如何在大学英语教学中培养学生的批判性思维

21世纪,批判性思维凭借对大学生在身心发展建设方面的重要影响力,受到世界各国教育研究的重视与关注。特别是中国创新教育发展的当前,培养批判性思维成为重点。大学公共英语以人文性、教学内容与方法对培养大学生的批判性思维具有突出优势,本篇论文主要从批判性思维的定义及意义,并就在大学英语教学中如何培养学生的批判性思维能力等进行详细论述,最终促进和培养学生的创新能力,为社会发展培养人才。     

大学教学中学生的批判性思维及培养路径

缺少批判性思维是抑制大学生综合能力增长的不良因素之一,强化学生批判性思维是提升大学教学标高的时代要求。大学教学必须适应这一时代要求,在具体的教学实践中,努力创造学生批判性思维培养的教学环境条件,健全学生批判性思维培养的教学渗透机制,建构学生批判性思维培养的教学贯彻模式,确立学生批判性思维培养的教学考评指标。     

大学英语教学对学生批判性思维的培养

批判性思维就是个体按照一定的标准,对某一事物或现象等进行判断,然后做出决定或结论的心智活动。在大学公共英语教学实践中,可以从语言和文本思想两方面,通过重点训练学生的文本鉴赏精神和能力、鼓励学生主动思考和立体式提问等手段来达成批判性思维的培养。     

英语专业学生批判性思维能力培养探究

传统的教学模式在很长一段时间内压抑着英语专业学生的独立思维能力,其中批判性思维能力的滞后尤其突出。批判性思维能力是学生从高中到大学的转换过程中不可忽视的一环,而高校教师自身教学经验的探索与批判思维能力的培养息息相关。文章对批判性思维的概念和培养学生批判性思维的必要性进行了简要的分析,并结合教学经验对培养学生的批判性思维提出了"探究学习"等一些可行性强的教学辅助手段。     

网络环境下大学英语教学中批判性思维培养策略探索——基于任务型教学法的视角

文章通过例证探讨了在网络环境下,基于任务型教学法的大学英语教学中如何进行批判性思维培养,分析了任务型教学在培养批判性思维方面的优势,并提出了在培养学生批判性思维时应注意的问题。     

批判性思维在大学英语写作课程中的运用价值分析

当前国内外高校在人才培养进程中,已经将培养学生批判性思维能力定位成高校培养人才的重点目标之一.笔者结合多年的高校英语教学实践经验,结合大学英语写作教学与批判性思维的应用,对有效提高大学英语写作教学水平提出针对性较强的对策.文章首先阐述分析了批判性思维理论的相关内容,总结了批判性思维在大学英语写作教学中的应用价值,针对批...     

批判性思维能力的培养在大学英语听说教学中的应用

本文将从批判性思维国内研究的现状、大学英语听说教学的特点及批判性思维能力的培养与大学英语课程教学要求的契合度三个方面探究在大学英语课堂中,英语听说教学为载体,对学生进行批判性思维能力培养的可行性。同时基于探究性教学法、互动式教学法及反思教学法对培养批判性思维的大学英语听说课堂进行有效的教学设计和内容拓展。     

大学英语文化教学与批判性思维

批判性思维是对事物进行认知的一种很重要的能力,在传统的大学英语文化教学过程中,教师往往只是注重对各种文化知识的灌输和讲授,缺乏对学生批判性思维的培养,这在很大程度上阻碍了跨文化交际人才培养目标的实现。大学英语文化教学可以通过设计各种开放性的文化问题、开展任务型的教学,以及进行有效的教学评价,培养学生形成良好的批判性思维的能力。     

大学英语教学中的合作学习与批判性思维的培养

大学英语教学"费时低效"的现象严重。其教学成果和经济与科技发展要求的差距越来越大。批判性思维是培养信息时代的创新人才的需要。在大学英语教学中采用合作学习可以培养学生批判性思维精神和批判性思维的各项技能,从而使学习者通过大学英语的学习学会筛选信息,分析问题,解决问题,成为创新人才。     

英语阅读教学与大学生批判性思维能力的培养

大学英语阅读教学中如何培养学生批判性思维能力非常重要,而批判性阅读是形成批判性思维能力的重要途径.批判性思维培养学生从不同角度理性的看待问题,评估所学的知识.在大学英语阅读教学中.教师要充分挖掘阅读材料,结合多种教学手段,培养学生的批判性思维意识.     

