云南:开放大学的实践

没有校园,也没有宿舍,只要通过计算机或者平板电脑、智能手机等设备就可以在家里上大学。这是云南开放大学教学的新模式。云南广播电视大学获批成立云南开放大学,这是教育部批准的5所开放大学之一。云南省教育厅常务副厅长和福生说,云南开放大学将立足"开放"的核     

荷兰的开放大学

荷兰开放大学总部设在荷兰南部的赫尔伦。该所大学于1984年9月正式开学。一、开放大学的目标 1.给那些在年轻时没有机会接受高等教育的人提供第二次学习机会。具体培养的对象是妇女和有能力的在职学生。     

开放大学与大学开放

2010年7月23日,我国第一所开放大学在上海揭牌成立据了解,除上海外,北京、江苏等省市也已向教育部申请举办开放大学。中央广播电视大学也提出组建国家开放大学的构想事实上,教育部高教司于今年4月召开开放大学总体架构专家研讨会,相关研究工作并随即启动,一股开放大学申办热正在悄然兴起。     

国外开放大学的发展及对我国开放大学的启示

随着世界开放大学的不断建立和发展,我国也提出了建设开放大学的战略任务,但是对于如何组建开放大学却没有明确的描述。而英国、日本、韩国等国家则在很早以前就开始进行开放大学建设,时至今日已经具备了较多的经验。鉴于此,我国在进行开放大学建设时可以先对这些国家的办学经验和特色进行分析和研究,从中吸取有价值的信息,为我国开放大学的建设提供一些借鉴。本文就国外开放大学的发展和其对我国开放大学的启示展开讨论。     

我们需要怎样的开放大学

开放大学是上个世纪70年代高等教育的一项创新,被视为20世纪后半期教育界的最大突破。与传统大学最大的不同是:开放大学没有入学门槛,宽进严出,并在学习时间、地点和方法上给学习者提供极大的便利。虽然我国目前还没有开放大学,但探讨和分析开放大学的内涵及模式却很有必要。     

国外知名开放大学办学特色及对我国建设开放大学的启示

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出建设开放大学的战略任务,然而组建怎样的开放大学却还没有明确的描述。对国外知名开放大学的办学特色进行分析和归纳,以期对我国的开放大学提供借鉴,以利于当前正在开展的全国开放大学的建设。     

论当代大学的开放观

随着社会的不断进步,普通民众对大学服务社会提出了更高的要求。目前我国提出了建设学习型社会的目标,这一目标的实现是建立在全体人民普遍接受平等教育的基础上,特别是平等接受高等教育。因此,大学开放是必然的,但在现阶段,大学的开放并没有取得理想的效果,大学也没有完全履行好自己的职责,究其深层原因就是当代大学的开放性不够,所以,当代大学向更深层次的开放迫在眉睫。文章从大学开放认识的新变化和大学开放的新挑战、开放观的新角色和时代价值、大学开放的基本策略三个方面,对知识经济时代大学的开放问题进行探讨。     

开放大学文化建设刍议

开放大学的文化建设是开放大学建设和发展的重要环节,而目前,文化建设往往被忽略.优秀和健康的学校文化不仅是开放大学“软实力”的集中体现,也是保证开放大学长久发展,提升开放大学社会知名度和影响力的重要工作内容.文章从开放大学学校文化建设的重要性、内涵、存在的问题和如何建设开放大学学校文化等几个方面浅谈开放大学的学校文化建设,以此抛砖引玉,望引起更多业内及更多的社会关注.     

开放大学——我国新型大学的诞生与思考﹡

信息技术的高速发展为我国广播电视大学实现向高质量开放大学的历史性跨越,创造了极为有利的条件.开放大学应是具有完整意义的高水平新型大学,与国际上的开放大学包括亚太地区众多发展中国家甚至不发达国家的开放大学相比,我国广播电视大学是唯一还没有取得独立举办本科专业设置权和学士学位授予权的大学,这种状况很不适应广大社会成员日益增长的对优质高等教育的需求.开放大学的成立与发展对促进我国教育的发展和改革具有重要意义.应该以深化改革和质的提升促进广播电视大学向开放大学的战略转型,把提高教育教学质量摆在突出的位置,以信息技术与教育教学的深度融合为突破口,建立学习成果认证体系,构建终身学习“立交桥”,构建有利于充分调动各方面积极性的新管理体制.     

“开放大学”概念解析

近年来,国内外许多专家和学者对“开放大学”的概念进行了广泛的讨论,但大都是从办学特征的角度对“开放大学”这一概念进行描述,没有触及到开放大学的本质和内涵。在梳理国内外相关文献的基础上,结合中国开放大学的建设实践,我们认为开放大学是具有开放属性的,利用远程技术手段实施教学与研究的独立自治的巨型规模大学。     

中国开放大学质量建设的外部环境研究——以英国开放大学外部质量评审和全国学生满意度调查为例

开放大学的质量保证仅仅强调内涵建设是远远不够的,在质量评价上如果没有好的外部环境,内涵建设也必将受到影响甚至失去方向.英国开放大学以其严格、完善的质量保证体系为世界各国的开放大学质量建设树立了典范.开放大学质量建设过程中,外部质量评审必不可少.因为第三方公正的评价,才会让公众了解开放大学质量状况,为政府提供问责的依据;也只有让学生满意,家长满意,雇主满意,才能在社会上提升开放大学公信力,才能使开放大学在日趋激烈的高等教育市场竞争中立于不败之地.     

