如何运用历史插图进行教学

义务教育课程标准实验教科书《中国历史》(七年级上)(华东师大版),约有200多幅历史插图,内容包括文物、人物、景观、示意图、图表等感性内容,超过了过去任何一本历史教材。这些历史插图是一笔宝贵的教学资源,如何开发、利用它,值得每一位教师去研究。在教学实践中,我们运用插图进行教学,收到了比较好的教学效果。现将我们的做法介绍如下:     

浅谈运用插图进行教学

浅谈运用插图进行教学庐江县金冲小学周国锋新编小学语文教材根据少儿的心理特点和学习规律，在课本中插人了大量生动优美、活泼有趣的图画．充分利用这些插图，不仅可以培养学生的形象思维能力，增强他们对事物的感性认识，而且还为学生创造了一个轻松、愉快、活泼的教学...     

如何在生物课堂教学中运用插图进行教学

正插图是教科书中的图片、图标等一类的总称。研究表明,学生学习带有插图的教材的效果要优于学习纯文字的教材。插图是生物学的第二语言,也是生物教材内容的重要组成部分。插图有着语言文字无法比拟的直观、简洁等特点,是直观教学重要的体现形式。那么,如何在生物课堂教学中运用插图进行教学,提高课堂效率呢?     

如何利用插图进行高中生物教学

高中生物教材中有大量的插图,它们是教学内容中的重要组成部分,与文字教材同样重要,作为一种最基本的直观教学手段,插图能起到语言、文字所不能起到的作用。我在运用课本插图进行教学中有以下体会。一、新授课中插图的作用(一)指导学生识图生物教材中的插图都是为教学服务的,指导学生看懂每一幅图,培养和提高学生识图能力,是生物教学的任务之一。而学生往往对教材中的插图是不够重视的,他们习惯背书本上老师画的重点,因而识图能力普遍较差。在教学中教师应注意培养学生对生物插图的兴趣,引导学生认识各种生物插图,同时把教材中的文字内容与…     

有效运用课本插图进行地理教学

图文并茂是现行地理课本的一大特色。现行地理教材结构主要包括课文、阅读材料与活动。课文部由文字、图表组成。其中图表包括地图、统计图表、示意图、景观图、漫画图和史料图等,我们通常称其为插图。     

如何利用课本插图进行小学语文教学

插图是语文教材的重要组成部分,也是教学资源中不可或缺的组成部分。在小语教材中插图有着画龙点睛、辅助衬托等重要作用,具有极大的“潜质”,在小学语文的教学中,应合理利用课本中的插图,充分发挥其作为课程资源的一部分的价值。     

初中历史课如何充分使用插图进行教学

初中历史应该根据学生的具体情况进行教学.初中学生的特点是形象思维较强,抽象思维较弱.因此,在初中历史课上教师可大量使用插图,提高初中历史课的课堂效果.     

浅谈如何进行小学语文中的插图教学

正小学语文教材,文质兼美,图文并茂,插图在课本中占有相当大的比重。是学生学习知识,对学生进行德育教育的最好范文。教师在教学过程中,如能很好地围绕教学大纲,抓住文章的重点、难点,发挥其独特的教育功能作用,对学生进行生动形象的思想品德教育。下面就如何进行插图教学,谈一些自己的体会。     

运用课文插图进行作文训练

一、引导看图 ,进行观察训练。观察是作文的前提 ,写作文时素材的获取、题材的组织、语言的表述都有赖于观察。教材中的插图为学生的观察训练提供了大量的对象和内容。如 :课文《鹅》 ,可训练学生如何从上到下地进行观察 ;课文《春风吹》 ,可训练学生按不同地点进行观察 ;课文《秋天》 ,可训练学生从远到近地进行观察。当然 ,在具体的教学过程中 ,对图画观察的引导是复杂而多层面的。如课文《晨读》 ,指导学生观察时可安排如下环节 :①背景———斑驳的石墙 ,点缀着的几盆花草 ;②时间———孩子们的秋装 ,晨光投下的玫瑰色 ;③地点———平…     

充分利用课文插图进行教学

语文课本中插图的作用有以下几点:一、插图起着帮助理解词语的作用.在小学课文中,常有一些词语表示的事物,小学生感到很陌生,但是课文中的插图能使学生从直接感知中领会词语所指代的具体事物.如《海底世界》中的     

善用插图进行拼音教学

由于汉语拼音教学(江苏教育出版社出版的教材)是采用集中教学的方式,使得汉语拼音教学本身枯燥乏味的缺点明显暴露。这样儿童容易陷入刻板、单一、无聊的字母旋涡之中,从而使刚入学的儿童对学习产生厌恶,不利于培养儿童学习兴趣。那么,怎样让枯燥     

