适应改革发展需要,加快教师队伍建设

本文总结“九五”期间教师队伍建设经验，探讨进一步加快普通高校教师队伍建设步伐。     

建设适应开放大学需要的高素质教师队伍

广播电视大学要实现向开放大学的战略转型,建设一支专业化、高素质的教师队伍,是最为紧迫的任务和具有决胜意义的重大课题。本文从三个方面论述了开放大学对电大教师的新要求、应具有的素质以及应采取的措施。     

面向新世纪建设一支适应素质教育的高素质教师队伍

面向新世纪 ,如何将我校的教师队伍建设成为适应素质教育的优秀群体 ,是我们必须要研究并解决的首要问题。我们的具体做法是 :一、建立健全科学的、以目标管理为核心的提高教师队伍整体素质的管理机制 (“建三制”)（一）目标管理机制我们从学校教师队伍实际出发 ,以骨干教师为     

建设高素质的心理健康教育教师队伍

加强师资队伍建设,是做好中小学心理健康教育的关键。针对心理教师队伍现状,坚持以教育教学研究为重点,建立多形式、多层次、立体化的培训网络,在丰富多彩的教研活动中,促进心理教师的专业发展。     

加强教育科研工作 建设高素质教师队伍

教师是学校教育教学工作的主要承担者。中小学教师素质的高低决定着学校的教育教学质量和当地基础教育的发展水平,关系到未来人才的整体素质。教育科研是一种运用科学的理论和方法,有意识、有目的、有计划地对教育对象     

建立适应新型高等职业教育发展需要的教师队伍

进入21世纪，我国高等职业教育进入了一个新的蓬勃发展的时期。高等职业教育在我国尚处于起步阶段，其教育教学规律、人格规格、人格培养模式等重大理论问题有待进一步研究与探讨。从我市目前已批准设立的高等职业技术学院情况看，大部分是由以下三种类型的学校改制而成：（1）正视大学附设高职学院；（2）由成人高校或全日制中专重组而建；（3）少数的私立高等职业学院。学院的教师大部分长期从事普通高校的教育工作，对高等职业技术教育缺乏经验。在思想认识上，对高等职业教育的内涵、特征缺乏研究。在业务水平方面，理论与实践的结合尚有差距。在适应经济、科技发展方面缺乏创新精神。为适应高等职业教育的健康发展，尽快转变教师的教育观念，提高教师素质，建立一支观念新、业务能力强、具有创新意识和无私奉献精神的教师队伍就成为一项紧迫的任务。     

如何建设高素质的教师队伍

教育是民族振兴之本,是民族强盛之源。无论何种教育,教师的主导作用都是十分重要的。因此必须建设高素质的教师队伍。首先,要加强教师的思想道德建设,其次,要提高教师的专业素质,最后,还要鼓励教师积极参与教学改革。     

建设高素质教师队伍推进基础教育发展

基础教育对于提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有十分重要作用。为切实保障和推进基础教育的发展，必须优化教师队伍，完善教师教育体系，加强教师队伍建设，努力培养适应基础教育改革与发展需求的高素质的教师人才。     

实施素质教育需要高素质的教师队伍

美国的一个较权威的教育委员会在一份报告书中提到:新的世纪的竞争将不再仅仅是资源、市场、资金的竞争,而更为重要的是人的创新思想的竞争,换句话说,即人才的竞争。为此,世界各国纷纷采取措施,千方百计地提高人的素质,把发挥人的才能优势作为发展本国经济的重要保证。其中,普遍采取了三项措施,即:增加或加大教育投资作为基本国策;以开发人脑资源作为教育改革的重点;以吸收各国优秀人才头脑作为政策引向。在这种氛围下,我国政府也做出了响应,中共中央国务院于1993年2月13日颁发了《中国教育改革和发展纲要》,明确提出“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强。”