融课程思政和批判性思维于细胞生物学教学中的策略和实践

为充分利用细胞生物学教学课堂思政来培养学生的批判性思维,以细胞生物学教学中的课程思政和批判性思维为课题,从分析细胞生物学教学中的课程思政与培养学生批判性思维之间的互为因果关系入手,对其进行了全方位、深层次探析,并在此基础上分析了利用细胞生物学教学中课堂思政培养学生批判性思维的策略。     

批判性思维指导下的大学英语写作教学

近二十年来,批判性思维能力的培养引起了学术界的广泛关注。作为一门适合融入批判性思维训练与培养的大学英语写作,在教学中也需要加以创新。通过对批判教性思维内涵的阐释,以及目前大学英语写作教学中存在的问题,提出了批判性思维指导下的大学英语写作教学应采取的策略：加强学生的语言综合运用能力的培养、定期定时定量加强写作训练以及重视教师反馈对写作教学的反拨作用。     

公共英语课堂教学中批判性思维能力的训练

传统的英语教学往往注重对学生的知识传授和语言技能的培养,而忽略了对学生批判性思维能力的训练,不利于培养学生的批判意识和创新能力。本文主要讨论了批判性思维能力训练的重要性以及如何在平时的公共英语课堂教学中训练学生的批判性思维。     

批判性思维在大学英语阅读教学中的应用思考

在大学英语阅读教学中加入批判性思维,让学生学会从批判的角度思考问题,可以提升他们的学习能力,从而提高英语阅读水平。论文介绍批判性思维的作用、在教学中应用。以期将批判性思维理论运用于大学英语教学之中、培养学生的批判性思维。     

大学英语阅读课堂中教师提问和学生批判性思维的培养

批判性思维是帮助学生提高学习能力,发展认识观的很重要的一种思维能力.本文将语言教学和批判性思维培养结合在一起,以大学英语阅读课为背景,浅谈教师提问和学生批判性思维的培养.     

大学生数学批判性思维调查分析

数学是培养学生批判性思维的良好载体,所以在大学数学教育中开展批判性思维培养对提高大学生的综合素质和创新能力有着十分重要的意义。高校可以通过以下三种途径培养大学生的数学批判性思维：将数学史融入教学,提高学生对数学批判性思维的认识;改变传统教学模式,鼓励大学生的数学批判性思维精神;增加案例教学,运用数学建模加强大学生数学批判性思维技能训练。     

医药类高职高专学生英语学习中批判性思维能力培养的研究

本文从批判性思维在大学英语教学中的融入具备的优势条件和正确培养学生在大学英语学习中的批判性思维方法两方面入手,从建立平等的师生关系、不断改进教学方法、创设交流情境教学、以多媒体手段为表现形式的批判性思维训练,阐述了医药类高职高专英语学习中批判性思维能力培养的重要性和重大意义。     

批判性思维在大学英语教育中的重要性

我国传统的英语专业教学一直过于注重培养学生的英语语言知识及应用技能,而缺乏对学生批判性思维的培养。本文试图分析大学英语学习中批判性思维的重要性,并从教学方法和评价方法等方面对积极开拓批判性思维提出一些可行性建议。     

关于英语教学中批判性思维培养的思考

由于受到传统教学方式及思维方式的影响,我国大学英语教学往往只注重语言能力的提升而忽视了对学生思维能力的引导和培养。该文通过讨论批判性思维的定义及内涵,探讨大学英语教学中批判性思维能力的培养策略,思考将语言教学与批判性思维能力培养有机结合的意义,以帮助学生提高批判性思维能力,进而提升英语综合能力和自身素质。     

专业课教学中的批判性思维教育

当前我国高等教育中存在批判性思维教育缺失现象,要提高学生创新能力就必须首先培养学生的批判性思维。专业课程作为大学教学的重要一环,结合教学活动培养学生的批判性思维能力和人格品质是非常必要的。批判性思维教育可以通过提高教师的批判性思维能力、转变教学理念、转变教学模式、创造开放和自由的课堂文化、考核手段体现批判性思维、利用期刊资料促进批判性思维教育和利用网上学习平台培养批判性思维等途径实现。