教师现代教育技术素养的现状及提高途径

能否提高教育教学质量和优化课堂教学,教师的现代教育技术素养是关键,本文对目前教师队伍中教师的现代教育技术素养的现状进行了分析,指出了提高教师的现代教育技术素养的有效途径,以期为现有的教师现代教育技术培训工作提供参考和借鉴.     

论教师创新素质的培养

教育是塑造人类灵魂的复杂而严密的系统工程，需要教师不断去探索、创新。文章通过对教师创新素质培养的重要性及现代教师应具备的创新素质的分析，提出了提高教师创新素质的途径与方法。     

现代教育技术在小学语文教学中的运用

小学语文＂是一门极富情感、极具个性、极易激发想像和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用＂。因此,如果在小学语文教学中能充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出培养创新意识、创新思维、创新能力的新的方法和途径,会给小学语文教学带来别开生面的变化。     

教师群体现代教育技术意识的培养

教师群体的现代教育技术意识不强，已成为制约学校实现教育现代化建设的重要因素之一。消除“电教教师”与普通教师的区别，模糊“电教教师”之称谓，着力培养一个具备现代教育技术意识的教师群体，是实现我国教育现代化的关键。     

创新教育与学生的主体性

创新教育是以人的主体性为核心的。学生的创新意识、创新思维、创新能力依靠人的主体性发挥。要实施创新教育 ,必须对学生在教学中主体性加以探讨。一教学是师生共同完成教学任务的双边活动。在创新教育的教学过程中 ,教师和学生同为客体 ,又同为主体。主体与客体是标志着活动者与活动对象的一对哲学范畴。主体与客体是相对而言的。主体总是指从事认识和实践活动的人。在创新教育中从事认识和实践活动的人 ,不仅包括学生 ,也包括教师。因此 ,教师和学生同为教学过程的主体。当教学过程展开时 ,从教师这一主体来看 ,教学是教师的教和学生的学…     

教师的信息素养亟待提高

信息技术的发展和广泛应用改变着传统的教育模式 ,以信息化带动教育现代化 ,是教育实现跨越式发展的重要途径。我国将从 2 0 0 1年开始用 5— 1 0年的时间 ,在中小学 (包括中等技术学校 )普及信息技术教育 ,在开设信息技术必修课的同时 ,努力推进信息技术与其它学科教学的整合。推动这一进程的主力军是广大教师 ,因此 ,广大教师要在各学科中广泛应用信息技术 ,把信息技术教育融合在各学科之中 ,从而达到培养学生创新能力的目的。这无疑对教师提出了更高的要求。我们应清醒地认识到 ,信息时代相对于学生来说 ,教师并没有必然的优势 ,所以 ,教…     

提高学生课堂自主创新能力的策略

现代教育的根本意义和价值在于培养和训练学生具有创新的精神，形成创新的能力，进而塑造一个健康向上、适应时代要求的人。本文从巧设情境、师生互动和联系实际三个方面论述了培’养学生课堂自主创新能力方法。     

关于在高师院校开展创新教育的思考

２１世纪将是以知识经济为主导的经济时代，知识经济的核心特征是知识创新。知识的创新需要具有创新意识，创新能力的创新人才，创新人才的培养呼喊创新教育。     

知识经济与职业学校教师创新能力的提高

本文阐述了职业学校教师在创新能力方面所存在的问题,以及知识经济条件下全面提高职业学校教师创新能力的必要性,结合职业学校的实际提出了几点切实可行的方法。     

现代教育技术与数学创新教育

本文主要从四个方面阐述现代教育技术与数学创新教育：发挥其感受性,新颖性的优势,激发创新意识;发挥其师生交互设计的优势,获得创新观念;发挥其大容量储存信息的优势,提高创新能力;发挥动态功能,培养创新思维。     

现代教育技术在小学语文教学中的运用

小学语文作为一门基础学科,它立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。“它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用”。因此,如果能在小学语文教学中充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径,势必会带来小学语文教学的一些新的变化。     

论现代教育技术的运用与创新思维的培养

现代教育技术在教育中的运用，是教育手段的一次历史性变革，她有力地促进了教学内容体系的改革，推动了教学方法的革新，改变了现有的教学模式，对培养创新思维、创新意识的人才有着重要的作用。现代教育技术的运用与创新思维的培养的关系主要体现在以下方面：一、运用现代教育技术手段，可以提供创新思维的感知材料现代教育技术手段和传统教学手段不同，它提供的外部刺激不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激，这对于知识的获取和保持是非常重要的。心理学的实验证明，人类获取的信息８３％来自视觉，１１％来自听觉，其余来自嗅觉、味…     

思想品德课中的创新教育

在思想品德课上,要培养学生的创新能力,充分利用现代化教学手段,鼓励学生在课上敢于质疑,培养学生勇于战胜困难的健康心理品质.只有让学生不断体验这样的成功,学生才能体验到创新的乐趣,从而激发学生创新的乐趣.     

化学教学中的创新教育探索

在创新教育中，营造和谐民主的氛围，建立平等友好的师生关系，是培养学生创新意识的基础。培养学生的好奇心、求知欲和丰富的想像力，以及对人类社会发展的责任心、敢于冒险敢于挑战精神，是创新教育的前题。在一切创造发明中，创新意识、创新精神是基础，而创新能力是核心。因此，在教学中要注重培养学生独特、新颖的创新思维能力、实践能力和敏锐的观察能力、丰富的联想能力。     

创新教育需要语文教师做些什么

语文教师如何在创新教育中发挥作用,首先要明确创新教育的内涵和外延,营造宽松、和谐、民主的课堂气氛,让学生敢于发现、敢于创新;其次要认清创新思维的规律,为培养学生创新精神理清思路;再次,要因地制宜地教给学生一些方法,为培养学生的创新能力建立高速通道。     

浅析语文教师素养的提高途径

本文从语文教师应具备的素养入手,分析了现阶段语文教师存在的问题,并提出了语文教师素养的提高途径。     

开放教育中教师要重视培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是开放综合性的系统工程。激发创新情感 ,培养创新思维 ;营造创新环境 ,增加创新机遇 ;引导创新行为 ,养成创新习惯 ;鼓励创新人才 ,实践创新 ,是有效方法     

培养创新思维提高学生素质

教育创新是知识经济不断发展的生命源泉.培养创新思维,提高学生素质:一要打破思维定势,激发创新意识;二要创设教学环境,培养创新精神;三要进行思维训练,强化创新思维;四要开展实践活动,提高创新能力;另外还要改变一些传统的教育教学观念,更好地培养学生的创新能力.     

论教师创新素质的培养

教育是塑造人类灵魂的复杂而严密的系统工程,需要教师不断去探索、创新。文章通过对教师创新素质培养的重要性及现代教师应具备的创新素质的分析,提出了提高教师创新素质的途径与方法。