开放大学文化建设研究

开放大学文化建设是开放大学内涵建设的重要方面,它不仅是对以往教育教学理论、教学经验、教学制度的一种反思,更是一种对未来教学的探索.开放大学的文化建设,有利于培养教师的专业精神,建立远程教学共同体,有助于提升教育教学质量,有利于探索新型开放教学模式.为了清除开放大学建设过程中的障碍,必须加强开放大学文化建设,完善文化建设的相关制度,以此来调动广大师生的积极性.     

从教育理念、大学理念到开放大学理念

大学理念是大学的精神和灵魂.在广播电视大学向开放大学转型之际,从教育理念、大学理念的历史变迁来探讨开放大学理念,有利于从发展的角度把握开放大学的本质,以推进我国的开放大学建设.无论是全人教育理念、终身教育理念、开放教育理念,还是古典大学理念、现代大学理念、当代大学理念,都是人们对教育本质和规律的认识,反映了人们对教育活动的价值追求和期望.开放大学最基本的办学理念是人的开放、地点的开放、方法的开放和思想的开放;国家开放大学的核心理念是开放、责任、质量、多样化、国际化.     

开放大学与大学开放中“开放”之理念辨析

开放大学中的“开放”与大学开放中的“开放”,前者视“开放”为大学的根本属性、生存之本源,更注重实现教育公平的价值取向,更偏向宏观性和指导性;后者视“开放”为大学的内在属性、发展之动力,更重视提升大学内部质量,更体现实用性和操作性。     

开放大学建设的法制保障

开放大学建设要＂立法先行＂。开放大学是一所新型大学,这所学校是什么样,能够办到什么程度,现在大家都在进行讨论。目前中国的教育立法相对滞后,有关开放大学的法律依据是没有的;过去我们办学,往往先办学后立法,这种思路的局限性是非常明显的。如广播电视大学已经举办了30余年,但是至今没有一部这种大学的专门法律,只有一个1988年原国家教委颁布的《广播电视大学暂行规定》,     

广西开放大学建设探究

从分析广西建设开放大学的必要性和可行性入手,探讨建设开放大学的定位和主要任务,提出以广播电视大学为基础建设开放大学的思路.     

泰国的开放大学

<正> 开放大学在泰国的高等教育中占有重要的地位。泰国有14所公立大学,其中有两所是开放大学,即兰甘享大学和素可泰探玛帝叻大学。1981年这两所开放大学的学生占泰国高等学校学生总数的69%。由于开放大学投资少,容量大,教育方式灵活.毕业生又有一定的质量,因而得到了迅速的发展。泰国1970年11月创办兰甘享开放大学,1971年开始招生。兰甘享大学由于实行开放招生制,学生数增长很快,从1971年的35,205名发展到1981年的     

开放大学国际合作模式探究

高等教育的国际化是经济全球化发展的必然结果.开放大学作为高等教育多元模式的一种,需要在高等教育国际化的背景下考虑它的国际合作发展策略.由于世界开放大学区别于普通院校的运作模式,因此在促进国际合作与交流方面,需要考虑到它特有的组织结构和教学模式,并在此基础上形成它的国际合作模式.在熟知伙伴关系会产生更强大的力量,整体胜过部分这样一些简单道理的前提下,我们可以分析开放大学在其发展过程中所凝聚的多方合作的传统优势;从课程组到系统化教学管理的形成;从特定专业教学到跨学科的合作研究与专业发展;从单一的文本函授到多媒体的课程呈现;从国内院校合作到网络连接世界,实现跨国界的学分认定和学习者的流动乃至优质教育资源的共享.所有这一切都说明开放大学在开展国际合作与交流方面具备了良好的基础.本文拟以高等教育国际化为研究背景,通过采用比较研究的方法,透视一些典型开放大学所开展的国际合作项目与活动,展现开放大学国际合作的基本模式:①引入模式;②输出模式;③认证模式;④资源共享模式等.通过分析这些特定的合作模式,展现成功合作给开放大学带来的利益.与此同时也将分析一些没有获得成功的案例,指出其问题所在.在此基础上,提出中国开放大学的国际合作模式框架以供决策者参考,并为决策者制定国际合作发展战略提供借鉴.     

坚持开放办学 办好开放大学

2012年7月31日,国家开放大学在北京隆重挂牌。2013年1月28日,江苏开放大学在南京揭牌成立。按照江苏省人民政府颁布的《江苏开放大学建设方案》,常州市武进区也将在江苏电大武进学院的基础上成立"武进开放大学"。将为广大群众提供更加灵活便捷公平开放的学习方式和多层次多样化的教育服务,为构建终身教育体系,创建学习型社会做出积极贡献。开放大学,这一新型大学符合国际教育发展趋势。20世纪60年代末出现的英国开放大学,被世界公认为现代远程教育     

开放大学建设与开放大学招生量的探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定要"办好开放大学"并规定了建设开放大学是战略任务。大学后教育是经济社会发展的必然要求,也是人们生活方式发生变化对教育的需求。通过探析国内外开放大学建设的现状,折射出国内开放大学建设与招生量之间的相互影响,开放大学建设必须要参考招生量数据,才能确保开放大学健康有序发展。