亲近绘本,走进“读写画”

正一、绘本——让孩子们兴趣盎然绘本有着色彩明丽、栩栩如生的画面,还有着与画面相映成趣、简洁而又精美的语言,更包蕴着深入心灵的内涵,非常适合于低年级学生阅读。绘本凭借其独特的魅力,吸引着孩子们的注意力,让他们沉醉其中。一说读绘本,孩子们表现得特别认真,听得非常专注,连平时班级里特别好动的几个孩子也能被深深地吸引,教室里不时地传出孩子们烂漫的笑声,绘本对孩子们而言,有着一股无法抗拒的魔力。     

充分感受绘本魅力引导幼儿有效阅读

绘本,正悄无声息地进入到幼儿阅读教学的领域,经典的故事、生动的情节、精美的图画,无一不吸引着幼儿的眼球。根据幼儿的年龄特点和生活环境为幼儿选择合适的绘本,让幼儿在阅读中充分感受绘本的魅力。在选择优秀读本的基础上,应用科学有效的教学方法引导幼儿快乐、自主地阅读,激发幼儿的阅读愿望。     

小绘本,大智慧——“绘出”英语课堂之精彩

绘本是学生在成长过程中十分重要的书,以其独特的魅力影响着学生的思想,深深地感染着学生。将绘本引入英语课堂,可以使其服务于英语课堂。     

绘本阅读,儿童创作生命的最佳纽带

一、儿童绘本,童年阅读的魅力纽带1.文字稀少,符合学生阅读能力儿童绘本的主要阅读对象是儿童,因此,绘本图书中文字所占比例不多。其中的语句简短而又简单,对于刚开始认字的孩子来说,绘本就是让他们从阅读图画到阅读文字过渡的媒介物。精美的图画配以浅显的文字,大部分孩子都能读懂故事内容,儿童绘本正好满足了此年龄段儿童的阅读需求。     

如何重视幼师语文教育中的绘本教学

早期阅读在幼儿教育中备受重视,特别是在一个人的成长过程中发挥着重要的作用。而在中国．绘本教学尚属于一个新生事物．但随着学前教育在中国的广泛关注,绘本在国内也引发了空前的热潮．幼教工作者更是迫切地将绘本引入幼儿园．然而绘本教学方法在幼师专业的语文教育中作为一支新生教学资源还存在着一定的问题。本文从幼师专业语文教育中存在的问题出发．进而提出了对绘本教学的相关思考．提出了在幼师语文教育中如何运用绘本教学的有效方法。     

绘本阅读,为什么——以《狐狐》为例浅谈低年段绘本阅读课的实施

绘本以其独特的魅力吸引了教育界的关注,成为小学低段的重要读物,越来越多的教师注意到绘本的价值并在课堂中运用,然而运用状况却不尽如人意,从绘本教学目标出发,探索合适的课堂实施方法。     

绘本阅读，儿童创作生命的最佳纽带

一、儿童绘本,童年阅读的魅力纽带
　　1.文字稀少,符合学生阅读能力
　　儿童绘本的主要阅读对象是儿童,因此,绘本图书中文字所占比例不多。其中的语句简短而又简单,对于刚开始认字的孩子来说,绘本就是让他们从阅读图画到阅读文字过渡的媒介物。精美的图画配以浅显的文字,大部分孩子都能读懂故事内容,儿童绘本正好满足了此年龄段儿童的阅读需求。     

走绘本之路 踏感恩之途

<正>幼儿期是感恩发展的萌芽期,也是培育感恩之心的黄金期。在实践中,我发现:通过绘本阅读让幼儿发现躲在故事中的真善美,是给予幼儿爱的养分,萌发幼儿感恩之心的重要途径。一、挖掘绘本素材,多方位探索感恩如今的绘本,琳琅满目,令人目不瑕接,不知如何去选择。其实,绝大多数的绘本都是极具教育意义的,在对幼儿进行感恩教育时,我们应有针对性地选择,细心挖掘其中隐含的感恩教育素材,如绘本《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》、《我妈妈》、     

《小拖船之歌》——书写人生的诗

<正>“人的一生应该这样度过：当它回首往事的时候,不会因虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻。”《钢铁是怎样炼成的》中的这句至理真言激励着无数人思考和追寻自己人生的价值。本期将为大家推荐绘本《小拖船之歌》,这本绘本的文字部分是一首诗歌,讲述了小拖船平凡却不朽的一生,为孩子读一读这首诗,在孩子心中种下理想的种子。     

借绘本之“美” 扬童真趣味——浅析儿童绘本创作教学中的美术价值开发

在当今多元文化的背景下,绘本作为一种传播文化的重要媒介,它以简洁的文本和优美画面的巧妙结合深深地影响着儿童的成长乃至成人的见识.然而,在现今的儿童绘本创作教学中却更多地强调了绘本的文学价值和教育功能,绘本潜在丰富的美术价值往往被忽视了.绘本创作教学的开发如果只是停留在阅读和教育功能,那就太可惜了.儿童美术教学本身就是多样性的,教学模式更是灵活多变,绘本的美术价值绝不仅仅是简单地作为一种美术工具或方式,而是充分利用绘本图文叙事的生动美、视觉图式表达的艺术美以及装帧设计的趣味性等"美"的价值,进行儿童绘本创作课程的开发,引导学生在绘本"美"作品的创作过程中收获童真趣味.     

