浅谈班主任应具备的素质和能力

一、班主任应具备的素质1.良好的心理素质。首先是要有健康的心态。班主任应该具备一定的心理发展、心理咨询的知识,这样使工作时更具有预见性,方法更对路、效果更好,班主任心理健康将会给学生以一种积极健康的潜移默化的影响,有利于学生心理健康发展;其次是要有乐观的心情,班主任常乐,则可使学生受到“乐”的感染,更有利于学生健康的成长;第三是要有平和的心态,班主任要善于控制自己的情绪,努力做到喜而不狂、忧而不愁,烦而不躁,善于处理一切课内外事件,冷静地解决所遇到的一切问题;第四是要有同情心。班主任对学生应保持同情、友善、公正…     

高中德育生活化教育的实践探究

德育生活化教育实践的意义在于更好的帮助学生了解高中知识学习的重要性,并改变对部分社会问题的认识,使学生形成良好的社会观,进而使基础教学方向能够与学生知识学习目标保持一致。对于高中阶段的学生而言,良好的高中德育生活教育开展将其未来更好的深造与发展创造必要条件,使其能够以积极的心态面对高中知识学习,继而有效激发出学生的知识学习热情与兴趣。     

谈学生健康心理素质的培养

培养健康的心理素质，是对初中生进行教育的一项重要任务。要针对初中生心理发展特点，因势利导，理解学生，尊重学生，加强与学生的沟通和交流，提高学生的自我调控能力，使学生形成积极快乐的心态，和谐健康地发展与成长。     

浅谈中职学校单亲家庭学生的教育管理的解决办法

中职院校对于单亲家庭中的子女教育问题已经越来越重视,并且逐渐成为了学校教育当中的最新课题。老师对学生进行教育的时候必须要给予学生更多地关心与爱护,有效消除学生的自卑心理,使学生正确树立自信心,正确引导学生建立更好的人际关系,同时培养学生积极乐观的心态,让学生可以健康快乐地成长。     

教师职业幸福感与工作投入的关系研究

教师是学生成长路上的指引人,也是学生心理健康的积极促进者。然而,近几年来教师的心理健康问题受到了社会的高度重视。良好的教师心理品质对教师的工作是有较大的促进作用的。健康的教师品质与教师对自己工作的满意度等是影响教师职业幸福感的重要因素。教师的职业幸福感对教师在工作中如何更好地投入有着一定的积极意义。教师职业幸福感与工作投入呈正相关的关系,两者之间的关系是密切的。文章从四个方面来研究和探索这种关系,具有一定的现实意义。     

积极心理学在英语教学中的有效运用

如何在英语教学中运用积极心理学的理念,让学生学会愉快地学习和健康地生活呢?我校开展的"积极心理品质习得"实验给我指明了实践探索的方向.积极心理品质习得在英语教学中发挥着重要的作用.它能使学生充分地认识自己、悦纳自己,正确地对待自己,从而用一种积极的、健康的心态来更好地学习英语.     

创建图书馆员与读者沟通的良好关系

建立良好的馆员与读者关系是图书馆工作的重要组成部分.通过实现馆员与读者的良好沟通,可以使读者充分地利用图书馆,馆员也能够更好地体现自身价值,从而推动图书馆事业的发展.     

文化基础课对高职学生心理铸造的作用

如何更好地培养高职学生,使他们不仅能掌握过硬的专业技能,还可以拥有一份乐观向上的积极心态以及正确的人生观、价值观,是高等职业教育院校未来的工作发展方向。而文化基础课对高职学生的心理铸造有着积极的重要作用,它是帮助学生铸造坚强的内心世界和精神支持,培养正确成熟的人生观、价值观的重要途径。文化基础课可以为高职院校自身可持续发展注入新的动力和不竭能量,促进高职教育不断向前健康发展。     

提高学生抗挫能力的途径与方法

良好的抗挫折力是一个人心理健康的重要标志之一。因此,认真研究挫折并掌握其发生发展规律,培养学生良好的抗挫折力,使其以积极健康的心态去战胜挫折,既是学生个性发展的需要,也是提高全民族素质的需要,是做好学生思想政治工作的一个重     

浅析班主任与任课教师之间的关系

班主任是班级的守护神,承担着教育学生、组织学生、协调学生的责任,班主任还要对学生负责,这就不可避免地要做好与学校、家长、任课教师的沟通协调,更要与任课教师保持良好的交流关系。故分析班主任与任课教师建立良好关系的重要性,探讨班主任与任课教师建立良好关系的前提,并由此得出班主任优化与任课教师关系的策略,使每一位教师都能够心情愉快地投入工作,其所带的班集体才会成为一个健康、优秀的班集体。     

