让阅读成为孩子终身相随的好习惯

·身教重于言教。做个爱读书的父母，熏陶孩子更爱学习。·每当孩子被父母有趣的故事、渊博的知识所吸引而产生崇拜时，就及时地向孩子表明一个观点：书是知识的源泉，开卷有益。·不要只给孩子买学习参考书，博览群书不仅可以拓宽孩子的知识面，扩大孩子的视野，而且有助于促进孩子语言的丰富性、思维的深度与广度，这些都与学习的提高相辅相成。·适合孩子读的好书有很多种。世界名著（儿童读本）是好书，内容积极、健康有趣的漫画与卡通也是好书。还可以订一些适合孩子的报纸、杂志。·主动和孩子商量并带着孩子一起去买书，孩子的参与有…     

幼儿自主学习能力培养初探

所谓“自主学习”，就是要求教师把学习的权力、学习方法交给孩子，使孩子在教师的启发、诱导下主动地获取知识，真正成为学习的主人。让孩子能主动探究和发现，获得有关周围物质世界及其关系经验，获得有利于终身发展的乐学、会学的能力。     

让幼儿学会自主学习

所谓“自主学习”，就是要求教师把学习的权利、学习方法交给孩子，使孩子在教师的启发、诱发下主动地获取知识，真正成为学习的主人。让孩子能主动探究和发现，获得有关周围物质世界及其关系的经验，获得有利于终身发展的音乐，会学的能力。     

学习指导

小学低年级是孩子接受教育的启蒙阶段，孩子刚接触到数学知识，对数学还很陌生，作为家长要经常辅导他们，使他们能尽快掌握科学的学习方法，培养爱好数学的兴趣，并且通过辅导发展孩子的思维水平。方案一：通过实物演示，帮助孩子弄清算理。数学是一门非常抽象的学科，孩子学习数学时常感到枯燥无味，做家长的在辅导时要创设情境，通过实物、画图等方法，帮助孩子理解掌握知识，这不仅让孩子弄懂了知识，更重要的是培养了孩子的学习兴趣。如：孩子的作业做成456+78，家长不能简单地说：“你怎么搞的，45减+等于9啊。”有一位家长做得就非常…     

知识教育忌“过度”

<正>究其利弊，无论从过程还是从结果看，都不可一概而论，应该因事而变，科学有度、方法得当地引导孩子在生活中学习知识。本期的话题谈到了在家庭教育中，很多家长将知识传授作为重要内容，而且会时不时地“考”孩子。这样的做法是利是弊？笔者认为问题的关键是，家长的心态、表达的语气和孩子的情感需求是否匹配。究其利弊，无论从过程还是从结果看，都不可一概而论，应该因事而变，科学有度、方法得当地引导孩子在生活中学习知识。     

学习的目的

老师上课教授，让学生自己看书、复习、做作业、考试……。这些手段的目的都不是让孩子非得知道这些知识，而是让孩子亲自体会接受知识、学习本领的一个过程，是让孩子慢慢有“自学”的本领的过程。这个“过程”是最重要的，是教育的本质目的，也是孩子将来最受用终身的。     

幼儿英语教育“心理研究”的探究

心理研究表明：小孩子好奇心强，模仿性强，表现欲望浓，对目标的注意时间短。因此，我们的英语课堂教学并不是要求我们把语言知识强塞给孩子，关键是通过不断改进教学方法，根据孩子的特点，组织开展丰富的活动，让孩子在听听说说、认认读读、蹦蹦跳跳、唱唱玩玩中培养兴趣，丰富情感，获得一些感性知识，养成良好的学习习惯，发展语言的基本技能，为进一步学习奠定基础。     

以玩为主，快乐歌唱——对小学低年级音乐教学的感悟与反思

玩是孩子的天性，孩子是通过玩来认识这个客观世界的。无数教育的经验和实践早已证明，玩是孩子学习的最佳途径。无论你想让孩子学习哪一种知识和技能，最有效的方法就是把这种知识和技能巧妙地融入到快乐的玩中。经过多年小学音乐教学实践的探索和反思，我更加清晰地认识到，小学中低年级的音乐教学中，     

让该子们有兴趣学习

兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向，是学习活动中最现实、最活跃的心理因素。激发孩子学习的兴趣是发展他们智力的前提，在一定意义上说，培养孩子的学习兴趣比教给他们知识还重要。     

我的学习独门秘笈

每个孩子的学习方法各不相同，只有掌握了适合自己的学习方法，学习起来才会轻松，掌4握知识更能得心应手。下面就让金华市秋滨小学五年级的部分孩子来谈谈自己学习的独门秘笈吧!     