在绘本阅读中促进幼儿能力的发展

<正>绘本既具有听觉的艺术,又具有视觉的艺术、美的艺术。绘本也讲究趣味性和教学性,更重要的是具有思想的传递性。思想的传递性需要教师一个字、一个词地概括,让人眼前一亮,体现绘本内涵的深邃,折射出绘本的艺术魅力,可以说绘本是幼儿的营养大餐。让"绘本"为幼儿的阅读扬帆起航,让绘本使学生的阅读展翅高飞。一、巧借绘本,培养幼儿的语言表达能力绘本集思想性、艺术性、科学性于一身,在教学中,利用绘本,通过阅读绘本,将自己融入绘本中,感悟绘本所包含的思想内涵,     

小学低年级绘本阅读融入微课的思考

<正>直观生动的图画,配上简洁易懂的文字,这就是现在大受欢迎的"绘本"。为了借助绘本的魅力培养低年级儿童的语文能力,我尝试着将微课融入绘本阅读指导,将绘本阅读中的听、说、读、写、问、议和想象,直观地展示给学生,带领学生入情入境,使学生充分感受到图画的艺术魅力,培养阅读能力,从而真正爱上阅读。一、有效引领:要"精挑"还要"细选"微课通常都比较短,用5~10分钟,来完成对一个或一些碎片化知识点的讲解。微课在绘本阅     

绘本,学生写作的“忘忧草”、“快乐丸”

绘本以图画讲故事的方式来到了孩子们的面前,它拥有独特的魅力,让孩子爱不释手,孩子们在阅读中被感动着、陶冶着,也快乐着、享受着……有人形象地称之是"无压力阅读"。我们可以依托绘本,给文本补白,以读促写,以写促读,读写结合,有效激发学生写作的热情,让孩子在写作中趣味十足,快乐无比,变这种"无压力阅读"为"无压力作文"。     

那年的阳光与风,和少年有染

温暖的阳光均匀地洒在他们身上,见夏一只耳朵交给周杰伦,另一只耳朵捕捉着窗外遥远的喧嚣,却仍然能清楚地听到身边男孩子的呼吸.那是她此生第一次距离如此之近地感觉到男生的那种鲜活的生命力,就在右手边. 专注,顽皮,喜怒无常,大咧咧,直白凛冽,却又很温柔,像一只初长成的温柔野兽.     

绘一缕微光给你的世界

把小皇的绘本《微光世界》拿在手中,封面是寂寞的冷色调：一个陶瓷质地的安静男生蜷坐着,断裂的臂膀里生出几株脆弱而精致的植物,泛着微弱荧光的花朵,温柔地打亮了男孩的侧脸。     

材料,让阅读步步升华

正一块小小的坐垫,一缕温暖的阳光,几个毛茸茸的玩具,构成了安静而温馨的阅读区。它是幼儿发现语言魅力,产生阅读兴趣的惬意之地,只要好好挖掘这口深井,会发现里面注满了清澈的水,取之不尽,用之不竭……一、借助材料暗示,引领幼儿走进阅读情境绘本以丰富的图像和有趣的文字,滋润着孩子的视觉和听觉,老师们也将其作为开展早期阅读活动的重要载体。阅读区的开设为幼儿提供了接触大量绘本的机会。怎样才能让幼儿萌发最初步最基本的"接近"绘本的愿望?这是开设阅读     

材料,让阅读步步升华

一块小小的坐垫,一缕温暖的阳光,几个毛茸茸的玩具,构成了安静而温馨的阅读区。它是幼儿发现语言魅力,产生阅读兴趣的惬意之地,只要好好挖掘这口深井,会发现里面注满了清澈的水,取之不尽,用之不竭……一、借助材料暗示,引领幼儿走进阅读情境绘本以丰富的图像和有趣的文字,滋润着孩子的视觉和听觉,老师们也将其作为开展早期阅读活动的重要载体。阅读区的开设为幼儿提供了接触大量绘本的机会。怎样才能让幼儿萌发最初步最基本的＂接近＂绘本的愿望？     

弥散的蓝——由《梦幻中的蓝色》想起

蓝色很纯粹。仰望天空,一片无尽的蓝色,浅浅的蓝色中有棉絮般缥缈的云彩;眺望远方,一片蔚蓝,深沉而忧郁的大海起伏着激烈而温柔的浪花。所以,尽管多瑙河本不是蓝色,却可以用它的“蓝色魅力”感染每一颗跳动的心。肖复兴正用他那《梦幻中的蓝色》深深地感染着我。     

小学绘本课程的建构与打造——学校绘本课程的类型与思考

绘本已经成为一种独特而有价值的课程资源,并逐步进入学校课程体系。绘本课程最初是为语言学习服务的阅读类课程,后来逐步突破独立的阅读教育价值,与语文国家课程结缘。近些年来,在国际教育倡导融通和整合的大背景下,绘本课程逐渐走向多学科课程,追求全方位发展。在绘本课程建构"热"的大趋势下,需要认识到,绘本课程是存在于学校课程体系中的一种课程形态,需符合课程的基本特点;又因绘本的特殊性,带来其与众不同的教育价值与魅力;需要在课程目标、方案、内容、实施、评价和管理等方面遵循一定的实施原则。     

播撒幸福的种子——大班幼儿绘本阅读的指导

好的绘本犹如一粒幸福的种子,播撒到孩子的心田,开出美丽的花朵。绘本阅读的世界是有趣、快乐、充满魅力和感动的世界。绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引人的画面,引领着幼儿飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里,享受图画和文字带来的不同以往的快乐。绘本阅读是以绘本作为主要阅读材料的一种阅读活动。