信息技术在数字博物馆的应用（下篇）——以科学与艺术数字博物馆为例

文章以科学与艺术数字博物馆为侧,对信息技术在数字博物馆的应用进行讨论。文章主要从用户界面设计、多媒体制作、基于Web标准的页面制作对科学与艺术数字博物馆（DMSA）建设中信息技术的使用进行讨论,然后对DMSA的未来进行探讨。     

从博物馆陈列实践反观博物馆建筑--以瑞士三个艺术博物馆为例

在日新月异的当今世界，建筑大师们正在不断探索博物馆的建筑形式，建筑物的风格如何才能与博物馆内容“水乳交融”；博物馆的功能和外观以及观众在美学方面的享受，又如何才能作出独到的诠释，以本介绍的三个瑞士名艺术博物馆令人难忘而又别致的“个性化”建筑中，人们将得到启示。     

博物馆陈列展览档案管理浅析——以海南省民族博物馆为例

正近年来,随着博物馆之间文化交流与合作的逐步加强,各博物馆所形成的陈列展览资料也随之增多。对此,博物馆应有目的地对其进行收集整理、归档管理和开发利用,这将有助于总结陈列展览活动的成功经验,有助于改进与提高今后的陈列展览,有助于提升博物馆的文物收藏、研究和向社会开展宣传教育等工作。笔者结合工作实践,谈谈做好博物馆陈列展览档案管理的体会。一、充分认识博物馆陈列展览档案的重要性博物馆档案不同于其他行业档案,有其自身的特殊     

浅谈博物馆小型陈列展览的文字编撰——以吉林市博物馆为例

博物馆具有收藏、研究和陈列宣传三大职能。丰厚的资金、宽敞的展示空间及丰富的展品在一个精品陈列中起着举足轻重的作用。但是实践已证明，经过文博工作人员的精心策划，“粗粮细作”和苦心经营，小型陈列展览也同样能够获得观众的认可。在精工细作     

数字时代背景下的博物馆出版策略——以大都会艺术博物馆为例

博物馆是传承优秀传统文化的重要阵地,开展博物馆出版活动,发展博物馆教育,让博物馆主动“走进”人群,是推进文化自信自强、助力中华民族伟大复兴的重要工作。文章采用网络内容分析法,分析纽约大都会艺术博物馆出版活动的特征和数字时代的出版策略,在此基础上对发展我国博物馆出版活动提出了4项建议：强化数字出版意识,推动藏品的数字化传播;打造世界级出版物,实现博物馆转型和升级;引入数字人文技术,提高藏品利用率;经营特色出版物,建立会员制,培养观众忠诚度。     

博物馆展览中的观众注意力管理——以南越王墓出土文物陈列为例

注意是人类进行信息加工的前提条件。由于观众注意具有明显的选择性,博物馆要实现其教育和信息传播功能,就必须根据观众注意的特性进行管理。针对大多数观众参观博物馆是无意注意行为这一现象,博物馆从展前的信息组织开始,就必须据此合理规划展览的内容和形式;在展览预展期,博物馆应结合驻足人数、时间以及参观效果访谈三方面因素进行观众注意评量,并根据结果实时调整展览设计;开展后,应综合利用各种资源和手段,完善观众注意力管理,从而实现博物馆与观众之间的沟通与信息传播。     

改工业厂房为现代化博物馆的尝试——明孝陵博物馆新馆的陈列与陈列艺术

明孝陵是目前南京唯一的一处世界文化遗产,它所反映的明代文化是古都南京厚重文化积淀最灿烂辉煌的组成部分。     

信息定位型展览的得与失——以刀剪剑博物馆常设陈列为例

本文以杭州刀剪剑博物馆群的固定陈列为例,论述了信息定位型展览的特点,以及在实践过程中的优势与缺点。信息定位型展览以信息为核心,器物融于信息之中。它颠覆了传统博物馆对文物的理解,瓦解了重点文物的概念,而以重点信息取而代之。信息定位型展览的优势在于,规避了博物馆建设热潮中文物资源不足与场馆众多的矛盾;打破了博物馆与展示馆的界限,将文化创意产业融八博物馆展示中。而它的不足之处在于,作为一种新生事物,信息定位型展览不完全适合国内观众的欣赏习惯;而且,因为对信息系统的强调,所以限制了观众对展品的多种理解与想象。     

博物馆展览标题论说——以吉林省博物院等博物馆为例

展览标题在博物馆展陈中占有重要地位,"标题是展览的灵魂"。如何拟定展览标题?展览标题有无规律可寻?文章以国内部分博物馆的展览标题为例,结合展览设计实践,归纳、总结,探索拟定展览标题的方法。     

