建立学习型企业 推进企业员工培训工作

兖矿机电设备制造厂(以下简称兖矿机电)始终以科学发展观为指导,积极推进"科教兴企"战略,以提高职工政治素质和业务技能、建立学习型的企业为目标,培养了一大批学习型、协作型、复合型、安全型人才。     

关于创建学习型企业的几点思考

21世纪是科技更加迅速发展,全面进入信息社会与知识经济的时代。企业之间竞争日益加剧,要跟上时代的发展,必须加强职工教育培训,创建学习型企业,使企业在激烈的竞争中立于不败之地。     

论企业远程网络培训课程体系建设（连载五）

随着越来越多的企业投资开发远程培训网络系统,远程网络培训将成为企业员工培训的重要组成部分。远程网络培训主要是以在线课程为单元组织实施的,课程是远程网络培训组织与实施的基础。基于以上理解,课程体系建设必然成为企业远程培训重要的基础工作。为做好这项工作,立项开展远程培训课程体系建设研究。     

价值引领下的企业培训课程体系建设与实践

随着深入贯彻和实施科学发展,不断地促使经济转型升级,我国企业向着又快又好的发展目标不断提升实力。不仅注重规模地扩张,也非常注重企业战略、发展模式、企业治理和企业文化等内涵的提升,企业培训也成为越来越多国内企业快速培养人才、推进战略目标、传承文化和挖掘企业“隐性”知识重要平台。随着企业培训实践地不断深入,越来越认识到企业培训课程建设成为企业培训有效性和针对性关键。本文针对价值引领的课程体系建设与实践进行分析,明确了思路并提出了具体措施。     

关于建设企业文化的人本思考

企业文化是企业在市场竞争环境下不断发展、做强做优的核心竞争力。构建和实施适应市场竞争的企业文化,要求企业的领导者自始至终坚持以职工为本,体现职工在企业文化中的主体地位,实现企业文化认同基础上的职工行为的自觉,促进企业和职工同创共赢,和谐发展。     

企业高技能人才培训课程体系的构建与设计

天津石化公司培训中心在高技能人才培训工作中,创新培训模式,完善鉴定标准,构建系统的培训课程体系,探索出一条适合石化生产实际需要的高技能人才培养之路。笔者在高技能人才的     

企业大学—职工培训的新模式

近10年来,企业大学的成立可谓“风起云涌”,全球的企业大学数量由400家左右猛增到1000家以上。近几年,由位于纽约的企业大学交流协会设立、英国《金融时报》赞助的“企业大学奖”引起世界各地众多企业的广泛兴趣,角逐者甚至来自委瑞内拉这样遥远的地方。目前,美国已有1600多家企业大学(全球500强公司的40％也在其中),西欧和拉美各国的公司也竞相效尤。显然,全     

加强职工培训构建学习型企业

江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出:“教育是人力资源能力建设的基础,学习是提高人的能力的基本途径。要通过政策指导和舆论引导,营造尊师重教、求知好学的社会氛围。加快社会化终身教育体系建设,大力发展职业教育,建立广覆盖、多层次的教育培训网络。鼓励人们通过多种形式参与终身学习,拓展与更新知识,提高     

关于现代企业员工培训的思考

现代企业经理人对员工培训工作认识欠缺与偏颇，导致了员工培训工作与现实脱节、受训面过窄、培训方法单一、培训效果较差。当前员工培训的方向是高科技、深层次、社会化、高质量，形成“学习型企业”。要更新观念，注重培训的计划性和系统性、针对性和实用性，采取灵活的形式，开展适应性培训。     

创建学习型企业的思考与实践

巴陵石化有限责任公司烯烃厂是以炼油生产为主的企业,该厂自1998年投料试车成功以来,由于生产一线新职工的调入补充,职工队伍参差不齐;以培训学习为主的生产准备阶段向以生产效益为中心的生产经营阶段转化后,企业的工学矛盾日益突出,培训让步于生产,职工队伍整体素质一度出现滑坡的现象,难以适应新形势下企业生产发展的需要.为此,该厂努力探索新时期学习型企业的建设之路,认真实施全员、全方位认证培训,提升职工队伍素质及管理水平,增强企业竞争力,使该厂逐步向创建学习型组织的方向迈进.     

