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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
天堂     
<正>那星球上的气候没有被公害所污染是那样的清晰那星球上的人们没有被物质所动摇是那样的纯洁那星球的飞禽没有被网罗猎捕是那样的自由奔放那星球的果实也未曾掺杂过药物是那样的纯净乌仁娜是一位蒙古族的女歌唱家,她从鄂尔多斯走来,为全世界的听众开辟出一个全新广阔的听觉世界。她的歌声随意,自由,古朴嘹亮,音域宽广,带着原始的张力。那是一种可以让灵魂颤抖的声音,会让人生出言语难以企及的生命中最初始、最纯净  相似文献   

2.
我永远忘不了1965年7月的那个温暖的夏日,那一天,我的母亲突然去世了,当时,她才36岁。她得的病很奇怪,当时连医生也解释不清在她那样轻的年纪怎么会得那种病的。那天下午晚一点的时候,一位警官来找我父亲,请他允许医院用我母亲的大动脉管和眼角膜。我当时就震惊了。医生们想解剖我的妈妈,把她的器官拿给别人,我想当时我是哭着跑进房间的。我当时只有14岁,怎么也不能理解别人为什么要把我所爱的人“拆开”。但是,我的父亲却对他们说:“我同意。”“你怎么能让他们那样对待妈妈?”我向他尖叫着,“妈妈完整地来到这个世界上,她…  相似文献   

3.
"画上画的是一位戴毛皮帽子围毛皮围巾的贵妇人,她挺直身子坐着,把一只套没了她的整个前臂的厚重的皮手筒递给看画的人。"看画的人要么受宠若惊地亲吻那厚重的皮手筒;要么直盯着那厚重的皮手筒,等那贵妇人摘了它……只可惜看画的人再也没有这样那样的机会了,爱情与他擦肩而过,或者说爱情穿上  相似文献   

4.
正曾几何时,有那样一份爱,细腻,柔软,却浸透每一寸皮肤,直入心底;曾几何时,有那样一份感动,静谧,却澎湃,如涌动的暖潮拥我入怀;曾几何时,有那样一个人,将这一切一切融于她那温暖的掌心……初见她,在宽敞明亮的学校大堂里,第一次面对考试的我显得不安而呆滞。看着有些不知所措的我,她抿嘴一笑,  相似文献   

5.
读懂你的心     
在小欣身上发生过太多的事,以至于我无法用简洁的语言来描述这个女孩,我只能说从她那里我懂得了什么是坚持与包容,读懂她的心,我的心也明朗了。还记得当初看到中考成绩时,所有人惊讶的表情:"闹成那样的孩子,居然还能考上重点高中,奇迹呀。"我只是淡然一笑,不管别人怎么看,在我眼里,她始终是那  相似文献   

6.
静鸟 《小学生》2005,(7):66-69
“花六姐”飘飘眼中.大自然是那样的多姿多彩.所以她要不停地飞翔。这一次.她要去一个很多人想去但又不敢去的地方:死亡之海——罗布泊。哎呀.那是什么地方.  相似文献   

7.
这么快就放寒假了 ,看着自己的成绩单 ,怎么也高兴不起来 ,俗话说“知足者常乐” ,我可不这样认为。只有不知道满足的人才知道开拓 ,知道进取 ,知道成功的乐趣。他们怎么又在吵呀 !每天都为一些鸡毛蒜皮的小事吵翻了天 ,值得吗 ?难道他们不知道宽容 ,为什么人与人之间总要有矛盾呢 ?也许他们没有学过政治吧 !我阻止不了自身的脆弱———又病了。中午去打针的时候 ,闲得无聊 ,随手拿了本杂志翻了翻 ,一幅画从眼前晃过 ,好眼熟呀 ,噢 ,原来是达·芬奇的《蒙娜丽莎》 ,她怎么那样漠然 ,过着富贵的生活难道不好吗 ?她那样笑着 ,没有流露出一丝感…  相似文献   

