我就是不哭

妈妈送乐乐来幼儿园了。在家里本来说得好好的,可真要进幼儿园的大门时,乐乐却感到受不住了,“哇——我要妈妈!我要回家!”乐乐一边哭着一边缠住妈妈不松手。“好乖乖,听话。”妈妈一边用小手绢给他擦泪,一边安慰他说,“你先进去,妈妈在门外等着你。”乐乐听后放心了,他慢慢地跨进幼儿园大门,来到班上和小朋友做起游戏。     

重视幼儿与同伴的交往

今天早上起床后,乐乐和妈妈说的第一句话就是:"不知道今天榕榕和木子去不去幼儿园,他们已经好几天都没有去幼儿园了,我好想和他们一起玩!"听了乐乐的话,妈妈又惊又喜,要知道乐乐可是出了名的"小霸王",从来都是以自我为中心,不喜欢和其他小朋友一起玩,更别说和他们一起分享玩具了.     

乐乐的午睡

这几天早晨，乐乐总是哭闹着不肯上幼儿园，这是从未有的事。我感到奇怪，与其妈妈交谈，才明白其中的缘由。原来，乐乐的哭闹是因不愿在幼儿园午睡引起的。这孩子不喜欢午睡，每天上床后总要翻来覆去折腾很长时间。为保证孩子充分的睡眠时间，使其下午能保持旺盛的精力参与活动，老师往往要当众督促几句：“乐乐，快闭上眼睛睡觉。”“乐乐，不要乱动了，该睡觉了。”可就这几句很平常的提醒语，却成为她不愿来幼儿园的理由。那天，她妈妈问她为什么不喜欢上幼儿园时，她直言不讳地说：“我不喜欢午睡，老师说我了。”她妈妈很配合我们的工…     

放慢你的脚步

<正> 幼儿园开放半日活动了!这一天是乐乐妈妈充满期待的一天!要知道,乐乐妈妈为培养乐乐可没少下功夫:识字、算算术……样样都比幼儿园教得深、教得难!但奇怪的是,幼儿园的老师很少向妈妈夸乐乐聪明、"博学",有时甚至说"乐乐需要等待"。老实说,妈妈对老师的话有些不服气:是别人家的孩子学得更多,还是老师     

乐乐的“沟”

在幼儿园里,老师常带乐乐和小朋友们玩“跨小沟”的游戏,可那是什么“沟”呀,只不过是老师用粉笔在地上画的两条平行线,那样的“沟”乐乐一点儿也不喜欢玩。每天,妈妈接乐乐回家,路过一条小沟时,乐乐都要玩一会儿“跨小沟”,乐乐说:“这才是真正的沟呢!”一天,乐乐突然发现那条沟不见了,他很不开心,妈妈一问才知道:乐乐是因为那条小沟没有了才这么不高兴的。妈妈劝道:“那是做好事的人填的。”“不对,他们是坏蛋!”乐乐生气地说。“为什么?”妈妈不解地问。     

家访笔记一则

家访目的乐乐是这学期的插班生,我们想了解乐乐在家里的生活情况,了解家长的教育理念。同时,向家长反馈乐乐近两周在幼儿园的表现,增进家园之间的沟通,做到家园共育。家访内容爸爸:乐乐的性格比较安静,喜欢玩益智类游戏。但他     

家访笔记一则

家访目的 乐乐是这学期的插班生．我们想了解乐乐在家里的生活情况．了解家长的教育理念。同时，向家长反馈乐乐近两周在幼儿园的表现，增进家园之间的沟通。做到家园共育。     

800毫升水是多少

<正>春天万物复苏,到处充满着生机,但也是流感高发的季节。最近,一场来势汹汹的甲流传染了不少幼儿园的小朋友,同伴的缺席引发了孩子们的关注。同伴为什么没来园在一天的晨间活动后,本来要一起合作的三位值日生中只有乐乐自己在忙碌着。乐乐问我：“李老师,子初和诺诺是生病了吗？他们为什么没有来幼儿园？”其他的小朋友见乐乐提出了疑问,也走到我的身边,想要知道班级里为什么有这么多小伙伴都没来幼儿园。     

快快和乐乐(五)

问答快快：乐乐，把飞机借我玩一下好不好———啊———？乐乐：不好。快快：乐乐，把飞机借我玩一下好不好———啊———？乐乐：不好！快快：乐乐，把飞机借我玩一下好不好———啊———？乐乐：嗯！不好！你再说，我就要哭了！青蛙快快房间的窗户底下有个车库，下面还住着很多青蛙。下过雨的晚上，青蛙们就呱呱呱地叫得欢。青蛙一叫，快快就吓得躲进了被窝，一动也不敢动。乐乐跑过来，轻轻拍着被子里面的哥哥，安慰道：快快快快不要怕，天一亮，我就去帮你抓青蛙，看它还敢吓你不？双胞胎老师在留言簿上写着：快乐兄弟在幼儿园经常挤…     

输了也没关系

正凡事都要赢,只要别人比他强,他就会又哭又闹。好胜心强到底好不好?怎样帮助孩子坦然面对输赢,提高抗挫折能力呢?欢欢从幼儿园回来后有些闷闷不乐,妈妈跟幼儿园老师了解情况之后才知道,下午串珠游戏中,欢欢和乐乐进行比赛,乐乐先完成了任务,欢欢很不高兴,没等完成自己的作品就跑去玩别的玩具了。其实,欢欢妈在家里也发现了类似的情况,吃饭的时候,欢欢看到哥哥吃饭比     