充分利用教材插图进行教学

语文教材中的插图,对低年级学生具有强烈的吸引力。学生每次拿到新书,总要津津有味地翻看插图。具体形象的画面,把抽象的文字鲜明地印入学生的脑海,起到启发学生积极思维的作用。教学中,我把插图和课文看作小学语文教材中不可分割的有机整体,充分发挥教材插图的应有作用,收到了较好的效果。     

运用课本“插图”进行教学的点滴体会

“插图”是教材的重要组成部分.地理教师应充分利用课本中的“插图”,引导学生从读图中掌握地理知识,学会分析问题和解决问题的能力,以提高地理教学的质量。 近年来,笔者经常运用课本“插图”进行教学,深受学生欢迎。教学效果比较明显。现以高中地理上册为例,谈谈自己的一点体会。 引导学生正确读图,分析地理事物中各个要素之间的相互关系,例如,我在讲第三章水循环一部分内容时。首先引导学生阅读94页“水循环图”,在读图过程     

如何运用教材中的插图

新编九年义务教育三年制初中《化学》课本，为适应初中学生的智力和心理发展特点，精心选择编排155幅插图，是教材内容的一个重要组成部分．按照表现形式的不同，插图分为彩色照片图；扫描式隧道效应显微镜拍摄的照片图；实验仪器、装置、现象图；物质用途图；抽象概念形象化图；科学家图片；化学史图；函数统计图等．这些图片具有直观性、科学性、形象性和艺术性特点．它是进行知识教育、思想教育、情感教育的极好的感性材料．运用插图指导阅读，充分发挥它应有的功能作用，能有效提高化学教学质量．1．直观作用．插图能使微观、抽象、复杂…     

善用插图进行拼音教学

由于汉语拼音教学（江苏教育出版社出版的教材）是采用集中教学的方式,使得汉语拼音教学本身枯燥乏味的缺点明显暴露。这样儿童容易陷入刻板、单一、无聊的字母旋涡之中,从而使刚入学的儿童对学习产生厌恶,不利于培养儿童学习兴趣。那么,怎样让枯燥的字母鲜活起来呢？笔者认为可以充分利用教材中设计的插图使拼音教学本身“活”起来,使其成为儿童乐于接受的字母游戏。     

如何运用教材中的插图

中学语文教材中每册均有插图,特别是一些重点讲读课文,除议论文外,其中的插图以其富有特征的形象,传达出耐人寻味的神韵。我们在教学中如何运用这些插图呢?首先,仔细阅读课文,体味文中的插图主     

如何正确运用历史插图

插图教学是历史教学的重要组成部分，但又是历史教学中一个相对薄弱的环节。无论是“3＋X”模式的高考，还是“3＋x＋1”模式的高考，试题的命题都涉及到中学历史教材插图的运用和渗透。在教学与复习备考过程中，教师应该怎样准确处理历史教材中的插图，并使学生熟练运用插图，以便更好地记忆、理解教材，并能在高考中百战不殆呢？笔者谈谈自己的几点体会。     

如何正确运用历史插图

插图教学是历史教学的重要组成部分,但又是历史教学中一个相对薄弱的环节。无论是“3 X”模式的高考,还是“3 X 1”模式的高考,试题的命题都涉及到中学历史教材插图的运用和渗透。在教学与复习备考过程中,教师应该怎样准确处理历史教材中的插图,并使学生熟练运用插图,以便更好地记忆、理解教材,并能在高考中百战不殆呢?笔者谈谈自己的几点体会。新课程实验教科书配有大量丰富的插图,这些插图包括:历史地图、历史图表、历史图片。它们既是中学历史教学直观教具之一,亦是中学历史教科书的重要组成部分。重视使用插图进行教学,对于再现人类历…     

如何运用地图进行地理教学

如何运用地图进行地理教学□杨俊一、从实际出发，从基础抓起，持之以恒。高中学生的读图用图能力参差不齐，为了大面积的提高学生地理读图用图能力，在教学初期，我坚持做到以下三点：１．教给学生读图的方法，变“学会”为“会学”。首先要读图名，了解该图要表示的主要...     

如何运用电视英语教材进行教学

如何运用电视英语教材进行教学邹永谊现在用于电视英语教学的录像教材很多，例如，《跟我学》（ＦｏｌｌｏｗＭｅ）、《走向生活》（ＯｎＷｅＧｏ）、《夺标》（ＢｉｄｆｏｒＰｏｗｅｒ）、《沙特林拉计划》（ＴｈｅＳａｄｒｉｎａＰｒｏｊｅｃｔ）、《跟我学科学》（Ｆｏ...