论未成年人权利意识的培育

未成年人的权利意识将决定着将来整个中华民族的权利意识,直接影响着我国民主法治建设的进程。因而有必要加强对未成年人权利意识的培育。建议从加强制度环境建设、重视人文环境建设、改革权利的教育方式三方面来培育未成年人的权利意识。     

试论农村基础教育资源配置现状及解决对策

改革开放以来,我国农村基础教育资源日趋完善。但其办学条件与城市基础教育相比,仍相差甚远。因此,了解中国农村基础教育资源现状,对于我们研究如何加强农村基础教育资源的开发,优化农村基础教育资源配置,最大限度地发挥农村基础教育资源的效益有重要意义。本文就农村基础教育资源配置现状进行分析,进而提出对策。     

农村基础教育投入现状及对策

我国整体教育投入水平低、投入总量分配使用失衡、政府间财力格局与义务教育事权责任不对称,这些因素造成了我国农村基础教育长期以来投入不足。为改善这种不利状况,我们要重新划分各级政府在农村基础教育投入上的事权和责任,多渠道筹措教育经费并建立和完善基础教育投入的管理机制。     

关注和解决农村中学英语文化意识教学现状

基础教育阶段英语课程改革把培养学生的文化意识作为培养学生的综合语言运用能力总体目标的一个重要方面。文化意识是得体运用语言的保证。洛龙区大部分农村中学在英语教学中,文化意识的培养现状不容乐观,存在一系列问题。如教师的英语文化素养欠缺,渗透文化意识的重视程度不够、文化教学内容不系统、学生英语学习方式单一,校园缺乏英语学习环境等。如何解决这些问题,结合教学实际我们认为在新课改下教师应改变教学观念,加大文化渗入的力度;注重课堂的中西文化比较,强化学生文化意识;加强课外文化背景阅读;搞好校园文化建设。以此来保证我们在英语文化教学的道路上不断探索、不断前进。     

重庆市农村基础教育现状调查

重庆市约70%的学校、教师、学生在农村。调查发现,由于种种原因,特别是教育投资不足、基础设施不齐备、课程资源缺乏、教师素质低下、教育环境恶劣等,农村基础教育现状令人担忧,需要引起重视。     

关于解决农村基础教育难题的思考与对策

党中央、国务院及地方各级党委、政府都非常重视教育，尤其是将基础教育摆到了优先发展的战略地位。近几年来，各级政府加大了对教育的     

论中学生法律权利意识的培养

在分析中学生法律权利意识现状及成因的基础上,探讨了中学生权利教育的重点、策略及方式方法。     

农村基础教育城市化模式现状分析

随着历史发展,城市生活的影响,农村基础教育城市化模式已形成。教育内容城市化、教育目标城市化、教育评价城市化是目前农村基础教育城市化模式的特征。农村基础教育城市化模式的根本错误在于脱离社会、脱离生活,不顾及农村社会的现状和需求,不利于农村社会的发展,不利于城市社会的发展。     

对农民工权利意识现状的理性思考

农民工是改革开放后我国转移农村富余劳动力的代名词。目前农民工是个特殊、庞大的弱势群体．农民工的权利意识还普遍较弱、权利现状也不太乐观。其原因既有农民工自身因素,也有社会、文化等层面的因素。提高农民工权利意识的对策：一是农民工应提高自身素质,自立、自强,走自我发展之路,全面发展之路;二是国家应发挥主导作用．加快城乡二元体制改革,加强法制与政策对农民工的关注。     

农村基础教育现状分析与对策——咸阳市礼泉县基础教育个案分析

随着新一轮课程改革在农村基础教育中的不断深化,暴露出农村基础教育的现状与基础教育新课程的实施要求存在较大差距和诸多问题。通过对具有代表性的几所中小学的访问调查,从中发现了教师自身素质低、现实教育评价和新课程评价相互矛盾、农村基础教育投入不足等一系列问题。为了保证新课程在农村基础教育中的顺利实施,各级教育部门要加强新课程理论的宣传,建立科学化评价体系,建立形式多样的教师培训机制,使教师树立正确的“学生学习观”。     

农村基础教育的问题与对策

我国农村基础教育的发展面临诸多问题.解决目前农村基础教育发展的难题,必须多渠道筹集资金,加大财政投入;端正办学思想;加强农村基础教育教师培训;办好家长学校,关心留守儿童的成长和教育.农村基础教育的发展对解决"三农"问题有重要的意义.     

