把课堂变成求知的乐园

实施素质教育从根本意义上讲．是要优化教育教学过程．而且要把优化教学过程作为实施素质教育的一个核心。那么．怎样才能优化教学过程．使学生把课堂当成求知的乐园．在轻松、愉悦的氛围中自主发展,提高自身素质呢？下面我就此谈一些自己的感受。     

让数学课堂成为学生探索求知的乐园

新课程标准对小学数学教学提出了明确的要求,数学教学必须落实学生的主体地位,这也是新课程理念的核心内容。为落实好这一课程理念,我们数学教师就应多为学生搭建自主探究、合作交流的平台,指导学生利用多种手段和方法,体验数学知识的形成过程,让数学课堂成为学生探索求知的乐园。学生通过自主探究和合作学习,掌握基本的数学规律和思想方法,实实在在提高数学教学效率。     

活动乐园 求知学园 生活花园 重庆市大渡口区实验小学

重庆市大渡口区实验小学有本部与锦天分校两个校区,是重庆市示范小学校。学校占地面积45亩,整体布局合理,是一所环境幽雅、景色怡人的花园式学校。现设有小学部、幼儿园、特教部、青少年体校四个教学部。学校教学设施现代化,建立了双向闭路电视教学系统,开通了紧跟时代步伐的校园网,有一流的运动场、体育馆、阅览室、电子音像馆、多功能厅、艺术厅和学术报告厅。学校先后获得“全国红旗大队”、重庆市“示范学校”、     

构建丰富多彩的儿童画乐园

指导学生画《海底世界》,我先将自己课前准备好的一幅范画张贴在黑板上,引导学生观察,然后让他们也画一幅。谁知任我千般描绘、万般启发,学生交来的作业大都与我雷同。正当我不知如何是好时,发现一名学生聚精会神地瞪着窗外,顺着他的眼光向窗外望去,我顿时被窗外的美景吸引住了。只见漫天飞舞的雪花好似无数白色的小精灵,无拘无束、扬扬洒洒地填充着所有的空间,好美的一派北国风光!我忽然有了灵感,唤全班学生到窗前观察雪景。并布置作业。让学生以雪为主题,自由随意地画一幅想像画。第二天面对学生交来的作业我大吃一惊,展现在我面前的是一…     

让语文课堂成为求知的乐园

语文是一门应用最广泛，最贴近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科，语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学、知识之学，乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区，教师必须充分展示课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的乐园。[第一段]     

让语文课堂成为学生求知的乐园

课堂教学是语文教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼各种能力和养成良好的思想观念的重要渠道。但语文课堂教学的时间是有限的,要通过课堂教学活动让学生有所收获,就要实现用有限的时间使学生获得最大的进步与发展,使40分钟的语文课堂教学效益最大化。面对这样的情况,提高语文课堂的教学有效性就显得至关重要。     

丰富多彩的课堂

音乐是情感的艺术,它诉诸于人的听觉,打动人的内心,使人获得各种各样美的感受,这一过程说明音乐作品本身具有一定的吸引力、感染力、塑造力。在学校音乐教育中,音乐教师是审美的重要实施者。教师运用音乐作品这一主要媒介,来陶冶学生的情操,美化学生的心灵,提高学生的审美情趣。     

德清县中利达外国语学校 求知的乐园

在美丽的苕溪河畔,金鹅山下,一座崭新的学校——德清县中利达外国语学校拔地而起。她依山傍水,是景色诱人的家园,学子就学的理想乐园,人生起步的知识殿堂。学校是以寄宿为主的九年一贯制外国语学校。2002学年创办,2003年中利达集团投资3600多万元易地新建学校,一期工程占地85亩,建筑面积20800多平方米,按浙江省Ⅰ类学校标准设计、建造,办学规模为36个班。每个教室配备了多媒体教学平台,教学设施一应俱全,同时还设置了阶梯教室、多媒体教室、音乐室、舞蹈室、美术室、语音室、书法室、计算机房、体育馆、室内游泳池、300米塑胶跑道田径场等标…     

让语文课堂成为学生求知的乐园

语文是一门接近生活,内容丰富多彩的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而,深受应试教育影响,中学语文教学变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区,教师必须充分展示课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园。     

让语文课堂成为学生求知的乐园

语文是一门接近生活,内容丰富多彩的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而,深受应试教育影响,中学语文教学变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区,教师必须充分展示课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园。     

丰富多彩的课堂

小学英语教育逐渐的走向了正规化,走进了国际化,经过多年的努力在正确的引导下我们已经将古老的中方文化与超前的西方文化相结合,总结出一套自己的教学模式。     

语文课堂应成为学生的求知乐园

语文作为基础工具学科,是应用最广泛、最接近生活、内容最丰富多彩和富有情趣内涵的,应该是学生最感兴趣的课程。然而,我们的语文教学长期以来深受应试教育影响,充满人性之美、意境之美、情趣之美的语文教学变成不厌其烦的讲解之学,枯燥乏味的训练之学。结果是教师感觉语文难教,学生认为语文难学,这种现状困扰着师生,困扰着今天的课堂,与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立,与新课程理念要求下的以人为本,自主、合作、探究的学习目标相背离。作为一名语文教师,怎样展示课堂教学魅力,充分调动学生主动参与、合作探究的积极性,提高学生…     

让语文课堂成为学生求知的乐园

兴趣是推动人去寻求知识和从事工作的一种内驱力.在课堂教学中,学生有了兴趣,能够轻松地克服学习中遇到的困难,自然地由被动接受知识变成主动学习,甚至把艰苦的学习看成快乐的享受.     

和谐课堂是学生成长的乐园

和谐的课堂氛围,能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中,学生的思维处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是     

丰富多彩的活动是推动德育教育的有效途径

通过养植、主题队会、生活小事、挂牌仪式、参观军营等培养学生的爱心、责任心和吃苦耐劳的精神.     

课堂是学生探索学习的乐园

《国家数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要形式。”探索式教学就是从学生已有的生活经验出发,遵循孩子学习数学的心理规律和身心发展特点,通过创设情景,给学生提供探索的机会。苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”探索式课堂就能给孩子创造空间,让课堂充满智慧,在智慧乐园的课堂中,学生能主宰自己,能与老师平等交流;学生不迷信“权威”,敢向“权威”挑战;每个人都是参与者而不是旁观者,每个人都是竞争者而不是懒惰者,能充分体验到成功的快乐。让数学课堂成为学生探索学习的乐园吧!     

设计丰富多彩的课堂活动 提升英语口语的表达能力

本文以英国诺丁汉大学Christopher Pearson和Magdalena Kuhnyiova两位教师设计的口语训练活动为例,记述他们口语课的一些活动和笔者对这些活动的感悟,展示英国课堂教学的特点和英国教育的魅力。     

让体育课堂成为学生的活动乐园

新时期体育要以促进人的全面发展,提高全民族健身水平,丰富社会文化生活,发展和培养优秀体育人才,实现服务于国家现代化建设为目的。新课标的体育观要求改革课程内容和教学方式,在继承优良传统的基础上,大胆改革,开拓创新,努力体现课程的时代性。"快乐体育"其含义是"愉快教育""成功教育"的一种模式,是推动"素质教育"思想的形成和发展。快乐体育是指从终身体育与个人发展需要出发,从情感入手对学生进行以健全的人格教育,在向学生传授各种体育锻炼的方法以及掌握体育和卫生保健的基础知识和基本技