创建学习型企业的思考

现在国内外知名企业都提出了打造学习型企业的目标,切实加大对员工全力、全员、全过程的培训,以培训员工的思想、政治素质和业务技能。然而,与加入WTO后市场竞争形势对企业培训提出的高标准、严要求相比,国内还有很多企业对员工的培训无论是形式上还是内容上都存在不小的差距,对于推行学习型组织还有相当的难度。 一是“薰”得不够。台湾中屋机构公司在创建学习型组织时,采取了“薰、学、习、用”四个阶段,仅“薰”就用了两年多的时间。学习型组     

对企业中层管理和技术人员培训的思考

一、企业中层管理和技术人员的含义及特点企业中层管理和技术人员是指接受过较长时间的教育和培训,具有较高的专业管理和技术水平,或具有本行业内丰富的从业经验及较高的经营管理才能的员工,一般包括中层管理者、研发骨干等知识创新者以及高级技术工人等,一般在企业中占员工总数的20—30%。企业中的这类员工一般具有以下三个特点:1、高价值性。企业中层管理和技术人员一般拥有专门的管理经验和技术,掌控企业核心业务,控制企业关键资源,洞悉企业商业机密等。一般来说,70—80%以上的企业价值和利润是由这部分员工创造的。这部分员工不仅创造绩…     

论现代培训与企业经济效益

现代培训是一种时间短、针对性强、见效快的典型的“短波教育”，对提高企业的经济效益具有直接的促进作用。本认为培训投资是企业人力资本投资的核心，并从理论与献统计两个方面，详细分析与论证了现代培训有效地促进企业经济增长。     

加强职工的有效培训 努力创建学习型企业

随着知识经济的来临，智力资本已成为企业最重要的资本。而人是知识的载体，对知识的获取和应用是通过人来实现的，所以，人力资源又是企业的第一资源，现代企业管理必须发挥“人”的作用，围绕“人”来构筑企业的核心能力。要开发人力资源，企业就必须加强职工的有效培训，把传统的层次组织型企业改造成学习型企业。一、学习型企业的含义及其作用所谓“学习型企业”，就是把培训作为开发与发展人力资源的基本手段，设法使企业各阶层人员全心投入并有能力不断学习。在学习型企业内，教育或培训部门是企业的核心，培训成为管理的职能，企业家…     

谈谈大型企业培训机构建设的必要性

大型企业一般来说专业工种门类多,业务面广,员工多。各个方面、各个层面的教育培训工作多,如：岗位操作资格培训、岗位技能培训、业务培训、企业理念教育培训、继续教育等等,这些培训工作的开展,需要有培训机构来承担。但是,建立自己的培训机构来承担培训还是委托其它专门培训机构开展培训,有不同的意见和说法。对此,本人认为,对大型企业而言,建立自己的培训机构开展培训工作十分必要。下面就谈谈自己的看法：     

关于技能培训模式改革的思考

技能培训模式的基本内涵 技能培训模式有广义与狭义之分。广义的技能培训模式系指包括培训思想、培训内容、培训师资、培训对象、培训方法、考核方式、培训设施等与技能培训直接关联的要素体系。而狭义的技能培训模式则是指具体的培训方法。 改革技能培训模式的客观依据 技能培训模式改革具有客观必然性。从广域看,我国加入WTO将使我们的企业面对经济全球化的挑战。为了进行有效的人力资源开发,提高企业的竞争力,建立学习型企业已成为必然。而学习型企业是把生产型组织同时建成学习型组织。这种组织不仅重视组织内个人的学习,尤其重视团队学习和各成员之间的交互学习,以形成 1 1>2的学习效果,把学习效果转化为生产力。学习型企业呼唤新的技能培训模式。     

新时代高校干部教育培训课程体系建设

课程体系是干部教育培训的重要前提与基本手段,其建设水平直接影响干部教育培训的成效与质量。在课程体系建设中,必须坚持实效性与引导性相统一、理论性与实践性相统一、稳定性与开放性相统一,搭建内容、资源、方法、评价“四位一体”的基本框架,探索方案制定、需求分析、课程开发、体系构建的有效路径,以不断提升其规范化、科学化水平,最大程度地满足新时代高校干部教育培训的需要。