高职院校电信类专业“工程制图”课程教学改革探讨

工程制图是工科院校的一门技术基础课,在工业生产实践中应用广泛。针对高职院校电信类专业工程制图课程教学中存在的问题,从合理制定教学计划,优化教学内容,加强制图技能训练,丰富教学手段等方面论述了为解决问题而采取的相应措施,以期提高工程制图课程教学质量。     

当前非机械类工程制图教学问题的思考及对策

工程制图是非机械类专业学生必修的一门课程,本文从非机械类工程制图的课程特点和教学改革的实际需要出发,分析了当前非机械类工程制图在教学过程中存在的问题,针对课程教学对象特点和课程特色,对课程改革的方向进行了思考,提出了解决思路。     

面向高职院校工程制图教学改革探新

《工程制图》是大多数工科专业所开设的一门专业基础课。本文从多方面分析了如何对传统的工程制图教学进行改革,以期让学生上好《工程制图》这门课程,达到预期的教学效果。     

浅析《工程制图》课程教学改革与创新

《工程制图》课程是高校机械、土木等专业的一门专业基础课。本文在分析《工程制图》课程教学存在问题的基础上,从教学方法、教学手段和考试方式等角度提出《工程制图》课程改革与创新的路径。     

敢问《工程制图》教学路在何方

《工程制图》是当前职业技术学校师生普遍反应较难的一门课程,在教学中只有重点解决好关键因素才能提高学生对课程的适应性,有效地培养学生空间想象能力、立体思维能力和识图绘图的技能。工程制图教师要通过各种策略激发学生的学习热情和兴趣,同时不断增强学生的学习信心．将传统的教学方法进行改革．吸收新的教学方法和教学理念．培养学生的创新思维和创新能力。     

工程制图课程体系和教学内容的改革

工程制图课程体系和教学内容的改革华南理工大学陈锦昌工程图样有“工程师的语言”之称。工程制图虽然是一门古老的学科，但它在工科院校中是一门实用的技术基础课。掌握本门课程对工科学生来说是必须的。然而，传统的工程制图教学的课程体系、教学内容和教材与今天我国经...     

将计算机三维技术引入《工程制图》教学

《工程制图》是工科院校学生必修的一门实践性较强的基础技术课，运用AutoCAD的三维实体功能．将三雏设计引入《工程制图》教学中，既培养了学生的空间思维能力与设计思想的表达能力，又提高了学院的现代化教学层次和效率。促进教师现代化教学思想和意识的提高，实现学院机械类课程教学和科研水平     

“工程制图与计算机绘图”精品课程立体化的教育模式研究与实践

"工程制图与计算机绘图"是绝大多数非机类专业学生接触机械工程的一门必修基础课程。该课程的教学目标就是培养学生的工程图样表达能力、工程图样阅读能力和计算机绘制工程图样能力,其能力的培养要溶于课堂授课的图示过程中和课后的大量练习实践中,因此是一门相对难教难学的课程,。该课程在制图教研室几代人的摸索、凝练     

对工程制图课程改革的思考

对工程制图课程改革的思考王晓琴武汉城建学院在工科院校中，工程制图学一直是一门必修的基础课。传统制图课的教学是由画法几何、制图基础、工程制图组成，就该课程的内容来说，主要培养学生的空间几何问题的图解能力、空间想象力和分析能力，以及空间构思能力；训练学生...     

