共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一、要牢固树立热爱学生、教书育人的精神
一是要真诚热爱学生。热爱学生是教师热爱教育事业的具体体现。只有真诚地爱学生,才能用心去教学生。对教师来讲,当“以服务学生为荣,以背离学生为耻”。而实际工作中,仍存在着重智育轻德育、重教书轻育人的倾向,影响了学生的全面发展。热爱学生首先要尊重学生,要尊重学生的人格和自尊心,不能歧视、讽刺、挖苦甚至体罚学生;要面向全体学生,因材施教,把学生的发展作为教师职业追求的理想。 相似文献
2.
张成文 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(6):91-91
一、激发创新意识 激发学生的创新意识,关键是要营造鼓励创新和想象的课堂气氛。教学中要充分发挥学生的主体作用,创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛,让学生处于一种轻松愉快的状态,积极思维,弛骋想象,敢于标新立异,打破陈规,怀疑一切。课堂提问时要鼓励学生自由地表达自己的观点。一旦学生成功,要及时赞扬鼓励,让学生体验创新的喜悦。 相似文献
3.
要转变班级管理的教育理念,教师要与学生进行心灵交流,把握学生的心理需求,要给学生多一份鼓励和信任,要提高学生的自我认识、自我调控、不断进步的能力。 相似文献
4.
笔者认为,作为一名好的班主任,应是让学生感到可亲可敬、诉说自己喜怒哀乐的人。要做到这一点,就要求班主任不仅要有博大的爱心,还要经常关心学生,与学生谈心交流,细心洞察学生心灵。一、爱心爱是一种奉献,是人与人之间最真挚的感情。班主任对学生的爱,应该是发自内心的、无私的、真实的,是一种让学生能够亲身体验到的实实在在的感情。要做到这一点,要求每一位班主任都要去了解每一个学生的学习、生活、家庭情况;了解他们的喜怒哀乐;了解他们的心理需求。心中时刻想着学生,用心去爱护、关注每一个学生。学生的事就是自己的事,… 相似文献
5.
学生是学习的主人,教师要充分相信学生,给学生自主发展的空间,还学生以天性。在小学数学教学中,教师要克服一言堂,要认识到学生是再生资源,是一种活生生的力量,要让其带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与学习活动。 相似文献
6.
赵新霞 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(4):133-134
一、爱:教师魅力的灵魂
热爱学生,首先要赏识学生,特别是问题学生。对问题学生来说,起点要低,目标要明确,鼓励要及时,肯定要多,要循循善诱,具体指导。教师往往习惯于把褒扬之辞堆给品学兼优的学生身上,却总舍不得给问题学生一一句赞语。即使偶尔来一句,给人的感觉也是勉强。其实问题学生也有值得称道的地方,往往是忽略了他们被许多缺点掩盖着的闪光点。 相似文献
7.
要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人,只有对学生怀着一颗真诚的心,学生才乐意在心中接受你的教育。作为班主任,对学生要努力在思想上积极引导,学习上耐心帮助,生活中关怀体贴。 相似文献
8.
一、教师应该转变自己的观念做素质教育的实施者。(一)育人为本,面向全体学生,做素质教育的服务者。职业学校是培养技术人才的重要基地,教师应改变传统的认识,不把分数看得过于重要,把育人放在首位,因为学生是一个能动的个体,他的品德与修养是决定他们成才的关键,我们教师应把自己看成一位服务者,我们要尊重学生、信任学生、保护学生;我们的教育要遵循不同年龄阶段身心发展的规律,为学生的发展提供有效的服务。我们要改变高高在上的旧想法,我们要和学生同呼吸、共同体验人生的风风雨雨,而且在共同体验中给学生必要的指导。教师在育人过程中要承认有不同层次的学生,要因材施教, 相似文献
9.
10.
一、要有“公心”。班主任要“公心”为上,要有公正无私的品格,用自己的行动赢得学生的尊重与信任。一忌空喊“口号”。班主任要身先士卒、率先垂范,要用自己的行动感染学生、带动学生。无论大事小情,都要坚持具体问题具体分析的原则,弄清事物的来龙去脉及其内在规律,拿出最佳的、切实可行的方案。二对学生要有“慈母”心。 相似文献
11.
12.
在语文教学中,教师不仅要认真传授语文知识,培养学生听、说、读、写的能力,而且要高度重视美的熏陶,努力实施美的教育。语文课是最具审美价值的课,它激发学生的审美热情,增强学生的审美意识,提升学生的审美情趣,提高学生的审美能力。一堂成功的语文课应是对学生进行的一次美的洗礼,教师要引导学生在学习中逐步发现美,欣赏美,创造美。 相似文献
13.
我国的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。在全面实施素质教育的今天,要一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。作为一名教育工作者,要做到这一点,要真正做到教书育人,不让一名学生掉队,就必须认真、正确的对待每一个学生。下面,就我在教学过程中是如何对待每一个学生的,淡谈自己的看法: 相似文献
14.
一、强化“以学生为中心”的教学理念
(一)充分发挥学生的主动性,提倡首创精神,首先要大力激发学生的学习兴趣。教师要花大力气,在深入钻研大纲、教材的基础上,在充分研究学生的特点和水平的前提下,以学生喜闻乐见的多样化形式开展教学,激发学生学习的积极性和主动性。其次,要精心设计教学活动。处处以学生为中心,让学生了解、参与学习和应用的全过程,使学生在实践的进程中掌握学习的方法, 相似文献
15.
初中作文写作的关键在于“以情动人”,语文教师要善于在作文课堂教学中给学生营造一种特别情境,一、教师要善于激“情”;二、教师要善于激“趣”。使学生主动地与环境融为一体,调动学生写作的兴趣,激发学生创作的愿望。 相似文献
16.
17.
数学教学的主要任务,就是开发学生的智力,培养和提高学生思维能力。作为一名数学教师。不仅要向学生传授数学知识、技能、更要注意培养学生的思维能力。培养学生的思维能力,首先要掌握思维的特点及现阶段学生的思维发展水平,从而对学生的思维能力的培养具有针对性、适应性。 相似文献
18.
19.
“开放式”教学与创新能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
我们知道,课堂教学必须突出“以人的发展为本”,实施个性化教育。因此,在数学教学中我们要注重学生学习潜能的开发,注重学生良好心理品质和个性的培养,注重学生创新能力的培养,而实施“开放式”教学,恰恰符合这一教学改革的要求。 一、营造“开放” 的教学氛围,激发学生的创新热情。 课堂上要激起学生的创新热情,首先要营造一种宽松、和谐、民主的教学氛围,让学生感到学习是自己的事,主动去思考:我应怎样学?要营造这样的教学氛围,教师必须给学生提供开放性的学习材料,创设开放的问题情境,挖掘学生的创造潜能,激发学生的创… 相似文献
20.
1.创设质疑的氛围,让学生敢问。课堂上,教师必须放下架子,态度要和蔼,语气要亲切,要充分尊重学生,以营造一种民主宽松的课堂教学氛围,让学生敢问、这是培养学生质疑能力的基础。 相似文献