奇妙的泡泡

放学后,小魔豆和同学们快乐地玩着吹肥皂泡的游戏,一根吸管,一个小塑料圈,吹口气,挥挥手,你吹一个大的,我来一个更大的!呼哈哈,一个又一个泡泡映着夕阳的光,在同学们身边慢慢升起,又忽然消失得无影无踪,简直好像梦里的世界. "你们知道形成肥皂泡的原理吗?"小魔豆考大家.     

让民乐激活孩子的心灵

孩子们的天性是活泼好动的,对优美动听的音乐尤其是乐器,有着天生的兴趣感.乐器种类丰富多样,形态各异,分吹、拉、弹、打四大类.吹管乐器声音高亢、嘹亮,拉弦乐器声音委婉、悠长,弹拨乐器声音清脆、秀丽,打击乐器声音响亮、热闹.那么如何让民乐激活孩子的心灵?     

魔豆成长记

2月20日晴一颗幸运的魔豆在三年级八班落户了，全班同学把它捧若至宝。下课后，我们会不约而同地围在魔豆旁认真观察；上课了，我们又依依不舍地离开魔豆。大家都希望它能快快长大，实现我们的美好愿望。过了一个星期，覆盖着魔豆的土明显隆起，魔豆长得真快呀!又过了两个星期，魔豆居然还没有崭露头角，大家耐心地又等了一个星期，魔豆仍然一点动静也没有。     

长字的叶子

2006年9月3日星期日晴半个月前,我和妈妈在国商大厦(shà)买了一颗魔豆,那颗魔豆的一边写着“老鼠爱”三个字,另一边写着“大米”,我可高兴了!回到家,我马上给魔豆浇水施(shī)肥,把它放在有阳光的阳台上。我每天都要去看看它,过了七八天,我发现小魔豆开始饱涨(zhàn)得裂(liè)开了。我继续给它浇水施肥,不久,它裂开的豆瓣(bàn)里冒出了嫩(nèn)芽。过了几天,嫩芽长成了两片肥肥的叶子,上面写的“老鼠爱大米”几个字也随着魔豆的生长慢慢变大了,好有趣呀!我问妈妈:“它长出来的新叶子上还会有‘老鼠爱大米’这样的字吗?”妈妈说:“我想不…     

神奇的魔豆

半个月前,我和妈妈买了一颗魔豆,那颗魔豆的一边写着“老鼠爱”,另一边写着“大米”两个字。我可高兴了!回到家,我马上给魔豆浇水施肥,把它放在有阳光的阳台上。我每天都要去看看它,过了七八天,我发现小魔豆开始饱涨得裂开了。我继续给它浇水施肥,不久,它裂开的豆瓣里冒出了嫩芽。魔豆的两个豆瓣成了两片肥肥的叶子,上面写着的“老鼠爱大米”的字也随着魔豆的生长慢慢变大了,真的好有趣!我问妈妈:“它长出来的新叶子上还会有‘老鼠爱大米’这样的字吗?”妈妈说:“我想不会有了吧。”我真希望它长出来的每片叶子上都有字,这样,就能写成一部“…     

"渐近自然"与"低碳课堂"

<世说新语·识鉴>中有这样一段叙事:大司马桓温有一天问参军孟嘉:"听艺妓演唱,为什么拉的琴没有吹的笛子好听,而吹的笛子又没有唱的好听?"孟嘉回答说:"那是因为‘吹'比‘拉'接近自然,而‘唱'又比‘吹'更接近自然."("听妓,丝不如竹,竹不如肉,何谓也?""渐近自然耳.")"自然",在这里也可理解为是一种生命的天然状态."唱",出自人的发音器官,原为心声,不假于物,当然是最动听的.这可以说是音乐的"生态观"了.     

