高中物理实验教学中的常见问题与改进措施

高中物理新课程改革明确提出教师要通过创设生动而有意义的学习情境,以开展科学探究为主的多样物理学习方式,进行物理演示实验和分组实验。可见新课程进一步强调了高中物理实验对于高中生学习物理的重要性。但在实际教学过程中,物理实验教学并没有真正落到实处,其原因是多方面的,文章对实验教学所面临的困境进行分析,并针对高中物理实验教学提出改进意见。     

重视高中物理实验教学 切实提高课堂教学实效

高中物理是一门以实验为基础的自然学科,实验是高中物理的重要组成部分．在高中物理教学的过程中融入实验,不但能够帮助学生更加形象地了解掌握物理理论知识,还能够有效地提升学生的探究学习能力,提高高中物理课堂教学的效率．新课程标准中也提出要重视高中物理实验教学,加强对学生实验能力的锻炼,培养学生探究创新精神．本文就高中物理教学过程中加强物理实验教学,提高物理课堂教学效率进行理论分析与实践探讨．     

浅谈高中物理教学中的合作探究性学习

物理实验是高中物理教学的关键,是学生自主学习与科学探究的承载体.在高中物理新课程实施下,根据相关调查,现有高中物理实验教学存在很多问题,这需要我们结合新课改的相关要求,进一步对其完善,进而优化高中物理实验教学.那么,合作探究性学习运用于物理实验教学中,将对高中物理实验教学起到积极的推动作用.     

提高高中物理实验教学有效性的研究

当前,实验教学在高中物理教学过程中是一个比较薄弱的环节.提高高中物理实验教学的有效性是一项非常重要的任务.随着新课程的不断改革,教师要不断革新教学方法、更新自身的教学内容,吸引学生学习物理的兴趣,也可以提高学生学习的积极性及主观能动性.本文主要分析了高中物理实验教学的现状,并且还阐述了提高高中物理实验有效性的具体措施.     

高中新课改下民族地区物理实验教学之思考

甘肃省高中新课程标准将于2010年秋季学期在全省施行。研读相关高中物理新课程标准资料,笔者结合所在地区及所在学校高中物理实验教学状况和多年从事高中物理教学、物理实验教学、物理实验管理之体会,就新课程标准下民族地区物理实验教学将要面临的问题、困难、挑战及应对的思路做一些探析。     

实验在高中物理教学中的作用

正物理实验教学是物理教学的重要组成部分,是物理研究的主要手段.物理学起源于生活,是一门以观察和实验探索为基础的自然学科.在新课程理念中,更是突出了对实验教学的考察,在高中物理考试大纲中加入了实验的考察.物理实验教学,是培养学生创新性思维、科学实验能力和探索学习能力的重要手段.学生进行物理实验的过程中,学生们通过观察、操作、探索,全身心投入到物理实验教学之中,积极学习其中的物理知识.可是,目前的高中物理实验教学还存在许多问题.本文中,将就如何在高中课堂里展开物理实验教学进行讨论.一、物理实验教学的优点1.激发学生物理学习兴趣俗话说,兴趣是最好的老师.只有学生对物理学产生了学习兴趣,他们才能全身心的投入到物理学习之中,真正成为学     

论高中物理探究式实验课堂的构建

物理是一门以实验为基础的学科,各种物理公式、定理等无一不是从数以万计的反复实验过程中总结而来的。在高中物理教学中,实验教学作为重要的环节之一,既能以更加形象化、具体化的形式帮助学生掌握物理概念,理解物理过程,提高学习质量,而且还能在锻炼学生动手能力与观察能力的基础上提升学生的课堂参与度,彰显主人翁地位,发挥主体作用。本文就新课程改革所倡导的探究式实验教学为例,简述了探究式实验教学的含义和作用,并从教学环节设计、教学评价体系和学生能力培养三个方面谈谈高中物理探究式实验课堂的构建,抛砖引玉。     

新课程理念下的高中物理实验教学策略

美国著名的物理学家密立根曾说过:"科学靠两条腿走路,一是理论,一是实验,有时一条腿走在前面,有时另一条腿走在前面,但只有两条腿才能前进."可见,实验与理论在物理学习中具有同样的重要性.物理新课程改革"以提高学生的科学素养为主旨",并在"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三个维度上建立了新的物理课程目标体系.物理新课程的教学理念"倡导以科学探究为主的多样化的学习方式",重视学生的"亲身经历和体验",强调"创设生动而有意义的学习情境".如何把新课程的理念有效地落实到高中物理实验教学中呢?物理教师在实验教学中又应该做出何种策略调整呢?笔者下面对新课程理念下的高中物理实验教学策略谈谈一些认识和做法.     

