附属医院在高等医学教育中的地位和作用

医学教育本身的特点与规律决定了附属医院与高等医学院校的特殊关系。与其他高等学校的实习基地不同 ,附属医院不仅仅是高等医学院校临床医学教学与实习基地的主体 ,而且其本身就是高等医学院校的核心组成部分 ,担负着临床医学学科教学、科研和人才培养的重任。在当前高等教育大发展 ,国内医疗市场和医学人才竞争日趋激烈 ,而部分地区高等医学院校与附属医院隶属体制不顺 ,医学人才培养质量面临巨大压力和考验的特殊历史条件下 ,很有必要重新认识附属医院在高等医学教育中的特殊地位与作用     

高等医学院校应加强教学医院建设

医学是一门实践性的科学.医学教育向来十分注重实践性环节的教育和训练.国家教育领导部门要求高等医学教育计划的理论课时与实践课时之比应为1:2;要求必须有稳定的教学基地,床位数与学生数之比应为1:1.一般院校虽有2-4所附属医院,但大多未能达到上述要求.医学院校附属医院的医疗技术和科研学术水平,在所在地区往往处于领先地位,承担着中心医院的任     

浅谈临床教师如何不断提高授课质量

随着高等医学教育的不断深入发展,医学生对临床教师的授课质量要求也越来越高.而非直属附属医院作为高等医学院校的教学培养基地,是向国家输送合格医学人才的温床,肩负着重要的教学任务,临床教师充当着医生和教师双重角色.教师作为教育教学活动的主要实施者,是提高教学质量的决定性因素[1].教学质量的好坏直接关系着医院的声誉与发展.非直属附属医院临床医生如何扮演好教师角色,如何上好一堂课,提高授课质量,傲一名最受欢迎的临床教师,则是摆在每一位临床教师面前的一大课题.     

实习基地建设的探索与实践

高等医学院校的临床教学基地,包括附属医院、教学医院、实习医院及预防医学教学实习基地。它是完成高等医学教育不可缺少的组成部分。我院自1980年以来,在仅有1间附属医院的困难情况下,坚持有计划、持续地开辟与发展城乡医院作为我院固定的毕业     

全球本科医学教育认证概览

全球范围内本科医学教育的架构及质量差异很大,认证过程有助于医学院校改进教学、提高质量.本文对世界各国医学教育认证体系进行了全面概述,重点阐述了其区域差异性.了解当前全球医学教育认证现状,对于深入开展认证过程与教育结果之间的相关性研究极为重要.     

健康中国时代背景下卓越医生培养的探索

"健康中国"建设对高等医学院校人才培养从体系、规模、结构和质量等方面都提出了新要求,要求我们要推进医学教育综合改革,全面提高医学教育质量,培养服务国家医改需求的卓越医生。本文以西安交通大学第一附属医院以医学生全面发展为中心的临床教学综合改革为例,探索了新时期医教协同背景下卓越医生的培养途径。     

土耳其的医学教育:从过去到未来

本文从本科生医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育的角度,论述了土耳其医学院校的历史和现状,医学教育的质量和专业风格,以及当前面临的问题和机遇.     

医学院校成人高等教育学生管理工作的新思考

随着成人高等医学教育在医学院校中的发展规模不断壮大,成人高等医学教育承担的学生管理任务也越来越繁重.结合成人高等医学教育学生的特点与管理现状,探索成人医学教育学生管理工作规律,寻求思想政治工作的新途径、新方法,切实提高成教学生管理工作水平和成教学生整体素质,促使成人高等医学教育可持续健康发展.     

医学院校成人高等教育学生管理工作的新思考

随着成人高等医学教育在医学院校中的发展规模不断壮大,成人高等医学教育承担的学生管理任务也越来越繁重.结合成人高等医学教育学生的特点与管理现状,探索成人医学教育学生管理工作规律,寻求思想政治工作的新途径、新方法,切实提高成教学生管理工作水平和成教学生整体素质,促使成人高等医学教育可持续健康发展.     

医学院校完全学分制英语教学改革的研究与实践

学分制改革是新时代深化教育教学改革、提升人才培养质量的重要举措。在医学院校大学英语教学中,探索符合医学教育特点和学校客观实际的完全学分制改革路径,通过课程目标、课程结构、课程内容、课程评价、课程管理等方面的改革与实践,提出构建服务国家发展需要并尊重个性发展的大学英语课程体系、优化教学管理系统、加强对学生的指导和帮扶、设置科学合理的学分认定和免修条件等实施路径,进一步深化本科英语教学改革。     

抓住成人教育特点培养合格医学人才

成人医学教育作为医学教育事业的一部分,如何适应新世纪医学发展趋势,进一步深化成人医学教育改革,是我们面临的迫切问题.与普通高等医学教育相比,成人高等医学教育的对象有自身年龄、生理、心理、知识结构、社会经历的特点.由此决定其学习内容、学习方式、学习过程有着特殊性,同时也使得成人高等医学教育管理独具特点.我们只有善于研究成人教育的特点,认真遵循其特有的教学与管理规律办事,才能从根本上提高成人高等医学教育的质量,从而培养合格的医学人才.     

