语文教学中实施感恩教育的尝试

<正>感恩就是知恩、报恩。感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育。在感恩意识日益淡薄的今天,语文教学理应担负起自己的历史使命,让感恩教育与语文教育相得益彰。在小学语文教材中,有许多可以进行感恩教育的文章,我们应充分挖掘教材中的感恩教育资源,对学生进行感恩教育。     

鱼知水恩,幸福之源——浅谈小学语文教育中的感恩教育

小学语文教学的目的不仅是为了提升学生的语文素养,同时也是为了促进学生的全面发展。而我国社会经济的快速发展,使得当前社会上出现了一些不好的风气,拜金主义、享乐主义等的盛行使得感恩教育在社会生活中的重要性越来越凸显。而小学语文教学对感恩教育可以起到积极的促进作用,通过小学语文教学可以促进感恩教育的效率和质量的进一步提升。所以,如何做好小学语文教学工作,促进感恩教育在学生的心中发芽是广大语文教师必须给予积极重视的重要问题。在此,笔者主要针对小学语文教育中的感恩教育谈一谈自己的看法。     

如何在初中语文教学中实施感恩教育

感恩是中华民族的传统美德,初中阶段是学生思想意识形成的重要时期,并且语文教学又是基础学科,因此,教师应该充分利用教材中的感恩教育范本对学生进行感恩教育,引导学生学会感恩。本文从感恩教育的现实意义出发,探究了在初中语文教学中实施感恩教育的方法。     

小学语文教学中的感恩教育探析

懂得感恩是我国的传统美德,对学生进行德育教育是语文教学的重要功能之一。在小学语文教学中,教师要充分挖掘教材中的感恩教学资源,对小学生进行感恩教育,提高小学生的思想品德修养,帮助他们形成健全的人格,全面提高整体素质。本文对感恩教育的内容、方法等进行了探究,为小学语文教学中贯彻感恩教育提供理论借鉴。     

初中语文教学中实施感恩教育

几千年来,感恩一直是中华民族的传统美德,在语文教学中,发挥学科独特的优势,恰到好处的对学生进行感恩教育,能够帮助学生树立正确的人生观、价值观,因此,在初中语文教学中,对教材中的文章合理的利用,并进行深层次的挖掘,让感恩在学生的心中生根发芽并转化为积极的行动,既能达到语文教学的目标,又能帮助学生形成完美的人格,这是每一位语文教师的责任。     

高中语文课程中的感恩教育探究

正语文教学是一门灵动而富有情感的教学艺术。借助文本给学生传递的正能量,在提高学生语文素养的同时,更能提升其品德修养。感恩教育有利于提高中学生的道德修养,帮助他们形成健全的人格和良好的个性。语文课程中的感恩教育是培养感恩意识的重要途径,在语文教学实践中,我们要有效挖掘教材中的情感因素,利用各种渗透式的教育途径和方法开展感恩教育。一、感恩教育是学生健全人格的需要感恩是中华民族优秀文化成果的重要体现,它是一种道德风尚的指引、一种唤醒人性回归的品德教育。面临着多元化价值观、市场经济条件下人性冷漠的冲击,高中生的感恩意识逐渐淡化,他们只知索取,不懂奉献,只知享     

感恩之情在小学语文教学中的渗透

感恩教育是提高学生品德修养,培育学生健全人格的重要教学内容。小学语文教材处处渗透着感恩教育内容。我们教师要充分发掘教材、利用教材、拓展教材,让感恩教育渗透于语文教学之中,引导学生在今后的生活中,能够知恩、感恩、报恩,树立正确的感恩价值观。     

浅谈语文教学中的感恩教育

感恩是人文精神的重要内涵,是提高学生品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。在小学语文教学中,应充分发掘教科书中感恩教育的教学资源,对学生进行感恩教育,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。对于一个从事小学语文教学的工作者来说,我们在教学中就更应该对学生从小进行感恩教育。在此,我想就以下几个方面谈点自己的看法。     

在小学语文教学中如何实施感恩教育

在小学语文教学中实施感恩教育不仅有利于促进 小学生身心健康成长,同时还是实现素质教育教学目标的必然 选择。为促进感恩教育在小学语文教学中的实施,笔者以《在 小学语文教学中如何实施感恩教育》为课题,从小学语文教学 中实施感恩教育的必要性入手,对其进行了全方位、深层次地 探析,并在此基础上全面而深入地探讨在小学语文教学中实施 感恩教育的路径,给出了具有代表性的个人建议。     