工程制图教学方法研究

工程制图是当前高校工科学生的一门专业基础必修课。文章结合工程类专业教学实际情况,对工程制图课程进行教学设计,采用灵活多样的教学方法,将教与学紧密结合,旨在增强学生兴趣,提高教学质量。     

"画法几何及工程制图"教学改革研究与实践

“画法几何及工程制图”是一门专业技术基础课,旨在提高学生看图和绘图的实际应用能力。探讨了制图课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面,强调要加强实践教学环节,提高学生的实际应用能力,要探索适合专业培养目标的工程制图教学模式。     

加强工程制图教学培养学生工程意识

学生工程意识的培养是高等工科院校的一项重要的任务。工程制图课程是面向工科学生的一门技术基础课 ,是培养学生动手能力、实践能力和工程素质的第一个重要阶段。工程制图课程内容分为画法几何及机械制图两大部分。本门课程一般在一年级对工科各专业学生开出。如何在画法几何及工程制图课程教学中 ,给学生以工程技术知识和工程意识的良好的启蒙教育 ,我们作了如下一些探索。一、数学知识与工程实践相结合画法几何部分包含了大量的空间解析几何的定理及几何图形的计算方法 ,这部分学习的目的是培养学生的空间想象力和几何分析能力。事实上 ,…     

建筑制图能力发展及培养

适应时代发展需要,培养高素质工程技术人才已成为教育发展的必然。制图是工程专业的一门基础课程,制图课的教学应在把握教学目标、注重教学方法等方面着重培养学员的制图能力。     

优化工程制图课教学环境 提高教学效果

工程制图课程是工科各专业的一门技术基础课．其主要目的是培养学生的图示表达能力和空间想象能力．掌握机件的构型设计思路、原则和方法．树立创新意识。是学生学习好后续专业课程和未来从事工程技术工作的基础。随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的快速发展。传统的教室、教师、黑板、挂图、模型所形成的教学环境发生了很大的变化。特别是由于新技术和新方法的引入．图文并茂的工程制图课程．怎样构建和优化教学环境．从而提高教学效果已经成为广大教师所关注的重点．     

提高高职《工程制图》课程教学效果的途径

《工程制图》是一门重要的技术基础课,如何提高教学效果,是大家共同关心的问题。本文在现代教学观指导下,结合自己多年的教学实践活动,着重从六个方面阐述了提高高职《工程制图》课程教学效果的途径。     

基于团队协作的绘图实践课程教学方法研究

《工程制图》课程是一门理论与实践结合紧密的课程,目前我校工程制图课程中绘图实践的教学环节占整个课程内容的三分之一。在教学中,建立基于团队的自主式学习小组,将任务驱动式教学方法的思想融入该课程的实践教学中,通过拓展个性化设计的理念,提高了学员的创新思维能力和创新设计能力。实践结果证明,该教学方法不仅培养了学员独立思考、善于动手的能力,同时锻炼了学员之间的团队协作能力。     

工程制图课程中习题问题的研究

工程制图是工科院校的一门专业基础课,它的实践性很强。工程制图课程的课后习题练习是检验学生学习效果的手段,也是培养学生操作技能行之有效的方法,针对这一特点本文对就高职高专工程制图课程中,习题的难易程度、量化等内容进行了研究。     

浅谈中专学校《工程制图》教材改革的设想

<正> 《工程制图》课是中专学校工科专业学生所必须掌握的一门重要专业基础课,与其他的专业课程相互关联。如果工程制图课程学不好,对后续课程影响很大,致使毕业设计等课程无法进行,甚至还会影响到毕业后的工作。但是,从教学过程中发现,目前中专学校《工程制图》课程的教学质量有所下降,学生的识图能力不强,对于一般的零件图或     

Auto CAD室内设计工程制图教学方法的探讨

Auto CAD室内设计工程制图是一门综合性实践操作极强的课程,且要求学生上岗即用。从建设课程资源库、建立"以赛促练"的评分体系、开展实训与校企进行互动教学三个方面对Auto CAD室内设计工程制图教学内容及方法进行了探讨。     

工程制图教学改革初探

随着计算机应用的发展,工程制图已由手工绘图发展为计算机绘图.工程制图作为一门重要的技术基础课,其发展也进入了一个新时代.因此,改革工程制图课程的教学内容,将计算机绘图与工程制图紧密结合;创新教学手段和方法,用生动、形象、直观的教学手段来培养学生空间想象力,提高学习兴趣;同时在教学活动中应充分调动学生学习积极性,将知识传授变为能力的培养.