教学督导促进高校教师专业发展的实践与思考

高校教学督导源于基础教育的教育督导制度,是高校对教学质量的监督、控制、评估、指导等一系列活动的总称。随着医学教育教学改革的不断深化,现有的地方医学院校教学督导工作也应与时俱进,不断创新。     

抓住成人教育特点培养合格医学人才

成人医学教育作为医学教育事业的一部分,如何适应新世纪医学发展趋势,进一步深化成人医学教育改革,是我们面临的迫切问题.与普通高等医学教育相比,成人高等医学教育的对象有自身年龄、生理、心理、知识结构、社会经历的特点.由此决定其学习内容、学习方式、学习过程有着特殊性,同时也使得成人高等医学教育管理独具特点.我们只有善于研究成人教育的特点,认真遵循其特有的教学与管理规律办事,才能从根本上提高成人高等医学教育的质量,从而培养合格的医学人才.     

加强高等医学院校实验教学质量监控的思考

实验教学是高等教育的重要组成部分,对高等医学教育尤为重要。加强实验教学质量监控体系的构建是高等医学院校实验教学管理的重要环节之一,能够推进实验教学管理的规范化、信息化和科学化,对提高实验教学质量将起到非常重要的作用。本文结合高等医学院校实际,对实验教学质量监控体系的构建进行了分析,并围绕如何加强高等医学院校实验教学质量监控体系提出了相应的措施。     

医学院校师资队伍现状分析

<正> 目前,我国高等医学院校师资队伍青黄不接的状况十分严重,因此,促使中青年教师脱颖而出,抓紧后备梯队的培养与管理,完善教师离退休制度,深化职称改革等已成为紧迫问题。所有这一切都集中反映在师资结构的优化组合上。为了在本世纪未、下世纪初全方位地建设起一支数量适当、质量合格、结构合理、水平较高、充满活力和相对稳定的师资队伍,以适应现代化发展和医学教育模式转变的需要,有必要探讨一下医学院校师资结构的优化问题。     

基于教学型医学院校现状与发展的思考

我国高等医学教育正处于大发展的关键时期,教学型医学院校抓住机遇,短期内扩大办学规模,改善办学条件,实现了巨大的建设成就。然而在办学规模的急剧扩张中,一些深层次矛盾逐渐显露,出现了各种新问题。当前形势下,面临新挑战,如何进一步促进医学教育发展,提高办学质量,是教学型医学院校未来必须应对的课题。     

进一步完善高等医学院校的学分制管理

在高等医学院校中 ,由于其主干课程较多 ,且课程之间大多已形成了相对稳定的先修与后续关系 ,故教学管理的灵活性较小。加之医学教育的高实践性 ,使高等医学院校实行学分制管理的操作难度较大。但是随着教育改革的逐步深入 ,为全面提高学生的综合素质及更好地培养适应社会需要的复合型人才 ,实施学分制已成为高等医学教育深化教学管理改革的大势所趋。一、充分认识学分制对培养优秀人才的积极作用高等院校在人才培养方面的首要任务之一 ,即必须使学生能够更好地适应社会的需求。从一定程度上讲 ,学校教育质量的高低 ,不能简单地仅仅从学生在…     

对医学院校实行学分制的重新审视

我国高等医学院校实行学分制存在着学分制核心特征与医学课程体系的矛盾,医学教育资源不足与实施学分制要求条件高的矛盾,同时学籍管理也出现些问题.因此,回归医学教育特点,应根据学校实际情况选择合适的教学管理制度.现实条件下,学年学分制应成为医学教育教学管理的最佳选择.     

浅析三本高等医学院校教师队伍建设

随着我国经济的发展和高等医学教育的发展,在社会需求的大背景下,三本高等医学院校异军突起,成为高等医学教育改革的一个重大突破口,虽然三本医学院校也采取了很多措施加强师资队伍建设,但是由于主客观等方面的原因,仍然存在一些问题.三本医学院校必须从思想、制度、管理等方面加强建设,打造一支高素质的教师队伍,提商敦学质量.     

教学(实习)医院临床实习质量的评估原则

随着医学科学的不断发展,临床医学教育的研究越来越受到医学界的重视,临床医学教学在今后的医学教育中的重要性也愈加突出.临床实习作为临床医学教育的一个重要组成部分,其质量直接影响临床医学教育的发展,因此加强教学(实习)医院建设,提高临床实习质量是医学院校和教学(实习)医院面临的紧迫任务.