当前农村基础教育的现状及发展对策

农村基础教育是我国基础教育体系的重要组成部分。改革开放以来,我国农村基础教育在普及义务教育、增加教育投入、改革办学模式等方面取得了令人瞩目的成就。但是,随着我国“地方负责、分级管理、以县为主”的基础教育管理体制的确立以及农村税费改革的实施,我国的农村基础教育在教育观念、教育经费、保学控流、师资队伍、教学内容等方面仍然存在着不容忽视的问题。本文在全面分析这些问题的基础上,提出了改善农村基础教育现状的发展对策。     

农村基础教育的问题与对策

我国农村基础教育的发展面临诸多问题。解决目前农村基础教育发展的难题,必须多渠道筹集资金,加大财政投入;端正办学思想;加强农村基础教育教师培训;办好家长学校,关心留守儿童的成长和教育。农村基础教育的发展对解决"三农"问题有重要的意义。     

西部农村地区基础教育教师队伍现状调查

当前基础教育课程改革的难点在于西部农村.而西部农村课程改革的吵教师数量充足,道德高尚,教育理念先进,知识能力素质高,课程改革就可能取得成功.当前西部农村教师队伍现状如何?我们的调查发现,实在令人担忧.     

我国农村基础教育发展的制约因素和实施对策

发展农村基础教育,对于我国经济社会的全面发展,对社会主义新农村建设和和谐社会建设有着重大意义。建国以来,特别是十六大以来,我国农村基础教育取得了巨大成绩。但是,农村基础教育发展还存在许多制约因素。农村基础教育薄弱,教育投入不足,与城市基础教育发展差距越来越大。因此,促进农村基础教育发展,必须寻求科学对策,建设促进教育发展振兴的长效机制。     

农村基础教育出现的新问题及对策

甘肃地处西部地区,经济基础较薄弱。大部分地区处于干旱、半干旱地带,地理环境恶劣。大部分农村地区山大沟深,交通不便,人口居住分散,经济条件落后,甚至有些农村人口至今尚未脱贫。经济的落后必然导致这些农村地区基础教育事业发展较为滞后。     

农村中学英语教学跨文化意识培养现状与对策探略

鉴于农村中学英语教学所面临的跨文化意识培养的缺失和英语教师自身跨文化意识发展不足的现状,提出在农村中学英语教学中创设跨文化交际教学环境、开展文化体验课外活动和教师跨文化意识发展的三个对策。     

农村基础教育存在的问题及对策

农村基础教育是教育事业不可缺少的一部分,但农村基础教育存在很多的问题,要提高教育水平,解决农村基础教育存在的问题十分必要,只有不断解决问题,才能不断提高,不断提高基础教育的教育水平,才能将教育质量提升到一个新的高度。     

农村基础教育需教师创新

新课程改革试行已多年,然而农村的基础教育仍没有太大改变,使农村基础教育处于艰难境界。就目前农村基础教育的现状,笔者提出农村基础教育的改变需要教师的创新突破,使农村基础教育走出困境。     

农村地区基础教育的现状和对策

当前,相对于国家的教育均衡发展而言,农村的教育公平可谓问题最突出、矛盾最集中,这就致使我国当前的农村教育还处在一个非常尴尬的地位。本文力图在对农村教公平问题的研究探索过程中,提出一些想法和观点,以期能促进农村教育公平问题的解决。