脑力差异与因材施教

“一个孩子提了五桶水就已经精疲力尽了，而另一个孩子可以提二十桶水。”学生体力方面的差异是很大的，而脑力方面的差异更大：“对一个孩子来说，五分是成绩好的标志，对另一个孩子来说，三分就是很大的成功。”脑力是指人的知识学习能力、知识实践能力、知识创新能力的综合，包含着观察、记忆、理解、想象等能力因素。学生脑力的差别，体现在学习上则是对各学科知识理解、掌握、运用等能力的不同，因此在各学科的考评成绩中就有了优劣、高低的差别。确确实实，一班之内，有的学生长于逻辑思辩，而有的学生善于形象思维；有的学生数理化各…     

如何指导小学的孩子预习数学

当前,许多孩子学习数学时忽视课前预习,或者十分缺乏预习的能力,这应引起我们每位家长的重视。课前预习,有利于孩子形成良好的学习习惯,减轻课堂学习负担,提高学习能力。对于数学课的预习,我们家长通常可以要求孩子做到以下几点: 动手翻即指导孩子针对新的知识,有目的地动手翻以前学过的课本,复习和新知识有密切联系的旧知识。如孩子要学习“小数乘除法”的新课时,就应要求孩子动手翻以前的内容,复习“小数点位置移动引起小数大小变化”这一知识,让孩子明白新旧知识间的联系,为他们学习新知识做好准备。动手画即指导孩子在预习新课时,对其中的重要法则、概念、原理、定律以及不懂的地方,作一些     

小学真的是“小学化”的罪魁祸首吗——针对“小学化”现象的小学教师访谈分析

孩子在校表现与入学前知识储备关系不大,孩子的学习兴趣、学习品质才是关键。因此,小学老师一致认为,幼小衔接更重要的是培养良好的学习品质、养成良好的学习习惯,而不在于学习多少文化知识。好的学习习惯才能让孩子跑得更快、更远。     

关注孩子中国传统文化的缺失

我们现在处于一个知识爆炸的时代，生存是必须的，竞争是残酷的，孩子美好的未来没有必要的、基础的知识是不行的。所以家长对孩子的学习担忧和焦虑，唯恐孩子学不好知识和技能，影响未来的前程。孩子除了学校的正规教育之外，还要上各种特长技能培训班。家长觉得该教的都教了，孩子该学的也学了，但是广大的家长仍然忽视了一个方面一一中华民族传统文化。     

家长读刊知识测试题

第五期测试题1.幼儿学习数学与什么关系密切？2.家长应注意培养孩子哪五种数学能力？3.对于孩子的学习，应看重学习过程还是学习结果？4.对于孩子的学习，是学习兴趣重要还是学习方法重要？5.亲子之间爱的情感，除了语言之外，还可通过哪些行动来表达？家长读刊知识测试题     

让读书成为孩子们的快乐

孩子是祖国的未来，把孩子培养成为有知识、有文化的社会栋梁之才，是每一位家长、每一位老师、每一位长辈的殷切希望，也是每一位公民的责任。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书是获得知识的重要途径，所以让孩子读什么样的书，怎样读书，如何把学习知识的过程变成一个快乐过程，成了每一个人关心的问题。     

如何唤起孩子的学习意愿？

不少家长常问：“他看起来很聪明，说话也很流利，为什么学不会呢?”到底是孩子存在学习障碍还是不认真呢?其实，这是孩子的学习意愿出了问题，所以我们必需提升他的学习感受力，这才是治本之道。以下介绍几个方法。一、学习需要有快乐的感觉。孩子对学习新知识有高度的兴趣时，将终身受益。为人师为人父母者，若教孩子学习教到令他害怕时，他将终身痛恨学习。切记：幼儿期孩子只是“来玩”不是来“学”，他是“玩中学”。二、初步学习有干扰时，需要有爱与理解。在孩子被教育的过程中，这一项比任何理论都重要。每个孩子都希望自己是天才，…     

教育投入无须盲目攀比

如今的孩子学习环境越来越优越，生活条件越来越好。望子成龙的家长对孩子的学习也特别舍得投入．当然，这种为孩子增长知识增长技能的投入，其心情是可以理解的，也是无可厚非的。     

惊喜的发现 深深的感谢

我的孩子在逸夫小学“三线结合，综合发展”语文实验班学习已经三年了。在这三年里，我惊喜地发现孩子学到了许多书本上没有的知识，提高了语文水平，还养成了良好的学习习惯。　　一、培养了学习兴趣 　　刚开始实验时，包括我在内的大部分家长还都持担心怀疑态度。课本以外的学习安排得这么多，势必挤占孩子的课外时间。我担心孩子学习吃不消，担心孩子对这种实验性教学不适应。开始，看起来孩子确实比较吃力，放学后又背古诗，又办手抄报，忙得不亦乐乎，有时还发点小牢骚。经过一段时间后，办报速度快了，学习兴趣也有了，并经常和我谈…     

培养学生独立阅读的能力

现在的孩子如果仅仅满足学习书本上的知识，那是远远不够的。我们提倡孩子应进行大量的阅读、怎样培养他们的阅读兴趣呢?