乐器房里的声音

儿歌小朋友,听一听,乐器房里有声音。小扬琴,叮叮叮,敲一敲,哆峡咪。小锁呐,像喇叭,吹一吹,口来发啦。小沙锤,沙沙沙,抖一抖,发索啦。小铃鼓,像圆盘,摇一摇,啦啦啦。手风琴,真有趣,拉一拉,发索啦。大钢琴,多神气,弹一弹,索啦烯。小朋友,快快来,足良着音乐舞起来。 动作(预备姿势,自然站立。)原地踏步。左脚向左前方跨一步,两臂前伸并伸出食指,两臂上下摆动,模仿敲扬琴动作。左右方向各做一次。左脚向左侧跨一步,右脚跟点地,身体左转,扬头模仿吹锁呐动作。左右方向各做一次。两腿自然分开,俯身与腿成9o度,双手左右各抖动两下,模仿抖沙锤动作…     

“魔法师”的火焰

<正>过年啦！小魔豆和小伙伴们精心编排了一台春节晚会,大家开开心心地游戏、歌唱、舞蹈……每个人都沉浸在梦幻般的幸福里。“压轴戏”属于小魔豆,可他事先谁也没告诉,只是神秘地说,今晚,大家会看到“魔法师”的火焰。紧张的时刻终于到了,小魔豆带着小伙伴来到院子里,四下夜幕笼罩,只有头顶几颗寒星在好奇地眨着眼。     

用心倾听春的气息

正春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间。它吹走寒冷的西北风,带来了神奇的魔风,吹绿了河的两岸,吹弯了柳条,吹醒了沉睡的动物。瞧!草坪上,一条条小蚯蚓拱土而出,呼吸新鲜空气。小花也从阴暗的世界,来到了一个生机勃勃的世界。一朵朵迎风傲立,任暖暧的春风拂过。看,它们害羞了,低垂着那白的     

吹泡泡的学问

星期三,王老师给我们上科学课,他让我们吹泡泡,同学们别提多高兴了。在我们吹过泡泡后,王老师又拿出一个圆形的铁丝圈问我们:"它能拉出泡泡吗?"同学们异口同声:"能!"我有些怀疑,真的能吗?果然,王老师试了两次后,拉     

多媒体环境下音乐教学技能被弱化现象的反思

“吹、拉、弹、唱”是音乐教师必备的基本功。然而,在当前中小学的音乐教学实践以及新课程改革实施的“公开观摩”“教学研讨”“评优推新”等一系列活动中,笔者发现：一些教师犯上了一种“时髦病”,即课堂上的“吹、拉、弹、唱”等基本教学技能不见     

养魔豆

妈妈送给我一个魔豆罐,告诉我,魔豆开花时,我能许个愿,一定会实现。我把魔豆罐放在窗台上,看完说明书,按它的步骤浇水,静静地等待着它长芽儿。第二天魔豆钻出土面,个儿明显大多了。第三天,魔豆长出了茎,约有火柴杆那么高,嫩绿嫩绿的,上面还长了细细软软的小毛毛,摸上去痒痒的,舒服极了。第四天,种子脱壳了,露出嫩绿的圆滚滚的身子。后来,魔豆种子裂成了两半胚芽,渐渐变小,裂开的胚芽里钻出两片叶子,紧紧地挨在一起,呈剪刀形。接着,两片叶子下各长了一根小柄,原先挨在一起夹得紧紧的叶子舒展开了,绿油油的,是桃形。种子越变越小,根越扎越深,…     

女子十二乐坊音乐会

星期五的晚上,爸爸带我去看“女子十二乐坊”音乐会,那种感觉真让我如醉如痴。舞台上,身穿红色衣裙的12位年轻靓丽的姑娘弹着、拨着、拉着、吹着手中的乐器,个个陶醉在音乐中。开场曲《奇迹》富有激情,一下就唤起了全场听众的情绪。接着她们就分开演奏了。独弦琴,你见过吗?我是第一次见。在乐曲《香格里拉》里,殷焱大姐姐就演奏了独     

