暑期的N种“实践”生活

在火热的夏季里，又一个忙里偷闲、放松身心的暑假来临。同学们是选择在炎炎烈日下外出旅行，还是窝在家里“孵”着空调打电脑游戏．或者是利用这段时间去做个暑期实践呢？     

暑期生活的时代印记四代人讲述自己的暑假

当时，小人书是我的最爱，学校图书馆难得有一两本漫画书出现，但很多时候会被先借走的同学拖到开学时才还。     

研究生暑期学校品牌建设的策略研究

抽样调查研究生暑期学校的承办方、教师和学生,了解教师和学生对暑期学校知晓渠道、知晓率及上述三方对研究生暑期学校现状的评价和对今后发展的建议,科学客观地评价办学效果,探索研究生暑期学校品牌建设的策略.     

我国研究生暑期学校建设绩效调查

对我国研究生暑期学校建设绩效现状进行调查。结果显示,各相关群体对于研究生暑期学校的总体建设绩效评价是肯定的,比较而言,往届学员的评价更高。暑期学校对于拓展学员视野、启发学员思考、提升科研创新能力等方面均有成效,达到了预期目的。同时,也存在没有形成固化机制、招生宣传不到位、经费投入不足等问题。建议提高认识,将暑期学校纳入学校长期教育规划;加大经费投入,做出品牌;加大招生宣传力度,积聚优质师资、生源。     

办好研究生暑期学校营造良好的研究生教育创新氛围

随着我国研究生教育的快速发展,研究生的培养质量日益受到关注。举办研究生暑期学校,是教育部为提高研究生培养质量所采取的重要措施之一,这个项目得到了国家自然科学基金委员会的大力支持和长期资助。研究生暑期学校是在著名数学大师陈省身先生的倡议下开始举办的,自1995年以     

研究生暑期学校办学方案及其效果的经验交流--以第二届全国环境科学研究生暑期学校为例

研究生暑期学校是教育部创新工程的一项重要内容,对于提高我国基础学科整体教学水平和科研水平,促进研究生教育交流与合作具有重要意义。文章以兰州大学承办的“第二届全国环境科学研究生暑期学校”为例,分析了该届研究生暑期学校的办学方案和经验,同时也对办学过程中出现的一些问题以及解决问题的思路做了相关阐述。     

美国教师的暑期生活

我跟我最重要的人在一起度过了许多美好的时光,这让我获得了新的力量,精神重新振作了起来,我已经做好了回校教育别人的孩子的准备。     

创新研究生暑期学校教学思路的思考——基于全国首届“动物学及分类鉴定”研究生暑期学校实践

研究生暑期学校是我国重要学科领域优质后备人才培养的重要支撑,是青年高层次人才培养模式的重要创新和补充。文章通过创新暑期学校的教学思路,加强学生知识体系和综合实践体系建设,以满足研究生专业知识与能力多方面发展的需求,探索一个能提高学生创新能力、实战能力、科研素养和社会竞争力,促进知识和能力全面发展的整体教育模式。     

我的暑期网络生活

在这个多元化的信息时代里，电脑已成为我们日常生活中不可缺少的工具，与我们的生活息息相关。电脑的好处可多啦!有了它，我们随时都可以查阅信息，便捷地了解周围的世界：可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以了解时事新闻，看卡通漫画，学科学知识，以及听音乐、画图画、网上购物等等，甚至还可以锻炼动手能力呢!我也懂一点电脑，[第一段]     

暑期生活玩起来

如何让孩子的暑假生活过得既充实又多姿多彩,这是每个家长最为关注的话题。作为教师,我有四个方面的建议。一、回归大自然,放松身心盛夏的大自然是最生动的课堂,对幼儿来说,最好的教育不在活动室里,而是在生机勃勃的大自然。作为家长,带孩子进入大自然感受和探索,无形中就给幼儿打开了一扇知识的窗,开启了一扇智慧的门,让他们的眼睛更敏锐,头脑更聪慧。     

新药评价研究生暑期学校的实践与探索

暑期学校新药评价前沿旨在拓宽研究生新药评价方面的学术视野,激发研究生的创新热情。办好暑期学校需目标明确、齐抓共管、高标准确定教学阵容、高要求录取学员队伍、课程布局应合理恰当、特色明显、注重素质教育与人文教育,还应加强师生间的交流互动。     

立足学校特色和优势打造全国研究生暑期学校品牌

认为办好全国研究生暑期学校、形成办学品牌,必须有明确的办学理念；介绍了中国科学技术大学在“促进优质教学资源共享”指导思想下通过发挥学校特色和优势,全力打造暑期学校品牌的一些做法。     