浅谈偏远农村小学体育教学拓展训练

伴随着教育教学课堂改革的不断深入和发展,偏远农村小学体育教学也在不断提高课堂教学效果。如何更好提高偏远农村小学体育教学的课堂教学效果,激发学生的兴趣,形成积极乐观健康向上的心态,树立良好的团队意识是偏远农村小学体育课堂需要解决的问题。而将拓展训练引入课堂,能够发挥出多方面的积极作用,能够激发个人潜能,增强学生自信心,形成良好健康的心态。推动小学体育教学的创新发展。对此,本文便针对拓展训练的教学作用与实施原则展开分析,然后分析拓展训练在小学体育教学中进行运用的具体策略,以供参考。     

高中物理课堂教学的有效性研究

正在高中物理教学中,提高课堂教学的有效性,就需要教师根据学生的兴趣和爱好,通过有效的手段,结合学生的物理基础和潜力,调动学生的积极性和主动性,使学生更好地自主学习,积极参与课堂互动,完成三维目标,更好地提高自己,发展自己。教师通过培养学生的学习动机,加强策略训练,促进学生学习进步,注重心理调节,引导学生以积极、乐观的心态学习。通过有效的激励,使学生在不断感知成功与收获中努力进步,帮助学生养成良好的学习习惯和思维习     

“阳光爱心教育法”在班主任工作中的运用

积极心态和爱心是班主任的基本素养,在班主任工作中,构建和谐的师生民主关系,运用积极心态和爱心来教育学生和管理学生,既能培养学生奋发向上的学习精神和创新精神,又可以使学生的人格、气质和修养得到内化,培养出学生的阳光心态,这种心态能鼓励学生在学习上不断进取和发奋努力,进而使学生养成良好的学习风气,真正实现"寓教于乐"的育人目的。     

小学班主任与学生和谐关系的构建

小学是学生养成良好学习习惯的重要阶段,教师起着促进作用。班主任与学生之间的关系一直都是人们所关注的话题,而且随着教育改革的逐步推进,班主任与学生之间的关系也开始成为社会关注的焦点。本文从"小学班主任与学生和谐关系的构建"出发,分析了小学班主任与学生之间存在的问题,并提出了相应的解决办法,促进师生建立和谐关系,有利于小学生更好地发展。     

理解、关爱学生

理解是开启学生心扉的钥匙,关爱是学生成长的动力。教师在教育过程中,要理解、尊重、关爱学生,让他们拥有一个良好的心态,积极、健康地成长。     

浅析高校新生入学心态及引导方法

及时准确把握高校新生入学后的心态,是保证每一位新生健康成长的重要环节。积极健康的心态有利于他们形成良好的目标导向、轻松愉快地适应大学生活;不良的心态会影响他们的学习和生活,甚至形成错误的目标导向,使学生从大一开始就偏离了正轨,结果,虚度年华、荒废了学业。结合新生高中时的生活和心态,对高校新生入学后可能存在的心态进行分类,并提出相应的引导方法使他们快速适应大学生活。     

理解、关爱学生

理解是开启学生心扉的钥匙,关爱是学生成长的动力.教师在教育过程中,要理解、尊重、关爱学生,让他们拥有一个良好的心态,积极、健康地成长.     

论校企文化对接引领下高职毕业生就业心态

校企文化对接让学生形成成功体验,这可能是影响学生动机的最关键因素。积极的心态,是对事物的积极看法和体验。校企文化对接有利于培养高职学生良好的职业素养,使学生具有学习进取心态、勤奋心态、自信心态、敬业心态。     

心态决定一切

无论做任何事,一个人的态度决定一个人的“高度”,积极地工作与消极的抱怨会是完全不同的两个天地。从事教育工作的我们,不仅要求学生积极面对一切,对于我们自己更应养成健康、良好、积极的心态。     

小学生空间观念培养初探

<正>空间观念是在空间知觉的基础上形成起来的,是物体的形状、大小及其相互位置关系在人脑中的表象。良好的空间观念是数学素养的重要内涵。没有空间观念,几乎谈不上任何创造发明。培养学生的空间观念能使他们更好地认识、理解生活空间,更好地生存与发展。