小乐器在音乐课堂中的推广与应用探索

本文通过论述当前高中音乐小乐器教学和推广现状,指出音乐教师要根据音乐新课改的内容,创新小乐器教学方法,努力推广小乐器在教学中的益处,借助学生喜欢的乐谱,设计小乐器类型,突出学生兴趣,小乐器在选择上不仅要广泛更要有所创新,提高学生吹、奏能力的同时更关注学生音乐素养的提升。     

“魔豆”上的字是哪里来的

一天,我在朋友家发现了一颗神奇的“魔豆”,豆瓣上有祝福的话语：‘猪’你成功!我非常好奇,想知道豆瓣上的字是怎么来的,就问朋友：…魔豆’上为什么能长出字来？”朋友说不知道。回家后,我先询问了教中学物理的爸爸,他说不知道。又查阅了“十万个为什么”,上面也没有关于“魔豆”的资料。这可怎么办呢？我想：要解开“魔豆”之谜,只能自己观察研究。     

白石老人与梅兰芳的师生情

齐白石从小喜爱音乐,吹、拉、弹、唱皆精通。定居北平后,他又迷上了京剧,作画之余,也常常哼两句,自得其乐。一天,朋友邀他去看梅兰芳表演的《贵妃醉酒》。梅兰芳那优     

多年父子成兄弟

这是我父亲的一句名言. 父亲是个绝顶聪明的人.他是画家,会刻图章,画写意花卉.图章初宗浙派,中年后治汉印.他会摆弄各种乐器,弹琵琶,拉胡琴,笙箫管笛,无一不通.他认为乐器中最难的其实是胡琴,看起来简单,只有两根弦,但是变化很多,两手都要有功夫.他拉的是老派胡琴,弓子硬,松香滴得很厚--现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层.他的胡琴音色刚亮.胡琴码子都是他自己刻的,他认为买来的不中使.他养蟋蟀,养金铃子.他养过花,他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了,从此他就不再养花.我母亲死后,他亲手给她做了几箱子冥衣--我们那里有烧冥衣的风俗.按照母亲生前的喜好,选购了各种花素色纸作衣料,单夹皮棉,四时不缺.他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔、灰鼠、狐肷.     

在艺术的回顾中成文

人教版六年级上学期“语文园地八”的习作要求是：《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术,比如,吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。     

《诗词六首》今译与“思考和练习”答案

《白雪歌送武判官归京》今译刹地的北风吹断了白草,塞北的天空八月就有雪花飘。千万棵树枝上挂满了雪,好象忽然间一夜春风夹到, 千万裸梨花盛开了。 雪花飘进珠帘里店湿了罗幕, 即使孤皮袍子也不温暖, 织锦的被子都显得单薄。 将军的硬弓拉不开, 都护的铁衣冷得无法穿着。 沙莫到处结成厚厚的层冰。 辽阔的天空里凝聚着凄凉的阴云。 主帅的营幕里摆下酒筵 给要回长安的客人饯行、 拉胡琴,弹魔琶, 伴酒还有羌.荡声。 晚上大雪纷纷一{几下满中军的营门, 北风呼呼吹红旗, 冰冻红旗卷不成。 轮台东门送你走, 走时大雪下满了天、J、的路。 山路…     

魔豆

<正>今天我把一颗写着"一生平安"的魔豆种到了泥土里。这颗魔豆其实是一颗"二手货",是胡渊策给我的。开学典礼那天,他捡到两颗一模一样的魔豆。由于以前我的魔豆都没有种成功,我恳(kěn)求他送我一颗,他答应了。回家后,我想:以前那些魔豆为什么都没有种成功呢?是没泡够24小时?还是水浇得不够?我等到了一个好记的整点时间,把魔豆放在水里开始泡。魔豆在水里泡了整整一天,泡得都变形了,我迫不及待地把它拿出来种。我先从阳台上选了一个喜欢的花盆,看到里面的泥土有点干,就倒