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本文从项目教学法的理论基础、教学设计等方面,就中职学校Photoshop教学中项目教学法的应用进行探讨,通过教学实践,提出项目教学法在实际应用中存在的问题和解决办法,对比项目教学法与传统教学法的差异,探索项目教学法在中职学校计算机专业课教学中应用的意义. 相似文献
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张小平 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
项目教学法是在建构主义理论指导下的一种教学方法.在Photoshop课程的教学中以提高学生的技能为目标,改革传统教学方法,让学生积极地学习、自主地进行知识的建构,取得了良好的教学效果. 相似文献
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本文主要介绍了项目教学法的基本概念,在《Dreamweaver网页设计》课程教学中通过项目教学发挥学生学习的主动性和创造性,以及运用项目教学法对项目设计、项目分析、项目实施、成果评价等进行了一系列讨论,旨在增强课堂教学效果。 相似文献
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商敏红 《中国科教创新导刊》2008,(29)
项目教学法就是组织学生真实地参加项目设计、实施和评价的全过程,在项目实施过程中,学生作为主体完成教学任务。其不同于传统的教学法——教师讲授,学生被动接受,有利于激发学生的学习积极性和创造性。《电子技术》是一门实践性很强的专业基础课,本文结合电子技术课程的特点,在项目实施和项目实施过程的关键点等方面作了探讨。 相似文献
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《Photoshop图形图像处理》是中职院校计算机应用技术专业的核心课程,该课程内容多、知识面宽、涉及领域广、与后续专业课程之间联系紧密,但由于步骤复杂、创造性强,知识应用转化较难,更适用于"以学生为中心教学法"(简称SCL教学法)的教学模式。本文主要基于SCL原则在本课程教学中的应用问题进行分析与探讨。 相似文献
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针对目前中职学校在Photoshop图像处理课程教学中普遍存在的一些现象,本文分析教学过程中存在的问题,就项目教学法在中职Photo-shop图像处理课程中的教学实践作一探析,并提出相应的改进方法. 相似文献
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针对目前中职学校在Photoshop图像处理课程教学中普遍存在的一些现象,本文分析教学过程中存在的问题,就项目教学法在中职Photo-shop图像处理课程中的教学实践作一探析,并提出相应的改进方法。 相似文献
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项目教学法是通过教学实践证明的,专业技能教学领域最科学、最有效、最值得推广的教学方法之一。然而,在具体实施过程中,由于教师对教材认同度的差异和多年来原有教学观念的影响,项目教学法的运用并不到位。本文从《Photoshop平面设计》教学实践的角度,结合目前中职计算机教育教学的实际情况,探讨了在现代计算机教学中如何切实做好项目教学。 相似文献
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在Photoshop图像处理的教学中,探索性地使用了任务教学法.从确定任务;分析任务;解决任务和评价四个方面阐述和分析了教学改革尝试,得出任务教学法很好的培养了学生的求异思维和探索精神,开发了智力. 相似文献
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魏娟娟 《中国科教创新导刊》2013,(24):71-71
基于项目教学法的《Photoshop》课程教学中任务的设计是非常重要的,但是当前很多教材中任务的设置缺乏对学生的吸引力,也容易与职业实际脱节。本文作者主要阐述了将任务划分为基础、拓展、实战三个层次的任务设置方法。 相似文献
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项目教学法目前正在我国的中职学校全面推广实施,针对服装专业Photoshop课程而言,项目教学法实施起来需要一定的技巧,本文对此进行了一些探索和分析,就如何使项目教学法发挥课堂教学最大的作用与价值,谈几点思考。 相似文献
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《电子CAD》 是一门极具操作性的课程,传统教学法不利于学生熟练掌握电子CAD中涉及的各项技能,而项目教学法能解决这一难题.文章在分析项目教学法特点的基础上,阐述了它在《电子CAD》中的应用优势,并介绍了具体应用措施. 相似文献
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亓娟莉 《廊坊师范学院学报》2012,(5):115-117
将项目式教学法应用于《古代汉语》教学是一种新的教学模式的探索,其实施步骤一般包括确定项目任务、制定实施计划、项目实施与指导、成果评估及应用。项目式教学法改变了传统教学模式,对培养和提高学生解决语言问题的能力有重要作用,另一方面也对教师的知识储备和素养提出了更高的要求。 相似文献
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项目教学法是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。项目教学法首先是由学生或教师在现实中选取一个项目,学生分组对项目进行讨论,并写出各自的计划书; 相似文献
20.
牛利平 《安徽教育学院学报》2010,28(3)