中考物理电学热点问题剖析

同学们,纵观今几年各省市中考试卷,不难发现有一类题型几乎在每份试卷上都能看到它的身影,它的形式多样.而在每年的阅卷中,我发现此类题目大家得分率极低.在平时的教学中也同样发现有的同学对此类问题把握不牢.所以,本文对此加以总结、归纳,以便同学们在今后遇到此类问题时能迎刃而解、触类旁通.     

针对教学需要 刻苦学习提高

我1986年毕业于即墨师范。1992年起从教自然学科。为了尽快提高自己的业务水平,我主要抓了以下三个方面。 一、到实践中学习自然知识 古人云“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。要熟练地掌握各种知识,单靠学习书本知识是不够的,还必须在实践中学习。自然知识的获取,更是如此。孩子们常问我:为什么有的蚂蚁有翅,有的则没有?蚂蚁的“蛋”为什么有的大,有的小,有的象蛆虫?于是,上《昆虫》一课以前,我常守侯在一个个蚂蚁巢边细心观察它们的活动。挖掘了数个蚂蚁巢,识别它们的卵、幼虫、茧,研究它们     

一次数学考试

今天上午,数学老师手捧一沓试卷大步流星地走进教室。有的同学看到了试卷,倒吸了一口凉气;有的在小声议论着:"惨了!"我则镇定地坐在位子上,不慌不忙的,笑着想:这有什么难的,考试对我来说,简直是小菜一碟,哼!     

在家不做学校的事

<正>平时在学校,我总是在上完课后,忙忙碌碌做手头的事,比如备课、改作业、批试卷、迎查做资料、联系学生和家长等。一般而言,只要合理规划、有序分配,再在时间上抓一抓、紧一紧,还是可以做完的。即使做不完,我也不会拿回家里去做——明天再做就不行了吗?有的同事做事不分校内校外,整天提着一大堆工作回家,常常受到领导的赏识和表扬。这种表扬自然没有我的份。但是,我常常暗暗表扬我自己。我在学校少做一些无聊的事,少说一些无聊的话,就把     

木落雁南渡

<正>一片已经枯黄得脆生生的叶子,起初还有黑焦的叶柄顽强地勾住树枝,但终于奈何不了执著的秋风,颤了两下,从枝上跌了下来。虽然还没上课,同学们却已经不约而同地躲在教室中了。有几个同学正分发着试卷。有的同学按着桌子,用期盼的眼神盯着发试卷的同学,好像在说:"有没有我的试卷?我在这儿,在这儿。"有的同学坐立不安,抽空儿一个箭步冲上去,从一个发试卷的同学手中随便抢过几张试卷,"好心"地说道:"我来帮你发!"还有的同学一看到周围有同学拿到试卷,就伸长了脖子,探头看看,随后东张西     

小鱼吃食

我家有一群可爱的小鱼,有三只身披金黄色的外套,还有两只穿着花衣裳。它们的尾巴有的像丝绸,有的像扇子,可漂亮了。这些小鱼可贪吃了,它们的嘴巴总是一张一合的,好像在说:小主人,小主人,快快给我们喂点儿鱼食吧!我抓了一     

发挥学生主体作用 提高试卷讲评质量——谈数学测试讲评方式改革

1　数学测试讲评方式改革缘由有一次 ,数学测试成绩批出来之后 ,我感到十分吃惊 .因为这份试卷 3个月前我给学生考过一次 .当时考虑到试卷上的题目很具代表性 ,应让学生弄懂吃透 ,于是我用了整整 2节课的时间来进行讲评 .看得出 ,我在讲评时 ,学生听讲也是认真的 .可为什么只隔了短短 2个月的时间 ,绝大多数学生面对同一份试卷还是原地踏地、没有长进呢 ?是我当时没讲清楚 ?是学生听讲时心不在焉 ?是大家近 2个月来没有在数学学习上下功夫 ?一个个疑问提出来又被否定了 .困惑中 ,我在思索 :课堂教学的主体是学生 ,讲评试卷也是如此 ,在试卷…     

考试季,话考试

新闻我独一:那些让人抓破头皮的神题 从小“考”到大,大家已是身经百战的威武战士.有同学说,做过的试卷堆起来比自己的身高还高几分.试卷上的题也可用海量来形容,它们就像一个个面目可憎的敌人,等待大家咬牙切齿地将其一一消灭.逐渐地,同学们看到题目时会变得麻木,似乎自己成了答题的机器,脑在转,笔在动,根本停不下来.     

家长签字

数学试卷发下来了,有的同学愁眉苦脸,有的同学则眉开眼笑。而我却迟迟不敢看我的分数。我闭着眼睛,嘴里不停地念叨着:“南无阿弥陀佛,一定要考到90分以上……”这时老师仿佛看出了我的心思,他走到我跟前对我说:“祈祷要是有用的话,那还要老师干吗?努力吧!”我翻开试卷,真让我大吃一惊,我明明祈祷了,难道没用吗?鲜红的83分牢牢地“印”在了试卷上,我真不敢相信自己的眼睛,我竟然能考出这么低的成绩!我检查了一下试卷,真是后悔莫及,我的错题都是粗心大意造成的,有的没有约分,有的没写得数……过了一会儿,我又不由自主地祈祷起来:希望老师不要…     

“个性、实践、综合”,为这样的语文试卷喝彩

什么是一份好试卷？作为一名教学多年的小学语文教师,我一直在思考、学习。或许,一千个人有一千个人的观点,有的说要有难易层次的的体现,有的说题型要广,有的说题目要有思考性、激励性,有的说要体现新理念……的确,好的试卷能始终注重字词句基础知识和基本能力部分的考查,题型多样化,     

在失败以后

正11月18日晴在失败以后有的人会自暴自弃,有的人会默默忍受,还有的人则会总结失败的经验教训,在下次化失败为教训,获得成功。当然,许多的人一开始却不会这样,但他们终究会明白的,他们也会这么做的。记得刚进入初一,我对地理一窍不通,什么等高线、等温线啊,所以课堂上有时也做做其他科目的作业,在一次老师的单元考试中,只勉强考过了60的大关,我望着惨不忍睹的试卷,只能长叹一声,一个一个的鲜红大叉在我眼前浮现出来,这哪是打在试卷上啊!     

