大学生篮球裁判员临场执栽能力的影响因素与培养对策研究

校园篮球运动的蓬勃发展对大学生篮球裁判员的培养提出了更高的要求。文章在分析优秀学生篮球裁判员应具备的素质基础上,探讨了大学生篮球裁判在,晦场执裁中容易出现的问题及内外影响因素,并从篮球课程教学与学生自主学习两方面提出了培养对策。     

高校培养大学生篮球裁判员的优势分析与对策路径

针对我国篮球运动的蓬勃发展,培养一批具有优秀专业素质的大学生篮球裁判员对高校篮球运动的发展具有非常重要的意义。文章分析了高校培养大学生篮球裁判员的优势,探讨了普通高校学生篮球裁判能力培养的对策路径,希望能对当前高校大学生篮球裁判员的培养有所裨益。     

高校培养篮球裁判员的优势探讨

文章以现代篮球发展的现状,研究裁判员必须具备的基本素质和社会对优秀篮球裁判员的需要,通过分析高校对于培养学生篮球裁判员所具备的优势和大学生学习篮球裁判所具有的优势,结合两者优势来探索高校篮球裁判员培养的有利因素。     

浅谈高校篮球裁判员的培养

现代篮球运动迅猛发展,竞争日趋激烈,拼抢越来越猛,技术运用更加巧妙,战术变化极为复杂,因此对裁判员的要求也越来越高。为了更好地推行素质教育,从高校大学生自身具备的篮球素质优势出发,根据高校篮球水平的不断发展及篮球裁判员后备力量的需求,文章就培养高校大学生篮球裁判员的几个方面的问题进行了具体分析论述。     

大学生篮球裁判临场心理变化因素调查与教学对策研究

裁判员的临场心理素质可以直接影响其执裁的客观与公正。通过对广东金融学院大学生篮球裁判员临场执法的心理状态调查,了解影响其心理变化的因素,并提出了加强大学生篮球裁判员心理素质稳定性的对策与思路。     

大学生篮球裁判临场执裁能力的探讨

采用文献法结合现代篮球运动的特点和发展趋势,对篮球裁判员的临场能力进行了分析与探讨,为更好地培养高水平的大学生篮球裁判员及篮球比赛服务提供参考。     

武汉市大学生篮球裁判员临场执裁水平影响因素的调查与分析

本文主要采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法以及逻辑分析法,对武汉市大学生篮球裁判员临场执裁水平影响因素进行调查与分析,针对当前大学生篮球裁判员出现的问题和主要影响因素提出相应的对策,旨在为武汉市大学生篮球裁判员提供客观、更准确的参考依据。     

对普通高校学生篮球裁判员培养的探析

本文通过对高校培养学生篮球裁判员的相关研究分析后发现：高校在培养学生篮球裁判员上具有专业师资队伍、设施完善、实践机会多等优势；同时也存在缺乏专门的培养模式、对学生实践锻炼不重视、学生身体素质差等不足。针对高校培养学生篮球裁判员的优势和问题,本文从基本技能、道德素质、身体素质和心里素质等方面提出了培养学生篮球裁判员的途径、方法和建议。     

功勋教授——写在龚培山八十寿辰之际

龚培山1929年出生,祖籍湖南省湘阴县,中共党员,中国人民大学体育部教授。1951年至1959年先后入选北京市篮球队、华北区篮球代表队、体联队、全国教工篮球队、工人队并担任队长:1959年起改任篮球裁判员,同年被国家体委授予国家级裁判,1981年获篮球国际级裁判证书,1992年获国际荣誉裁判员称号。历任全国篮球比赛的副裁判长、裁判长工作;先后共担任253场国际比赛裁判工作。1970年曾借调江西省女子篮球队任教练员。1985年任中国大学生体育代表团男篮教练,参加第13届世界大学生运动会。曾任中国篮球协会裁判委员会委员、中国大学生篮球协会常务副主席兼秘书长、北京大学生体协篮球协会会长、北京市篮球协会副主席等职。现任中国大学生篮球协会顾问、CUBA 组委会常务副主任兼秘书长。1985年—1989年被评为全国体育优秀裁判员,多次荣获北京市优秀裁判和伯乐奖。他在学术界成就斐然。曾参与篮球规则的审定和篮球裁判法的编写工作;曾在多种国家级报刊上发表了《裁判员入门》、《国际裁判考试题解析》、《篮球教学改革的探讨》、《新规则提出了新问题》等50余篇文章。1996年开始,他提出了发展高校篮球,培养篮球人才的口号.继而成为 CUB...     

高校非体育专业学生篮球裁判员培养体系的研究

本文采用文献资料法、访谈法、观摩法、实践法等,对普通高校非体育专业学生篮球裁判员培养体系进行研究。结论：（1）普通高校大学生篮球裁判员奇缺,尽快建立健全普通高校学生篮球裁判员培养体系势在必行;（2）现代大学为建立健全普通高校学生篮球裁判员培养体系提供了良好的条件;（3）构建培养体系的关键是领导的重视,相关部门的积极配合与分工协作,重点与难点是有关政策、制度的落实和经费的保障;（4）培养体系实施的基本原则是,课外与课内相结合,理论与实践相结合,集中培训与分散指导相结合,中心环节是学生裁判员的选拔与培养。     

