画法几何及建筑制图——第六章至十二章内容提要及典型例题

投影变换部分讲的核心问题是投影变换的原理和规律及变换投影面法的应用。这其中一定要熟练掌握换面法中点的新、旧投影间的投影规律;掌握换面法的六个基本作图规律及应用投影变换方法解决空间几     

如何用投影变换方法解题

用投影变换方法解题,一般作图简便且比较准确,因此,如题目中没有不许用投影变换方法的限制,就应尽量用投影变换方法,而且最好用换面法解题。     

画法几何及建筑制图(上)复习提要

第六章 投影变换 一、目的要求 1.掌握换面法的基本原理。 2.掌握换面法的基本作图。 3.了解旋转法的基本原理和绕垂直轴的一次旋转作图。 二、内容提要 1.点的投影变换规律:     

谈谈换面法的一般解题方法

利用投影变换法求解几何元素之间的度量问题和定位问题是比较简便的一种方法,在度量问题中有求几何图形的实形,求直线与直线、平面与平面、直线与平面之间的倾角,求点与直线、直线与直线、平面与平面、直线与平面之间的距离,在定位问题中有求直线与平面的交点、平面与平面的交线等。以上求实形,倾角、距离,交点、交线,启用投影变换法比利用点、线、面综合解题法简便得多。换面法是投影变换中最常用的一种方法,也是画法几何课程重点内容之一,下面谈谈换面法的一般解题方法。     

画法几何及建筑制图(上)复习提要

第六章投影变换一、目的要求1.掌握换面法的基本原理。2.掌握换面法的基本作图。3.了解旋转法的基本原理和绕垂直轴的一次旋转作图。二、内容提要1.点的投影变换规律:(1)点的新投影和保留点的投影连线垂直于新投影轴。(2)点的新投影到新轴的距离等于被替换的点的投影到旧轴的距离。2.基本作图(1)将一般位置直线变换为投影面的平行     

浅谈“画法几何”中的换面法

浅谈“画法几何”中的换面法王素英换面法是《画法几何》中最重要的概念之一，也是很重要的解题工具．许多较复杂的空间几何问题，通过应用换面法将会变得简单易行。掌握好换面法对学好《画法几何》这门课程有着重要的意义．所谓换面法，即是变换投影面的方法．变换投出面...     

谈谈高中语法教学的反思和尝试

高中语文教学越来越重＂语感培养＂而轻＂语法教学＂,针对＂高考不直接考,教材不系统编,教师不正式教,学生不愿意学＂的现状,从新课标和教材编写的系统性两方面分析了原因,并介绍了教学中尝试的＂迁移法＂、＂对比法＂和＂探究法＂。     

遵循等量原则,提升思维水平——六上《解决问题的策略——替换》教学片段与反思

一、案例背景本单元教学用替换的方法解决实际问题。＂替＂即替代,＂换＂则更换,替换能使复杂的问题变得简单。本单元的教学要求是：让学生在解决问题的过程中初步体会替换,充实思想方法,发展解题策略。     

把握“尴尬” 呈现“精彩”

＂预设＂对应于＂生成＂,尽管在课前的预设中教师对课堂上学生可能出现的情况作了充分的设想,但学生毕竟是活生生的人,他们有不尽相同的基础知识、思维方式、年龄特点和思维水平,课堂上一些突如其来的状况常常会超出教师的主观臆测。当课堂中出现这样或那样始料未及的＂尴尬＂时,如果教师能运用机智,直面＂尴尬＂,换一个角度,换一种思维,将尴尬适时转变成五彩缤纷的＂精彩＂,往往会获得＂柳暗花明又一村＂的奇妙效果。     

不妨换一种朗读法

朗读是学生对文本内容理解、感受的表达和再现,同时又能增强学生对语言的感悟,培养语感。然而,在朗读指导中,不少教师只追求整齐、响亮,有的震耳欲聋、声嘶力竭;有的听起来＂有感情＂,常常也是千篇一律,很难听到＂不一样的声音＂。其实在指导学生朗读时,很多时候需要换一种读法。如,准确解读文本,必须换一种读法。     

对工程制图中立体表面作点的投影的教学探讨

文章针对高职类《工程制图》课程教学中有关＂立体表面作点的投影＂部分的内容,提出更为有效、更容易让学生接受和掌握的新的方法,即四步法。并且通过实例分别介绍一般位置平面、球面、圆锥面等常见的几种位置表面上作点的投影的方法。     

高职声乐教学“换教师”现象剖析

不合理的＂换教师＂现象使高职院校声乐教学的针对性、统一性大打折扣,师生之间的良好合作难于保障。高职声乐教学受学生综合条件、教学目标、教学模式、有限的课时数和学制的制约,＂换教师＂应慎之又慎,更要趋利避害,以保障高职声乐教学的健康发展。     

一题可破万题山

同一个题目,有人拿到会迅速得解,有人却一筹莫展,望题兴叹.究其因,故然不能一概而论,但是,在解决有些数学问题时,学生若能根据题型特点巧妙运用换元法,则会取得＂事半功倍＂的效果.下面举例说明换元法的＂奇异功能＂.     

学习历史的基本方法

新课标要求重视学生学习的基本方法与基本技能。学习历史的基本方法有整体感知法、记叙文阅读法、主干法、经常复习法和精练法,等等。整体感知法从宏观上把握历史,记叙文阅读法和主干法是学习课文的有效方法,经常复习法和精炼法是巩固所学的科学手段,此五法相辅相成,综合运用效果最佳,有益于学生自主学习,实现＂我要学＂、＂我能学＂、＂我会学＂。     

授之以渔--《我的叔叔于勒》教学尝试

教师教任何课,＂讲＂都是为了达到用不着＂讲＂,换个说法,＂教＂都是为了达到用不着＂教＂。语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。因此,教师就要朝着促使学生＂反三＂这个目标启发学生的能动性,引导他们尽可能自己去探索。     

过度学习法的学习方法指导

学习方法指导体现了以学生为主体这一现代教育理念。对学生进行过度学习法的学习方法指导,就是指导学生学会根据个人情况选择过度学习的内容、把握过度学习的＂基点度＂和＂最适度＂以及灵活运用过度学习法进行学习,意义建构知识体系,培养学生科学素养,促进学生全面发展。     

侠客的身体：金庸武侠小说身体叙述策略研究

金庸小说中侠客的身体叙述具有很高的艺术性：第一是在＂武功＂与身体方面,取消了简单的强弱对应;第二是在＂美＂与身体方面,通过女侠叙事促进了武侠领域的女性解放;第三是在＂善恶＂与身体方面,断绝了身体与＂善恶＂的简单对应;第四是通过＂易容换面＂之术的频繁应用,以身体形象的变化产生了多方面的美学效果。     

《画法几何及建筑制图》学习要点(2)

第六章 投影变换一、基本内容1、投影变换的目的和方法.2、设置新投影面必须符合的两个基本条件.点的投影变换规律.六种基本作图的方法.     

基于研讨式五步教学法的学习方法指导

向中小学生开展研讨学习法的学习方法指导,就是指导学生以研讨式五步教学法为基础,在理解研讨学习法的基础上学会运用研讨学习法进行学习,实现＂学会＂的同时达到＂会学＂、＂乐学＂,促进学生的全面发展。     

关于"什么是投影变换矩阵"的探究

选修4-2中对投影变换的描述不多,但在教学过程中发现有颇多值得研究之处,特别是学生提出:什么样的矩阵可以称为投影变换矩阵?笔者与学生一起对这一问题进行了一系列的探究,给出了一个较为合理的解释.