探究在初中语文写作教学中实践感恩教育的方法

在初中语文教学中,语文教师不仅需要加强对学生进行书本知识的教学,更重要的还需要提高学生的感恩意识,让学生在学习中能够学会如何报答别人,促进学生思想素养的发展与进步。而写作教学又是初中语文教学中的重要内容,在这个过程中对学生进行感恩教育,可以起到有效的作用。本文以初中语文教学为研究对象,探讨感恩教育的必要性,同时提出具体的感恩教育方法,希望能够促进学生感恩意识的培养。     

浅谈小学语文教学中的感恩教育

《语文课程标准》要求我们"应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向",积极引导学生"逐步形成积极的人生态度和正确的价值观"。语文教学为感恩教育提供了大量契机,我们可以通过开发利用课程资源和开展生活实践活动,引导学生知恩图报,使感恩教育与语文教学相得益彰。     

让感恩教育在语文教学中绽放光彩

新的<语文课程标准>明确指出"要重视学生情感、态度、价值观的正确导向.培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,应重视熏陶感染,潜移默化".也就是说,对于培养学生的感恩之心,语文老师的责任更重.其实语文一直与感恩教育相连,不仅因为语文教材中蕴含大量的感恩素材,更因为语文教学开放灵活的教学过程为实施感恩教育提供了大量的契机.在语文教学中渗透感恩教育,让感恩教育与语文教学相得益彰.     

让感恩教育焕发光彩

《语文课程标准》提出：“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”可见语文教育是人文教育,在语文教学过程中全面提高学生的人文素养,打好人生的底色。而感恩教育是人文教育的重要内涵,是提高学生品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。在新课改的语文教学中,语文教师应充分利用教材中感恩教育的教学资源,对学生进行感恩教育。那么如何在语文教学中进行感恩教育呢？下面就我的认识简单谈一谈：     

运用感恩教育 让学生学会做人

感恩是人文精神的重要内涵，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教育内容。在小学语文教学中，应充分发掘教科书中的感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育。     

运用感恩教育 让学生学会做人

感恩是人文精神的重要内涵,是提高学生品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教育内容。在小学语文教学中,应充分发掘教科书中的感恩教育的教学资源,对学生进行感恩教育。一、感恩教育的内容小学语文教科书中所表现的“恩”是丰富多彩的,有自然之恩、父母之恩、     

初中语文教学中感恩教育的应用策略

语文学科的学习主要是对中华上下五千年文化精髓的传承,感恩是中华民族的传统美德,在语文教材的许多课文中都有一定的体现,教师需要合理利用课本内的素材,实行感恩教育,帮助学生培养感恩意识。主要分析了初中语文教学中感恩教育的应用策略,从感恩教育在实际教学中的必要性出发,深入地探索具体的应用细节。     

浅议语文教学中感恩教育的内容

感恩,是中华民族的传统美德,是一种以人格完善为目的的人性教育,是一种以情动情的情感教育。在中学语文教学中,挖掘语文教材中的感恩教育内容,可以培养学生对父母、自然、社会和祖国的感恩之心,从而达到对学生进行感恩教育的目的。     

浅议小学语文阅读中的感恩教育

小学语文教学中,应充分发掘教科书中感恩教育的教学资源,抓住时机,把感恩教育贯穿在教学的始终。本文试从感恩教育的内容,感恩教育的价值取向,感恩教育的方法试谈小学语文阅读中的感恩教育。     

浅谈如何在初中语文教学中渗透感恩教育

一、 充分挖掘语文教材中“感恩教育”的重要资源,培养学生的感恩意识 在语文教学中,教师不仅要培养学生的写作技能,帮助学生掌握语文知识,更重要的是要增强学生的社会责任感,帮助学生构建健康的精神世界。语文教材中的作品,都是国家教材编写委员会的专家经过深思熟虑,精心挑选的经典之作,其中包含着很多有关感恩的内容。教师在利用教材进行语文教学的时候,要充分挖掘其中的感恩因素,不仅要向学生传授语文知识,更要通过教学内容向学生进行感恩教育。如教材中唐代诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。     

不可或缺的感恩教育

感恩是人文精神的重要内涵,是提高学生品德修养、帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。在小学语文教学中,应充分发掘教科书中的教学资源,对学生进行感恩教育。