做好高三班主任工作的几点认识

高中三年级是中学生人生的一次重大转折点 ,既是中学生学习、生活的终点 ,又是学生走向新生活的起点。作为高三班级的班主任 ,责任是十分重大的。笔者体会 ,高三班主任要做好如下几项工作 :　　一、要做好鼓动工作　　高考总复习和高考不仅是学习成绩的较量 ,更是心理、毅力和意志力的较量。高三紧张、单一重复的生活节奏 ,激烈的考试竞争 ,都可能挫伤学生的学习积极性和主动性 ,使学生情绪消沉 ,作为高三班主任 ,应及时把握学生的思想情绪 ,适时地鼓动学生的斗志。　　 1 教学生学会正确对待学习挫折。“自古英雄多磨难” ,任何人的一生都…     

高三班级模块化管理的探索与实践

高三,是高中阶段最为关键的时期。作为高三班主任,肩负着将莘莘学子送入理想高等学府的神圣使命,为了给学生创造一个良好的学习氛围,提高学生的学习效率,高三班主任必须对班级进行更加科学、更加高效的管理。由于高三班主任工作是相当繁琐和艰巨的,涉及到班级常规纪律的管理、日常杂务的安排、德育工作的开展、学生学习方法的指引、成绩变化的追踪、应试心理问题的     

高三班主任工作感悟

<正>在高中三年的班主任工作中,高三班主任管理工作无疑是最关键的:管理得当,就会在原来的基础上更进一步,取得佳绩;若把握不好,有可能会前功尽弃,留下遗憾。为了总结经验,汲取教训,以便做好今后的班级管理工作,笔者现将自己的高三班主任感受写下来,与大家一起探讨。一、耐心做好学生的思想工作思想是行动的先导。面对面临高考严峻挑战的高三学子,班主任有必要耐心做好学生的思想工作。如果解决了学生的思想问题,     

浅谈高三班主任在班级管理中的角色定位

高中三年级在高中阶段的特殊性决定了高三班主任要和其他班主任有所不同,他们不但要有高度的责任感,还要掌握一定的管理技巧,定位好自己在班级的角色。本文认为,高三班主任除了做好日常的管理工作之外,还要担当学生学习的激励者、生活的保障者、心理的抚慰者和良好班风的建设者。     

怎样做一个合格的高一班主任

高一是高中的起步阶段,是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期,高一班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至以后发展。下面就如何做好高一班主任工作谈几点想法。     

刍议高考前班主任工作的“三板斧”

正高考前班主任工作也有三板斧,即学习指导、心理指导和应试指导。这三板斧对于每一个成熟的高三班主任来说,都是常规动作,但考虑到每一届的学生都各有特点,因此,又不能将以往的招式完全照搬到眼前来,根据学生特点在这三方面做扎实细致的工作,就成为高三班主任的必修课。笔者结合近年来的班主任工作经验,谈谈自己在这三个方面的思考与做法。一、学习指导——指向复习方法高三的复习阶段常常被比喻为长跑的冲刺阶段,从复习方     

高一新班集体建设的心得

高中三年学习生活中关键是高一,这一年是学生学习习惯和行为习惯进一步形成的时期,是学生学习生活的一个重大的转折点,也是转化后进学生,帮其重获自信的良机。高一年级班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至以后更长时间的发展。本文结合自己的实践和学习,就如何做好高一班主任工作谈几点体会。     

浅谈高三班主任工作策略

正我校是省级示范性高中,学生综合素质总体较好。在现有基础上,如何引导学生在高三这一重要的人生阶段实现蜕变,高三年级教师尤其是班主任的职责就在于,选择合适的时机,扮演合适的角色,做好引路人。2012年秋我担任了高三班主任工作并兼任政治科教学工作,下面结合自己的班主任工作,谈谈几点认识。1.走近学生,共筑理想高三学生在心智各方面趋于成熟,对教师的要求都有自己独特的看法。2012年秋刚接手这个班时,学     

试论新时期如何做好高中班主任工作

班主任是高中阶段学校教育中最重要的组织者和学生学习的监督者,不仅担负着科研、教学的重任,还影响着学生的学习、生活和心理健康等。本文从高中班主任的重要性谈起,就如何做好高中班主任工作进行分析,旨在为新时期高中班主任更好地做好班主任工作提供一定的借鉴。     

用“细心”观察,用“爱心”感化

做班主任工作的时间不长,没有什么经验,在请教 同事的同时,更多的是靠自己的不断摸索,真可以说是摸爬滚 打过来的了。高中三年的学生,都各有其特点,高一的学生对 新环境还不是很熟悉,普遍比较听话。高二的学生有其独特的 地方,就是普遍都比较皮,他们在高一已经熟悉了学校的一些 管理制度,离高三毕竟还有一些时候,所以在这个中间时段,他 们普遍思想上放松,学习上懈怠。所以高二学生的管理,一直 是班主任头痛的事情。上到高三了,这些学生又开始比较认真 地学习,在各方面都不用老师太过于操心,但也有一部分成绩 差的学生破罐子破摔,在各方面都不好管理。但不管是哪个年 级,在做高中班主任的时间里,我觉得班主任的工作最主要的 是要用“细心”观察、用“爱心”感化,来把班主任工作扎扎实实 做好。     