影响大学生篮球裁判员临场执裁的因素研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等,对北京体育大学100名篮球二级裁判员临场执裁的影响因素进行调查研究。研究表明:影响大学生篮球裁判员临场执裁的因素主要有内在因素和外在因素,内在、外在因素在不同程度上都会影响裁判员的临场执裁,针对这些影响因素提出相应的建议,旨在提高大学生篮球裁判员的临场执裁水平。     

普通高校学生篮球裁判员培养体系的研究

采用文献资料法、问巷调查法、访谈法、数理统计法、观摩法、实践法等，对普通高校学生篮球裁判员培养体系进行研究。结论：（1）普通高校大学生篮球裁判员奇缺，尽快建立健全普通高校学生篮球裁判员培养体系势在必行；（2）现代大学为建立健全普通高校学生篮球裁判员培养体系提供了良好的条件；（3）构建培养体系的关键是领导的重视，相关部门的积极配合与分工协作，重点与难点是有关政策、制度的落实和经费的保障；（4）培养体系实施的基本原则是课外与课内相结合，理论与实践相结合，集中培训与分散指导相结合，中心环节是学生裁判员的选拔与培养。     

国际级、国家级篮球裁判员后备人才培养模式研究--“基地式”篮球裁判员培养模式构建研究

运用文献资料、专家访谈、数理统计和逻辑分析等研究方法,对当前篮球裁判员培养方式进行分析研究。针对目前篮球裁判员培养中存在的各种问题,从培养基地的设立依据、目标设置、课程设置、教学设计等方面构建了"基地式"篮球裁判员培养模式。研究结果表明："基地式"篮球裁判员培养模式能充分发挥和利用高校体育院校的篮球裁判后备人才、师资力量、体育场馆设施等资源;采用理论与实践教学相结合的有效培养体系,培养过程科学、合理、系统、规范,培养效果显著,是当前中国篮球裁判员培养方式的有益补充和创新,具有实际可操作性和可行性。建议裁判员管理部门对基地进行培养经费投入,在基地积极组织和承办大型篮球赛事,为裁判员实践学习和临场锻炼提供平台,促进篮球裁判员培养工作持续、快速、有效的发展。     

对大学生篮球裁判员错漏判成因分析

通过对韶关学院部分二、三级学生篮球裁判员调查访谈,结果显示:大学生篮球裁判员临场执法的错漏判主要成因是对竟赛规则理解不透彻、基本功掌握不扎实、移动跑位不到位、对篮球技战术理解不透、校内外临场实践机会较少、执法时缺乏自信心等.通过分析此因,为今后大学生篮球裁判员在执法中减少错判、漏判,进一步提高大学生篮球裁判执法水平提供...     

CUBA篮球裁判员夏令营培养模式研究

文章通过搜集大量与本课题有关的文献资料,访谈相关CUBA篮球裁判员夏令营的培训考官及负责人,并结合自身实践性参与和相关数据的搜集,对CUBA篮球裁判员夏令营培养模式进行分析研究,得出结论:CUBA篮球裁判员"分班制"培养模式的建立,对CUBA文化的发展与规模的壮大、高校篮球裁判员的培养和我国篮球裁判员后备人才贮备提供了可靠条件。     

长春市高校体育专业大学生篮球裁判员培养现状与对策研究

从长春市高校培养大学生篮球裁判员的实际情况出发,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对长春市高校体育专业大学生篮球裁判能力的发展现状进行研究。研究结果表明:长春市高校体育专业大学生对篮球裁判技能掌握得不好,高水平裁判员稀少。影响其发展的主要因素是:篮球裁判技能教学中,教学目标与教学内容的安排不合理,理论和实践脱轨,裁判临场实践机会少,对裁判法掌握不够娴熟,裁判员等级考核的机制不够完善。建议从社会需要和学生自身实际情况出发,加强学生社会实践能力,提高理论知识学习和完善考核制度,更好的促进大学篮球裁判技能的发展。     

谈如何在普通高校学生中选拔培养篮球裁判员

为了提高普通高校学生的综合素质,更好的开展群众性、综合性体育活动,更好的普及篮球项目,同时,也为了培养一批高素质篮球裁判苗子,来补充裁判员队伍,所以普通高校应重视篮球裁判员的培养,并具体阐述了在普通高校中篮球裁判员培训的具体方法。     

普通高校非体育专业学生篮球裁判员培养研究

采用文献资料法对普通高校非体育专业学生篮球裁判员的实际培养现状进行分析。结果表明：普通高校非体育专业学生篮球裁判员培养具有师资力量强、外语水平高及实践机会多等方面的优势,并提出非体育专业学生篮球裁判员培养的目标及具体策略,旨在为促进高校校园篮球的发展提供参考。     

优秀篮球裁判员素质探讨

根据现代篮球运动的特点和发展趋势,从篮球裁判员所必备的基本素质着手,对篮球裁判员的临场能力进行了分析,通过对我国优秀篮球裁判员的成长过程进行多角度、深层次、整体性系统研究,分析我国优秀篮球裁判员成才的因素,总结他们成长的经验,探讨优秀篮球裁判员的成才特征,为篮球裁判员的培养提供借鉴与启示.     

浅析学生篮球裁判员自信心的培养

本文通过文献资料法、咨询访谈法、逻辑推理等研究方法,浅谈学生篮球裁判员临场自信心培养,以西华师范大学体育系篮球专选为例,对我校学生篮球裁判员初学者在临场执法的过程中产生心理压力的成因作出分析,并提出相应的训练目标,希望能让学生裁判员在能力和自信心上得到进一步提高。