8.
PP是我的闺中密友。我知道,PP这个名字不好听。可是,每次不管她怎么地强烈反抗,我都固执地叫她PP,只有我叫她PP,她便只是我一个人的PP了。我喜欢,把PP念成第二个声调,像皮皮那样,——一如她总是把朵朵念成扬声调,呵!快乐的扬声调。  相似文献   

9.
记住爱     
埃莉诺不知道奶奶到底是怎么了。她总是丢三落四,记不住事情,比如把糖放在哪儿了,什么时候付账单,以及准备什么时候搭车去食品杂货店购物等。“奶奶怎么了?”埃莉诺问母亲,“她过去一直是那么有条有理。可是现在,她看起来悲伤、迷惘而又健忘。”“奶奶只是变老了,”母亲说,“现在她需要许多爱,亲爱的。”“变老是什么样子?”埃莉诺问,“每个人都会忘记事情吗?我会吗?”“不是每个人变老以后都会忘记事情,埃莉诺。我们猜奶奶可能患了阿耳茨海默氏病(即早老性痴呆症,那是由于大脑细胞退化而导致思维能力逐渐丧失的一种疾病),那会使她更加健忘…  相似文献   

10.
她,今年才十四岁。聪颖的眼睛,灵巧的嘴巴,娇小的身体……总之,她给人的印象始终是聪明可爱的,尽管她长得并不十分漂亮。她,好胜心太强了,常为一些鸡毛蒜皮的小事与别人发生争执。她小,又是班干部,再加上她那张机关枪似的嘴巴,因此,同学们都有几分怕她。自从她上了初二后,她的好胜心更强了,特别是她的好朋友李小莹在一次统考中取得第一名后,那好胜心简直变成了嫉妒心。从此她暗地里一个人用功,对同学也不象以前那样热  相似文献   

11.
在我们班,提起她的名字,那可是无人不知,无人不晓。在我眼中,她是名副其实的武林高手。这不,"武林高手"又在与人过招啦!"站住——"一个倒霉的男生不知怎么惹恼了她。她柳眉一竖,乌黑的眼珠一瞪,"嘿嘿"发出一阵怪笑,使出绝技——"扫  相似文献   

12.
“为了看看阳光,我来到世上。”巴尔蒙特的这句诗,自从我第一次读到后,就几乎一天也没有忘记过。一个人内心的纯净、光明与温暖,尽在此诗中。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样,如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂着大地、阳光,以及那人欢马叫、喧腾不息的世界。普鲁斯特在《追忆似水年华》中写到“我”在火车站见到一位卖牛奶的姑娘的感受:“我看见她从这座小屋中走出来,背着一罐牛奶,沿着初升的太阳照亮的小路,向车站走来……晨光映红了她的面庞,她的脸比粉红的天空还要鲜艳……在她那高大的身躯上,她的脸庞是那样粉红、那样闪着金光,似乎别…  相似文献   

13.
“画上画的是一位戴毛皮帽子围毛皮围巾的贵妇人,她挺直身子坐着,把一只套没了她的整个前臂的厚重的皮手简递给看画的人。”看画的人要么受宠若惊地亲吻那厚重的皮手筒;要么直盯着那厚重的皮手筒,等那贵妇人摘了它……只可惜看画的人再也没有这样那样的机会了,爱情与他擦肩而过,或者说爱情穿上了溜冰鞋从大甲虫的许多条细得可怜的腿边滑过,  相似文献   

14.
青春槐花     
简陋古朴的校舍建在一座小山上,槐树簇拥着小学校。槐树在这里是一种极普通的树。它不像垂柳那样温柔,也不像桃李那样妩媚,当柳李占尽春光之后,槐树才在枝头姗姗地绽出嫩叶。那嫩叶细细的、绿绿的,像是镶嵌在枝上的翡翠。槐花的清香,挟着泥土的气息吹来,荡起满天生机,染香空气,染香苍穹,在山村学校的周遭弥漫。雨后的山村,显得清新而静谧。那房舍,那远山,那薄雾,构成了一幅美丽的山水画。她一人寂然地走着。她的名字叫槐花。她出生在槐花盛开的季节,肚中无多墨水的父亲却给她取了这诗一般的名字。作为这山村惟一的师范学校毕…  相似文献   