高中物理实验教学信息技术手段的运用

信息技术手段与高中物理实验教学的整合,有利于丰富实验教学手段,弥补传统实验不足,激发学生物理实验兴趣。新课程改革背景下,高中物理教师应当积极整合信息技术,开展模拟实验,借助实验创设物理教学情境,全面提高物理实验教学效果。     

实验，在物理教学中真“给力”——浅谈实验在物理教学中的作用

《高中物理课程标准》要求学生学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。在科学探究能力培养中,物理实验是物理学的基础,不论是教师演示实验,还是学生分组实验,只要仔细观察、积极思考,总有取之不尽的探究素材。本文根据新课程理念下高中物理实验教学的特点,就如何开展物理实验教学,谈谈个人的看法。     

高中物理实验教学探究

新课程下,为了适应形势发展的需要,也为了学生更好地学习,物理实验教学将发生怎样的变化？笔者结合物理实验教学的经历和研究实验,提出自己的一些看法与假设。1影响当前高中物理教学的两个问题物理是一门实验科学,必须加强对物理实验的教学,     

高中物理实验教学浅谈

高中物理实验教学不仅是高中物理教学的重要内容和组成部分,也是高中物理教学的重要基础,对于学生科学素养的培养有独特的意义。伴随着课程改革的深化,新的课程标准理念也对高中物理实验教学相关内容提出了更高的要求。在新课程标准理念的要求下,高中物理教师要想更好地开展物理实验教学,就不仅要与时俱进,结合新课程改革要求,对物理实验教学观念加以改进,对物理实验教学方法加以研究,用多样化的方式方法更好地激发学生的物理实验学习兴趣,更要注重探究性实验教学的开展,以便更好地培养学生的探究能力和创新能力,提高学生的科学素养。     

浅谈高中物理实验教学策略

在高中物理教学中,实验是物理的灵魂,是物理的魅力,是激发学生学习兴趣的主要源泉,而实验教学更是物理教学中的重要组成部分。通过实验,不仅可以使学生更深刻地理解基础知识,更熟练地掌握基本实验技能,同时也可以培养学生分析问题、解决问题的能力。下面从三方面浅谈高中新课程物理实验教学策略。     

向国际标准看齐

一次会议上,一位中学物理教研员谈到了高中物理新课程实验教学的显著变化:原来只要求学生做10个实验,现在增加到了22个;现在几乎每一节课都要求学生能从实验中感知物理知识和物理规律。这无疑是个令人欣喜的变化。这一变化也更符合物理学科的学习特点。首先,物理是一门实验学科,实验在学习过程中占有重要地位。其次,从大量的实验中认识物理现象、知识和规律,这符     

高中物理实验教学中存在的问题及对策

在高中物理教学中,实验是重要的教学内容。做好物理实验教学不但可以为学生解释物理原理和物理现象,同时还能加深学生对物理知识的了解程度,达到培养学生物理学习兴趣的目的。但从目前高中物理实验教学来看,受到实验教学理念、实验教学准备以及实验教学方法等多种因素的影响,高中物理实验教学还存在较多的问题,没有达到促进高中物理教学有效开展的目的。因此,我们应根据高中物理实验教学的实际需要,制定具体的实验教学措施,保证高中物理实验教学取得实效。     

探究高中物理探索性实验教学法的应用策略

高中物理探索性实验教学的精髓所在就是让学生在解决问题的过程中来学习物理知识,掌握基本的实验探究技能,这样的教学模式更加注重对于学生主体能力的开发和引导,从而让学生能够顺应新课程改革对实验教学成果的新要求实现个人实践应用能力的提升。高中物理教学在难度上、解题策略上以及数学技能要求上都提出了更高要求,尤其是实验教学更是加大了对学生自主实验探究能力的关注力度,本文主要探究高中物理实验教学如何开展探索性实验教学法,从而让教学达到影响深远的层次水平。     

新课程模式下的物理实验教学探索

高中实行新课改后物理实验的安排也发生了很大的变化,原来学生的实验集中在课本后面,现在新课程的物理实验是安排在章节之中,增加了探究性的实验,加大了实验教学的力度,如何进行有效合理的实验教学是摆在高中物理教师面前的一大问题.针对新课程要求和具体实验教学实践,提出了高中物理实验教学应重视实验教学,注重学生动手能力,培养学生科学严谨的学习态度.     

提高高中物理实验教学有效性的方法

高中物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分,它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段,在培养学生科学素养的教育中具有特殊的地位和全方位的功能。新课程改革以来,关于物理实验教学有很多的研究,作者从近几年的物理实验教学经验出发,结合高中教材,介绍了提高高中物理实验教学有效性的方法。     

高中物理高效课堂教学点滴谈

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理实验在物理学发展过程中的作用及物理学科教学中的作用毋庸置疑。但是长期受应试教育的影响,绝大多数学校及教师并没有认识到实验教学对于高中物理教学的重要性,并没有意识到物理教学对于物理新课程改革实施的重要性。在这种前提下,重新看待传统物理实验教学所存在的问题,重新审视新课程改革的目的,以便更好、更有效地去开展物理实验教学。     

新课程改革下的高中物理实验教学的点滴思考

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理实验在物理学发展过程中的作用及物理学科教学中的作用毋庸置疑。但是长期受应试教育的影响,绝大多数学校及教师并没有认识到实验教学对于高中物理教学的重要性,并没有意识到物理教学对于物理新课程改革实施的重要性。在这种前提下,重新看待传统物理实验教学所存在的问题,重新审视新课程改革的目的,以便更好、更有效地去开展物理实验教学。