎样引进竞争机制

教育怎样引进竞争机制呢?这需要认真思考。其一,教育竞争不同于经济竞争。在教育与社会的交接处,如招生、分配、创收等,可以建立竞争机制。但竞争作为一条经济规律不能取代教育规律,比如教育竞争的目的是为了全体学生的全面发展,     

引进竞争机制 实施科学管理

教师是学校发展的主力军。有了优质的教师，才有优质的教育，才有优质的学校。以教师为学校发展之要，从教师的心理动机出发，科学地发掘教师的潜力，是管理者的首要任务。教师是人，但有别于一般的人，是一个特殊的群体，他们受过多年的教育，有专业知识，有高尚的道德情操，比常人更具有自我实现的强烈欲望。自我实现是最高层次的心理动机，也是自我完善，奋斗不息的不竭动力，同时教师也具有一般人的生存需要，这是教师最重要的两个心理需要。因此，作为学校管理者必须研究教师心理，挖掘教师的原动力，引进竞争机制，实行科学的管理，充…     

学校怎样引进竞争机制

学校怎样引进竞争机制现在流行“把竞争机制引进中小学校”的口号。但究竟引进什么？怎样引进？现在似乎还没有“流行”的回答。其实，如同客观事物之间择优汰劣的较量和竞争不可避免一样，教育上的竞争也是古已有之的。春秋战国时期，诸子百家竞相设学，具有划时代意义的...     

创建班级良性竞争机制

<正>古罗马奥维德说过:一匹马如果没有一匹马紧紧追赶着它,就永远不会疾驰飞奔!这句话充分地阐释了竞争的重要性。在一个班级中,班主任创建良好的竞争机制,不仅可以使班级充满生机和活力,对激发学生的进取心、培养学生参与竞争的能力以及促进学生个性社会化都大有裨益。为此在班级日常工作中我尝试过以下几种竞争机制并达到了良好的效果。一、45个岗位竞选上岗开学之初,我利用班级QQ群发布公告:开学第二周093班将进行班长、     

引进竞争机制 优化教学管理

学校管理的中心环节是教学管理,它是实现教学目标、全面提高质量的保证。几年来我们认真贯彻《小学管理规程》狠抓教学常规管理,把教学研究摆在学校工作的重要位置上,有力地促进了教育教学质量的提高。一、严格教学纪律,强化日常管理。“没有规矩无以成方圆。”为了加强教学管理,我们围绕实施素质教育改革教学、提高质量这个中心,提出五条纪律：一是一定按国家规定开齐开足课程,不得随意增减课时;二是按国家计划为学生订购教材,不得随意增加、滥征乱订;三是按国家计划控制学生在校活动总量,不得加班加点、侵占学生的时间;四是按…     

在农村教师管理使用中引进激励竞争机制

随着各项改革的渐趋深入,农村中小学教师队伍中的一些问题也进一步显露出来,主要隐患之一是教师的教学积极性普遍不高。形成这一隐患有历史文化的沉积、工资、物价、心理诸因素的影响,更有对教师管理使用上的不适应。本文试以高平县为例,就在教师管理使用过程中引进激励竞争机制问题谈一点看法。     

探索多维度构建高层次班级管理合作竞争机制

<正>随着“双减”政策的出台,课程改革的深入推进,提高班级管理工作效率,创新班级管理形式,全面落实立德树人总目标,已成为班主任工作的核心内容。小组合作管理作为一种高效的管理模式,成为众多班主任班级管理的主要策略和方式。但是在多数小组合作管理实施中,班主任不能有效地抓住“合作竞争”这一积极因素,出现了管理中形式多于内涵,重管理轻评价,