我国本科生导师制研究

文章介绍了导师制的发展历程,对我国高校导师制运行中遇到的问题进行了总结,并通过分析提出改革应本土化、建立符合各高校实际的导师制制度的相关建议:为导师制提高制度上的保障;加强导师队伍建设,注重对导师的培养;根据学校实际,建立有本校特色的导师制等。     

高校本科生导师制:实践反思与改革创新

近年来,我国各地高校推行的本科生导师制度建设虽取得了一定的经验和成就,但也存在着局限与不足。为此,有必要从科学定位本科生导师制、构建学生自选导师制度、合理控制师生人数的比例、健全资源保障与优化配置和建立科学有效的考评与激励机制五个方面,来进行实践反思与改革创新,从而为完善本科生导师制度提供有力支撑。     

本科生导师制研究

本科生导师制源于英国.1999年高校扩招后,本科生导师制在我国受到重视.本科生导师制的特点:本科生导师制强调对学生的个别辅导;师生关系如良师益友,关系融洽;导师的教学着重于导师的指导与启发;重视导师人格对学生的陶冶.     

我国高校本科生导师制的实行与思考

本文对我国高校本科生导师制的实行模式、优势、存在的问题和建议进行了分析。     

“本科生导师制”的实践与思考

借鉴国内外高校的经验，结合专业特点，在我院包装工程系二三年级实施了本科生导师制。在此介绍了实施的指导思想、方法，以及导师制实践一年来的收获，也对如何进一步完善这一措施、提高综合效果进行了反思。     

本科生导师制浅论

我国现有社会的发展、本科学生现代的特点,辅导员与本科生师生比的扩大,现有教学方式的单调死板,使得本科生导师制在我国的推行成为现实的需要。由于学生自身专业的特点,导师制要及早进行,其实施内容要在不同阶段有所侧重,实施方式要灵活掌握。为使导师制落到实处,还要注意导师的选拔与导师制的考核。     

本科生导师制与实践

本科生导师制是针对目前教育系统中独生子女多,自我管理能力和约束能力下降,提高学生的学习能力,防止大学生成长过程中出现重大挫折的举措。     

高等师范院校“本科生导师制”的实施与思考

实施本科生导师制是推行学分制的重要保证,是高等教育客观形势发展的迫切需要。针对高等师范院校实施"本科生导师制"的特点,提出实施过程中的一些常见问题及其解决对策,力求打开一个新局面,以推进"本科生导师制"的实施与完善。     

关于本科生导师制中“导”的思考

本科生导师制作为学生管理和思想政治教育的新尝试,已被越来越多的高校所采纳。要充分地发挥导师的作用,实现教书和育人的结合,必须要对“导”的资格、内容、方法、制度等有充分的认识。     

我国本科生导师制若干问题探析

本科生导师制是高等学校培养人才的一种重要的模式与机制,它主要是采取个别指导的方式负责本科生的学习引导。本科生导师制有不同的模式,人们对这种制度也存在不同的认识和态度。为了保证导师制的实施质量和效果,有必要从多方面对导师制作进一步的积极探索和改革完善。     

本科毕业设计中的正副导师制

中国矿业大学(北京)结合学校发展实际,在继承优良传统的基础上,创新人才培养模式,突出研究型大学特色,在本科毕业设计中积极进行正副导师制的探索,取得了良好效果。一、当前本科毕业设计中存在的“四个不足”导师精力投入不足。一是导师忙于教学、科研工作的时间多,指导学生毕业设计时间少;二是由于毕业学生多,指导教师少,一名教师指导多名学生,投入在每一名学生身上的精力不足;三是由于专业和研究方向的差异,指导教师对个别学生研究的题目的熟悉程度不够,因而影响了指导的针对性、有效性和可操作性。学生精力投入不足。本科毕业设计一般安…     

基于远程网络环境下的班主任工作初探

远程网络教育在油城克拉玛依市发展了近十年,十年中为油城的建设、发展做出了一定的成绩。作为一名教师兼班主任,从班主任工作的角度谈谈自己对远程网络教育的认识、做法、设想。     

我国大学本科教学管理制度的反思与重建

本文从教学管理制度是协调与规范教学管理者与学生之关系的准则这一逻辑出发，运用访谈调查、问卷调查、制度文本分析等多种方法，深刻反省了现行本科教学管理制度制约学习自由的缺陷，分析了导致大学学习自由缺失的主要原因，并在解剖制度建设中教学自由与教学控制的矛盾的基础上，提出了建构以学生为中心的本科教学管理制度的若干建议。     

我国股市制度变迁中的交易非均衡与有效性分析

制度变迁是一个非均衡交易的过程,有效交易的形成必须以一定的前提条件为基础,我国股市的建立和发展过程中缺乏有效交易,因此必须加大产权改革力度,建立平等、自由、公平和诚信的交易环境,规范政府行为,提高我国股市制度变迁中交易有效性。     

以学生为中心应用型本科院校专升本大学生培养模式的探讨

专升本大学生是应用型本科高校在校大学生的重要组成部分,本文针对专升本大学生的特点,分析了现阶段应用型本科院校对专升本学生培养中存在的问题,基于以学生为中心的教育理念,探讨了专升本大学生的培养模式,以期提升专升本大学生的教育质量,促进专升本大学生更好的发展。     

制度变迁的理性设计和自我演化

制度变迁都人类行为的结果，由于受主体自身和外在约束和限制，经济主体之间的博弈行为是有限理性的，主体行为的理性特征使制度变迁有理性设计的特点，而主体行为理性的有限性则使制度变迁有自我演化的特点，因此，制度的变迁带有自我演化和理性设计的双重特征。     

概论化二次型为标准形的四种方法

本文全面概述了化二次型为标准形的四种方法,即合同变换法、第三种初等行变换法、变形的合同变换法、正交线性替换法,其理论依据充分,方法具体.     

制度批判与制度建设——当代中国改革分析的一个视角

制度变革是当代中国改革的关键线索,是制度批判和制度建设的统一,制度批判是前提,制度建设是目的。制度批判既有理论依据,也有人性发展依据。制度建设要形成建设范式的哲学思维,要实现由革命性思维方式向建设性思维方式的转变。制度建设要符合社会发展的客观规律性、贯彻以人为本、追求公平正义、尊重传统文化和价值观等基本原则。     

现金流量表与财务状况变动表的比较

现金流量表和财务状况变动表都是反映企业财务变动状况的会计报表。当今会计界为什么要用前者代替后者 ?两者在编表目的、编表基础、内容与结构、编制方法 ,以及发挥的作用上有哪些区别 ?本文拟就此问题进行探讨。