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本讲的考点是机械能的概念及机械能的转化,涉及的内容有:判断物体具有什么形式的机械能;确定动能和势能之间的具体转化情况;比较动能、势能或机械能的大小;机械能与内能之间的相互转化是考查的重点.动能和势能的相互转化仍是考试的热点.纵观近年各地考题,试题趋向实用性、应用性、创新性和时代性.“影响动能和势能大小的因素”的研究实验及问答极为重要. 相似文献
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本知识板块内容包括功、功的原理、机械效率、功率、动能和势能及其转化、机械能.知识点较多,涉及中考内容也较多,是中考的重点,希望引起同学们注意. 相似文献
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本知识板块内容包括功、功的原理、机械效率、功率、动能和势能、机械能及其转化.知识点较多,涉及中考内容也较多,本专题是中考的重点.希望引起同学们注意. 相似文献
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本专题复习功和机械能的知识.内容包括功、功的原理、机械效率、功率、动能和势能、机械能及其转化.本专题知识点较多,涉及的中考内容也较多,是中考的重点,希望引起同学们注意. 相似文献
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幼儿园的手工教学是指泥工、纸工和自制玩具等,这些活动对发展幼儿手的动作的准确、灵活性很有帮助,同时,手部小肌肉的活动,能刺激神经末梢,促进大脑相应部分的发育,有助于开发幼儿智力,使他们变得聪明伶俐。幼儿在实际操作中能加深、扩大对周围事物的了解,有利于幼儿的全面发展。一、泥工教学泥工是用粘土(或橡皮泥、面团)进行的立体塑造活动。在塑造过程中,幼儿的视觉、触觉、运动感觉都被积极地调动起来,帮助幼儿掌握立体概念,发展空间知觉。 相似文献
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滑动变阻器:根据导体电阻大小与导体长度有关的因素制成.它是通过改变电阻丝在电路中的长度来改变电路中电阻的,其特点是可以连续改变电阻的大小;它在电路中的电阻大小是由有电流通过的那部分电阻丝来决定的;它在电路中的作用是改变电流和保护电路. 相似文献
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所谓对比就是指通过对两种或两种以上的事物(内容)进行比较,从而找出其异同点.对比是一种方法,没有对比就没有鉴别,也就没有认识.在高中物理教学中引入对比,效果很好,下面就对比在物理教学中的应用探讨如下.[第一段] 相似文献
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在上一讲概要写作的基础上,本讲将继续我们的英语应用写作的讨论。现代网络信息通讯技术日新月异,提高了人们通讯联络的速度,人们通过诸如 e-mail 等形式可以在一天之内进行多次的信件来往。所以,从一定意义上说,生活在现代社会的人写信的机会和频率远比前人要多得多高得多,因此知道怎么写英文信件是 相似文献
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翟暾 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12):5-10
与写景相比,状物面对的写作对象似乎更具体一些,比如它写一棵树,一只动物……而写景面对的面相对来说要大得多。但状物与写景一样,方法大体上也可以从两方面考虑。每方面也都有三法,先讲第一方面: 相似文献
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误区1物体没有做功,一定没有能讲析判断一物体是否具有能,关键是要看它能否做功,而不是看它是否正在做功.比如,用线悬挂着物体虽没有做功,但若一旦剪断线,物体下落就可以做功.所以,用线悬挂着的物体虽然没有做功,但它具有能. 相似文献
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正偶然机遇又称无机机遇,和逻辑机遇相反,它的出现不是与思维者的原来构想相一致的,是非指向性的。它以偶然性为主,这种机遇要求当事人具有极其敏锐的想象力和联想力,当机遇出现时立即抓住不放,否则 相似文献
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钱学森先生指出:"社会思维学要研究人作为一个集体来思维的规律,他与集体的相互关系、相互影响。"研究社会思维学,就要研究个人跟集体和集体创造的精神财富在思维方面的相互作用。因此,社会思维场应成为社会思维学研究的重要内容。"场"首先是个物理学的概念。爱因斯坦提出"把场的观念作为实在的代表",认为"‘没有场’的空间是不存在的。"场是自然中的一种基本物质形态。自然界的一切物体都在相互作用中形 相似文献
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本讲所涉及的“电压、电流、电阻”既是学习电学知识的基础,也是各地中考的热点,考查的主要内容有:①利用I=Q/t进行简单的计算和解释简单的现象;②电压表和电流表的使用方法与读数;③用控制变量法研究导体电阻与其它因素的关系;④滑动变阻器的构造与连接方法;⑤运用串、并联电路中的电流与电压关系去分析简单的电路问题等. 相似文献