我国研究生暑期学校的发展趋势与运行机制研究

我国研究生暑期学校始于1983年,其发展可分为起步、探索、发展和深化四个阶段,每个阶段都具有自身特点和标志性事件,呈现出覆盖学科领域不断拓展、多层次办学体系正在构建、优势学科品牌效应日益凸显以及国际化办学理念不断强化的特点和趋势。要办好研究生暑期学校,主题选定要依托优势学科,贴近社会发展需要;教师遴选应彰显国际化,充分利用海外校友资源;学员选拔要加强宣传,实行单位推荐和专家遴选相结合;教学安排要以学生为中心,注重激发创新思维;组织保障要依靠专业团队,提供规范化服务。     

关注学生暑期闲暇生活——浙江省教科院“小学生暑期生活论坛”综述

16年城镇小学、4800份问卷、15场座谈描摹儿童暑期生活概貌—— 问题之一：缺生活 培训、暑期作业和旅游是城镇小学生暑期生活的三大主体活动,小学生暑期生活还不够丰富多彩。其中。61．3％的学生暑期生活以培训为主,53．7％的学生以作业为主。培训和作业已成为其暑期生活主线。列于第三位的小学生暑期主体活动是出游,但只占三分之一左右（36％）。     

我的暑期生活

1.快乐的暑假转眼,又一个暑假快结束了,在这个暑假,我很开心,因为这个暑假是最快乐最有意义的。古人说：＂读万卷书,不如行万里路。＂现在我想,这个假期我不仅阅读了许多书,还去过很多地方,体验生活。这个暑假我去了很多很多好玩的地方。比如说惊险刺激的清远黄腾峡漂流;有趣好玩远近闻名的香港迪士尼;风景优美山清水秀绿色环保的揭西黄满寨大瀑布群;     

计量经济学和金融计量学研究生暑期学校的实践与思考

在介绍和分析2006年全国计量经济学和金融计量学研究生暑期学校办学模式的基础上,提出了成功举办研究生暑期学校必须坚持名师执教、国际化、以学员为本、领导重视和专业团队承办的办学思路,并对今后的工作提出了几点建议。     

我国研究生暑期学校举办特征与实施效果研究

针对暑期学校学员、举办过程、学习效果三方面展开调查,总结实施过程中的有效做法,测评其对研究生科研兴趣和专业研究能力的作用,并查找实施过程中的问题.结果显示,暑期学校总体实施效果良好,主题定位合理、教学内容前沿性强、教学形式多样,获得了师生的广泛好评;学员在拓展学术视野、增长学术见识方面成效明显,专业兴趣得到了激发,科研创新能力得到了提升;存在筛选学员时忽视学习目标、师资队伍单一化、教学形式仍有待丰富、后续沟通交流平台没有建立等问题;建议在学员筛选过程中加强学术目标、研究计划等内容的考核,加强师资队伍多元化建设,加大资源投入,丰富教学形式,建立长期的学术交流平台.     

暑期生活 快乐随行

暑期来临,孩子的假期生活如何规划？让我们一起看看怀化市洪江区青少年校外活动中心的孩子们是怎样安排暑假生活的。在这里,孩子们不花一分钱,就可以参加活动中心开办的美术、舞蹈、快乐英语、电脑、围棋等培训班,同时,还可以享受全天候开放的阅览室、乒乓球室、汽车驾驶模拟室等。除此之外,活动中心还安排专职老师对其进行指导。     

不同国家孩子暑期生活的差异比较

通过对五大洲15个国家中小学生暑期生活的调查,研究表明:从暑假时间看,平均暑期为7.6周;从活动类型看,主要包括休闲、实践、学习三大类型;从价值取向看,大都以陶冶学生情操、培养学生意志、开阔学生视野、提高学生能力、增长学生见识等为导向。摘要     

哈工大研究生暑期灾区支教服务

哈尔滨工业大学2008研究生灾区服务团一行8人于7月15日抵达成都后,在成都经过四川团省委一天的培训,于7月17日抵达本次支教服务地四川省广元市剑阁县剑阁中学,开始了为期一个月的支教任务。 剑阁中学是四川省重点中学,经历了5．12大地震后,学校的教学场所受到严重破坏,教学秩序也受到严重影响。为了让孩子们尽快恢复正常的学习生活,服务团首先针对剑阁中学的实际情况,制定了详细的《支教服务计划》,