松树

爷爷家的后山上有许多松树,有的像"仙人指路",有的像"白鹤亮翅",还有的像乖巧的少女,几根嫩枝犹如它的"小辫子".它们深深地吸引了我,我每天都要到后山去看它们.……     

老师,这张试卷是我的——我的教育叙事

<正>试卷不翼而飞一天下午,我怀揣喜悦,来到教室向同学们分发语文测试试卷。试卷一张张发下去,有的孩子眉开眼笑,有的叽叽喳喳,有的不动声色。因为他们是小学二年级的学生,天真可爱,所以喜怒哀乐全都写在脸上。试卷发完后,我环视全班学生,发现只有几个孩子对自己的考试成绩不太满意,我润了润嗓子,正准备讲话,谭英急匆匆地来到了讲台,她小脸憋得通红,眼眶里噙满了泪水,还没开口,就小声地哭了起来。我摸摸她的头,亲切地对她说:"孩子,有事慢慢说,别着急。"她用手指着试卷对我说:"老师,这试卷不是我的,我的试卷不见了。"     

秋阳与幸福

秋冬之阳有的懒散、有的活泼,我在这样的午后与它们邂逅。它们在深红的四方课桌上懒洋洋地铺泻着,有的爬上了一大摞五颜六色的随笔本,甚至毫无收敛地就势跌落在我手头批阅的一个本子上,看样子是不打算再伸腰爬起了,嫩嫩的文字好像也正需要这种暖暖的抚摸。     

梦笑了

婴儿时梦是一颗好吃的糖果我调皮地笑了妈妈也笑了上了幼儿园梦是一朵鲜艳的红花我快乐地笑了老师也笑了上了小学梦是一张满分的试卷我开心地笑了试卷也笑了而此刻梦是一份美好的憧憬我甜甜地笑了未来也笑了皿幂星亮‘汽:糖果梦、红花梦、满分梦、未来梦，它们都有同一个表情，那就是—笑。这“笑”里裹着成长的滋味，有甜有酸，也有苦有辣，细细体味都溶进笑里了!梦笑了@杨雨倩$浙江省余姚市实验小学503班 @徐华军$浙江省余姚市实验小学~~     

到底应该给几分

批阅单元考试试卷时,一道扩句题引起了我的注意。题目是这样的：“六、扩句：野花盛开了。”班上很多学生扩的句子从语法上说是没有错误的,但内容苍白,缺少文采。还有一部分学生的扩句,内容有新意,文采也好,但或多或少地存在一些问题。按照惯例,对前者我打了2分,对后者,我有的给了1分,有的1分也没给。     

别让悲观的情绪笼罩着生命——读普希金《假如生活欺骗了你》

我非常喜欢俄罗斯浪漫主义文学代表,同时也是批判现实主义文学的奠基人——普希金写的《假如生活欺骗了你》这首小诗. 人常说,相遇是一种缘分.我初次读到这首诗,的确可以说是一次偶遇.那是我读高三时的1988年6月1日,这天是儿童节,我记得尤其清晰.对于嘴角已有胡须的我来说,儿童节似乎与我已经不相干,有的只是高三备考前夕的紧张. 书桌上堆满了课本和各种复习资料,我从未来得及做的大叠试卷中随便抽了一份语文练习试卷.在做阅读理解题时,我读到这首诗,顿时,我就喜欢上这首诗.     

一字值百分

一次上课时,小组长穿梭在各个座位间,忙碌地分发单元检测卷,安静的教室里立刻一片窃窃私语。有的手中拿着试卷,眼睛张望着其他同学的试卷;有的用手捂住分数,低头不语;有的低声询问周围同学。尽管每次下发试卷时,我都对学生说不要仅仅关注分数,要弄明白错误之处,但是当试卷发下时,学生还是依然如故。我耐心等待了几分钟,教室里渐渐恢复了安静,这才开始分析试卷。     

浅谈优化初三英语试卷讲评课的策略

作为初三毕业班的一名英语教师,笔者发现随着总复习的临近,试卷讲评在教学中所占的比例大大增加,而绝大多数学生在试卷讲评课上精神状态不佳,表现不够积极,只是被动地听讲和机械地记录,很少主动回应教师。导致课堂气氛沉闷,收效低。有的教师也存在认识上的误区,认为试卷讲评课就是将试卷上所有题目依次解释完就可以了,而常常忽视了考试的结果。甚至有的教师只是报一下答案,缺乏对考题中重点难点的分析与讲解,这样就失去了试卷讲评课的意义。学生所做的每一套模拟题,出题者都有其目     

小核桃不“小”

正悠扬的生日歌在三(5)班的教室飘扬,今天是班里一位同学的生日,全班同学围着小寿星唱生日歌,送班级祝福……生日会即将结束时,小寿星的妈妈送来一袋儿核桃,核桃大小不一,有的挺大,有的很小,我把核桃分给大家吃。每一小组(横排)有3名同学,我顺手抓,每次抓3个散在桌面上,一路发下去,抓着大的同学欢呼,抓着小的同学撅撅嘴倒也没人吭声。