15.
杀猪的女兵     
警察进来时,她身子靠在墙上,满头满脸都是血。是你报的警?警察问。她说是。警察打量了一眼瘦瘦小小的她,有点不相信地问,是你干的?是,她说。说完这话,人就顺着墙慢慢地出溜下去,瘫倒在了地上。她怎么也想不起自己是什么时候怎么拿起的那把刀了。警察盘问,她就从丈夫按门铃开始回忆……丈夫回来之前,  相似文献   

16.
我走在放学回家的路上,心情正如这寒冬的景色——悲凉。今天早上,刚发下来的数学试卷,醒目的96分。心情如怒放的花儿,可……"她讨厌死了,不就是考了个96分吗,干吗那样?恨不得借个广播来宣传。""就是,一天到晚在那儿装腔作势,怎么看怎么不舒服!""喂,你俩小声点儿,别让那‘小妖精’听见,你相信她能考第一吗?这次试卷这么难,她肯定是作弊的,你信不信?""我信。""我也是。"  相似文献   

17.
女孩的快乐     
谁说女孩只会欣赏多姿多彩的花朵呢?谁说女孩不能像男孩那样骑着跑车到处奔跑?谁说女孩就得是腼腼腆腆、文文静静,不能稍稍开朗一点儿呢?我要说,女孩有女孩的好处!女孩想哭就哭,想笑就笑,她不用事事都放在心里,她不用把一股子苦水往肚里咽,她不用“男儿有泪不轻弹”!爱哭的女孩那是感情丰富,不爱哭的女孩那是坚强自信;爱笑的女孩那是活泼开朗,不爱笑的女孩那是淑静沉稳。哭是女孩的专利,笑是女孩的特长。女孩像男孩那样踢足球、打篮球,那叫做运动型女孩;女孩像男孩那样穿短裤、剪短发,那叫做有个性;女孩像男孩那样走路、做事,那是风风火火。…  相似文献   

18.
到好友学校两次借书,巧逢两次议球,颇多感慨,说来大家共议。   好友那办公室有二十多人,安静而又争鸣,其乐融融,让人羡煞慕煞。好友 M君对我说:像我看到的两次那样,办公室同仁经常接到学生抛来的球。接到球的人,又常常问计于众--怎么传法。   下面是我的两次见闻和一点感受。   其一:   小 H忽然投笔大笑起来。愉快的笑声把许多目光引到她那充满青春活力的脸上。她用左手托着细腰肢往椅背上靠过去,右手晃着一本蓝色演草说:“王小聪这小伙子,连续几次没做对一个题,叫我无法给分,我只给他写了个时间。他竟在作业本上…  相似文献   

19.
那天我去肯德基,要完东西后我去了一趟洗手间。等我回来,发现我旁边多了一位少妇模样的人,她托盘里的东西几乎没怎么动过,手上拿着一纸袋薯条边吃边往大门处张望着,大概是在等人。我端起可乐,忽然我发现自己的那包薯条不见了。转脸一看,少妇那一侧的桌上有一只空纸盒,而她手上拿着的那一包,毫无疑问,是我的。对于我不友好的目光,她似乎有些吃惊,但她的注意力更多的放在了大门处。  相似文献   

20.
课前的三分钟讲演一轮完毕了.学生来问:要不要再接着往下讲了,话题是什么呢? 我的头脑里也在反复掂量着:该怎么进行第二轮呢?就这么草草结束刚刚开始热身的讲演练习那肯定是不行的.但如果再像第一轮那样定话题再从头到尾每个学生来一轮,那效果肯定不如第一轮.我灵机一动:让学生自己挑选一个最感兴趣的话题自己口头实践.跟课代表一说,她也举手赞成.  相似文献   

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