陈列艺术空间浅论：—博物馆陈列设计的思维空间

在我国 ,把陈列设计艺术作为一门专门的学科进行研究还处于刚刚起步的阶段。在公众的心目中 ,陈列设计既司空见惯 ,又深感陌生。尽管每年全国博物馆中各种陈列展览活动数以千计 ,尽管为筹备展览活动投入了众多的专门人才 ,却仍有人认为“陈列展览谁都会搞” ,“陈列展览怎么搞都行”。媒体对博物馆陈列的评价也常常局限于具体功利的得失或者对某些藏品的品评。虽然也有人提出“陈列艺术是综合艺术 ,是边缘的新兴学科”等等 ,但均未能揭示出陈列艺术的本质及其内涵。因此 ,我们的任务不能只停留在对陈列活动这一事物的表面现象的分析上 ,而在…     

博物馆可动手展览与青少年科学教育

博物馆可动手展览的兴起与发展有其自身内在的动力，而更深层次的背景是世界范围内的科学教育改革，美国2061计划的实施表明?这个科技和经济都称雄于世的国家已经在十几年前开始全面地为未来储备人才了，而我们如何利用好博物馆这块阵地来培养有良好科学素养的来来公民呢?本从可动手展览兴起的背景入手，论述了博物馆在可动手展览中应体现科学教育的原则．并说明博物馆教师在其中的重要作用。     

人物类博物馆陈列展览与社会教育工作的启示——以2011年一级博物馆运行评估为例

本文对2011年度国家一级博物馆运行评估中26家纪念类博物馆的r4-．~＇l展览与社会教育表现进行分析,并提出改进与发展的方向。     

科学与艺术结合在展览设计中的实践与思考——以中国科技馆为例

本文通过梳理中国科技馆开馆30余载以来,科学与艺术在科普展览中从相互碰撞、两两融合到彼此借力、强强联合,最终珠联璧合、彼此成就的渐进过程,从教育学、传播学视角出发,提出了在展示内容和展示形式上加强科学与艺术结合广度和深度之思考,以及加强人才队伍建设、探索更多合作途径、将科学与艺术结合的理念融入展览全流程等对策,以期为促进科学与艺术在科技馆中的融合,达到科技馆培养兼具科学精神和艺术修养的创新型人才之教育目标提供参考。     

博物馆陈列展览主题主线确定的依据与表达方式的生活化取向——以广东历史文化展览为例

现代社会生活节奏越变越快,人们都在学习、工作、生活中变得越来越讲究经济原则。对博物馆而言,这就意味着人们越来越希望博物馆成为一个可以直观而悟的地方,     

让学生观众成为“小小研究生”——以北京自然博物馆科学探究暑期班为例

把“科学家以科研为目的的探究”转化为“学生以学习为目的的探究”,是自然科学类博物馆依托展厅资源开展探究式教育活动的重要指导思想和发展方向。本文以“小小研究生”科学探究暑期班为例,介绍北京自然博物馆依托水生生物馆的活体展品这一独特资源开展活动的具体实施方法,对设计初衷和理念、学情及应对策略、探究自主程度、效果评估等方面进行了分析,为相关活动的研发提供启示和借鉴。     

浅议民俗博物馆的展示形式和陈列布展方式的选择——以甘肃天水民俗博物馆为例

本文论述天水民俗博物馆的民俗文化展示形式以及陈列布展方式,探讨天水民俗博物馆作为一座建立在明清古民居基础上的民俗博物馆,所兼具的对民俗文物和古建筑的保护与研究的作用和特点。     

陈列艺术的情感表达——以柏林犹太人博物馆及三星堆博物馆为例

博物馆陈列艺术是设计者情感的表达,好的陈列方式可以充分传递出设计者的思想感情,发挥博物馆的宣传教育作用和艺术感召力。柏林的犹太人博物馆和国内的三星堆博物馆是成功体现设计方思想且拥有优秀陈列语言的典型。     

古建园林类博物馆陈列思考——以东莞可园博物馆陈列特色为例

东莞可园是第五批全国重点文物保护单位,为清代广东四大名园之一,同时也是岭南画派重要策源地之一。可园博物馆新馆则是以东莞可园园林建筑为依托,收藏、研究、展示岭南古典园林建筑、“二居”及岭南画派作品,传播岭南建筑文化和岭南画派艺术的专题性博物馆。新馆于2004年开始筹建,并于2008年正式对外开放。现笔者就可园博物馆的陈列特色为例,谈谈关于古建园林类博物馆的陈列思考。     

博物馆陈列展览结构调整的对称性原则——兼谈广东省博物馆陈列展览新体系的构建

本提出了博物馆陈列展览结构调整的对称性原则，该原则指出，博物馆陈列展览结构必须与观众市场需求结构相对称．相适应，观众市场需求结构是不断变化．十分活跃的．相应的博物馆陈列展览结构亦必须是开放的，灵活的，两必须在结构过程中呼应．调适．始终保持结构上的对称性。     

试论博物馆陈列展览工程实施问题——以郑州博物馆为例

陈列展览项目从实施的角度说属于工程建设,博物馆的陈列展览工程资金都源自于政府投资,目前各博物馆均按照政府投资项目规定的基本项目建设程序要求履行相关手续,而现行基本项目工程建设与管理中,对于博物馆陈列展览这一小众项目并无专门的规定,加之陈列展览工程有一定特殊性,与目前实施的项目建设要求无法完全吻合,实际操作过程中遇到一些困惑值得探讨。