从戴耳环说起

事情发生在某个幼儿园里。一天早晨,一位青年老师戴着耳环上班,引起了孩子们的注意。第二天早上,乐乐的妈妈对老师说:“这孩子也不知怎么了,昨晚一回家就要戴耳环,今天还哭闹着非要戴着耳环上幼儿园不可。”课间,乐乐取下心爱的耳环摆弄着,让小伙伴欣赏。过了一会儿,乐乐哭着说:“我的耳环丢了。”老师到处找,最后在一个小朋友兜里找到了。那孩子说:“我看老师和小朋友戴着耳环好看,我也喜欢,就把乐乐的拿来了。”     

让孩子坚持上幼儿园

乐乐是小班的小朋友,入园后出勤一直不好,有时来有时不来,每次来幼儿园,总是哭着、闹着要回家。老师提醒乐乐的爸爸要坚持每天送孩子来     

爱上记事本

自从儿子乐乐听了《熊先生的记事本》这个故事后,他对记事本有了浓厚的兴趣,乐乐说:"熊先生的记事本可以帮助大家记住事情,真好!我一定也要有个记事本,这样爸爸就不会忘记带我去公园玩了!"基于这样的愿望,乐乐拥有了自己的记事本,本子的封面上有很多的"心"形图案,这是他自己去文具店挑选的,他的理由是:本子里的事情都是要记在心里的!记事本前说难过乐乐有了记事本的第一天,就发生了件不愉快的事。他在幼儿园突然闹肚子,一上     

问：音乐中的“色彩”和美术中的色彩能否结合进行教学？

乐乐今年6岁．是一个调皮的小男孩。最近,乐乐简直成了个“厚脸皮”、在幼儿园,他经常抢小朋友的玩具,被老师批评了也满不在乎,像没有发生一般;在家里,做错了事被妈妈责备,他也总是一副无所谓的样子;上课时,他总是爱去骚扰别的小朋友．做小动作,被老师发现了教育后却不以为然,一点也不感到难为情……我该怎么办呢？     

为高学历家长服务

中班女孩乐乐（化名）的父母都是博士学历,爸爸是某公司高管,妈妈是外企白领,家庭条件优越,父母对孩子的教育非常关注,为乐乐报了舞蹈、美术、钢琴、珠心算、表演5个特长班。但是乐乐在幼儿园非常躁动,看图书、画画、舞蹈等几乎所有活动乐乐都无法专注参与。针对乐乐的这种表现,我决定进行家访,希望在自然情境下,通过近距离观察,     

快快和乐乐(十)

小老哥虽然当初只比弟弟早出来两分钟,快快却很有大将风度。在幼儿园,主动帮老师收拾碗筷和玩具,一板一眼,干得十分利索,经常赢得老师表扬。妈妈买来了识字卡片,快快坐在小凳上,煞有介事地对全家人说:你们都不要动,等我理好了,你们再动!乐乐则在一旁随声附和:哎,对,不要动,等小快喊“一、二、三”,你们再动,坚持一会,大家再坚持一会吧!小阿二长大了,快乐兄弟上幼儿园也不哭闹了。一早来园就开开心心地学本领,玩游戏,十分积极能干。乐乐是个意见多多的小家伙,新来的小女孩彤彤经常会哭鼻子,乐乐一听到彤彤的哭声,立刻皱着眉头说:怎么那么会哭…     

乐乐变成了一个“问题儿童”

邻居的孩子乐乐,从小能说会道,聪明活泼,在幼儿园时,是一个人见人爱的孩子。可自打上小学后,这孩子却每况愈下。现在,这个五年级的小学生是课上不听讲,课后逃作业,还喜欢偷偷从家里拿钱请小朋友吃东西、打游戏机,成了一个令老师和家长都头疼的“问题”儿童。作为邻居,在和乐乐全家的交往中,我深深地感受到,孩子之所以变成今天这个样子,家长有一定的责任。 首先,家长“拔苗助长”,提前一年半给孩子上了小学,使孩子过早地承受了他这个年龄不应有的学习压力,挫伤了孩子的自信心。乐乐在     

祖孙对话

A奶奶65岁,孙女乐乐5岁(幼儿园大班)乐乐:奶奶,为什么老太太(85岁)的头发是白色的头发?奶奶:白色的头发是智慧的头发。老太太是有智慧的老人。乐乐:爷爷、奶奶也有白头发了。奶奶:爷爷、奶奶也开始长出智慧的白头发了。乐乐:为什么我的头发是黑色的头发呢?奶奶:(一时语塞)让我想一想。乐乐:(马上接着说)黑色的头发是学习的头发。奶奶:(高兴地说)乐乐说的太对了,黑色的头发是学习的头发。从小要好好学习,才能成为有智慧的人。乐乐真棒!     

乐乐和娇娇

乐乐和娇娇是好朋友,她们在同一所幼儿园学习。乐乐既可爱又快乐,整天乐呵呵的。不论太阳当头照,还是大雨哗哗下,在她眼中,都是值得高兴的事。娇娇呢,总是委委屈屈,一副被欺侮的样子:雨天怕弄湿衣服,晴天又怕太阳晒。     

乐乐是个好乖乖等6首

乐乐是个好乖乖， 今年刚上幼儿园。 园里样样表现好， 常常都把红花戴。