如何做好一名高三班主任

在学校的整个教育过程中,班主任始终是一个重要的角色。一个好的高中班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。尤其是到了高三年级,班主任工作更是和教学一样重要。在此,就近几年从事高三班主任工作的几点体会,谈谈我个人的看法。     

寻找心灵的缺口

从参加工作至今,我一直担任高中班主任工作,高三的班主任工作与高一、高二大不相同,是最具挑战性的。一是因为,升学的压力使得学生绝大多数的精力必须放在学习上,对班级事务的贡献意识减弱,大家都有了自己的小算盘;二     

新课程背景下高三学生自主管理的外部环境

<正>著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有自我教育,就没有真正的教育。”在新课程背景下,学校和班主任要大胆放手,给学生更多自主管理的机会。学校和教师更应该做的不是严格管理学生,而是为学生创建适合建立良好自主管理的外部环境,缓解高三学生的学习压力,为学生以后的学习生涯打下基础。并且学生学会自主管理可以由消极学习走向积极学习、从被动学习走向主动学习、从学习目标模糊走向围绕学习目标主动学习。在新课程背景下,做好学生自主管理工作对高三的学习尤为重要。本文将从八个方面探讨新课程背景下高三学生自主管理的外部环境。     

谈如何做好起始班班主任工作

高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,而高一是打好整个高中段教育基础的关键。这一年是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期,是学生学习生活中的一个重大的转折点,也是转化后进学生,帮助其重塑自信的好机会。高一年级班主任工作的成功与否,直接影响到学生整个高中三年的发展,甚至是终身发展。本人结合自己的实践和学习,就如何做好高一班主任工作谈几点体会。     

浅议如何当好高三班主任

高三是学生学习生涯中很特殊、非常重要的一个阶段,全面提升学生的综合素质,科学引导学生学习、冲刺高考是高三班主任的主要职责。一个成功的高三班主任应具有细心、耐心、爱心的良好品质,具有为学生的健康成长奉献身心的精神,具有班级教育工作的各方面才能。作者在多年的高三班主任工作中,通过观察、分析、归纳、总结,得出一些班级管理的方法。     

浅谈高三班级管理

高中三年级是中学生学习、生活的终结阶段，也是学生跨入新生活的起点，高考已排上日程表。无论是学习能力，还是心理、生理，都要实现向青年阶段的转变。不管是教师还是学生。都面临着来自家长、社会、学校等各方面的压力。作为高三班级管理者和策划者的班主任。要做的工作既多又杂，其重要性不言而喻。如何加强对班级的管理．为学生营造一个良好的学习环境，需要班主任更多的投入，更要研究管理班级的方式方法。     

班级管理的几点经验

高三阶段是学生学习的关键阶段,高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务。如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,学会考试,成为班主任工作的重中之重。班主任一方面要做好整体把握,另一方面要做好适合每个学生     

做智慧型高中班主任

班主任是学生除了父母之外的第一任引导者,更是能够引导学生精神世界走向正义光明的使者,所以一个班主任素质的高低,直接导致了学生的人生航向是否争正确。尤其是高中时期的班主任,是学生即将走向独立的大学生活的跳板;高中时期也是作为学生一个极为关键的黄金时期关系到学生能否健康成长。本文通过理论和实际的结合,对高中班主任的工作进行了细致的讨论,论述了如何做成一名智慧型高中班主任。     

春风细雨,润物有声,铸就高考辉煌——我对高三班主任工作的一点思考和总结

<正>从高考应试的角度说,高三是莘莘学子寒窗苦读十多载的最后冲刺阶段,是高考成败的关键时期,是鱼跃龙门的最后一搏。高三班主任在这一年里最要关注的是学生的成绩,学生的成绩是学生成功的决定性因素。在高三一年时间里,学生将在老师的指引下完成对高中三年课程的总复习,并且进行相关专题训练,做到全方位地掌握高中知识。由此可见,高三一年的时间是极其宝贵的,是学生系统复习和查缺补漏的最后机会。因此,想方设法地提高学生的学习兴趣,保障学生的身     

以造就优秀高中毕业生为使命

我于1992年毕业于首都师范大学,担任班主任已经是第14年了,同时,从1999年至今已经担任7年高三毕业班的物理教学工作。从参加工作开始,我就明确了自己的努力目标,那就是：把学生培养成有理想、有追求、能吃苦、爱学习、明事懂理、心胸开阔的高中毕业生。