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李新生 《黄河科技大学学报》2007,9(5):39-40
传统的教育观念、教育方式以及现行的教育管理体制影响了大学生创新能力的发展。应树立创新教育的理念、构建人才培养模式、营造培养创新人才的环境,以此提高大学生的创新能力。 相似文献
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大学生创新能力培养研究 总被引:1,自引:0,他引:1
郭霞 《中国科教创新导刊》2008,(17):75-75
提高大学生创新能力是当前高校老师面临的一个非常严峻的问题,本文首先分析了大学生创新能力的现状,而后指出了培养大学生创新意识的意义,最后,笔者根据工作经验,给出了一套培养大学生创新能力的有效途径。 相似文献
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高校是国家科技竞争战略的创新人才储备和供给的主要来源.本文以大学生创新能力培养的要素为基础,构建大学生创新能力培养模式,并提出从提高创新氛围、加强师资力量、优化课程结构、深入校企合作及改革考试方法等五方面提高大学生创新能力的培养. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
大学生实践创新能力内涵中包含创新能力和实践能力两方面的含义,综合起来包括实践创新知识基础、实践创新意识、实践创新精神、实践创新思维、实践创新技能、实践创新方法等要素。这些主客观的要素需要大学阶段进行有意识的培养,可以取得事半功倍的效果。 相似文献
6.
大学生创新能力培养的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高校培养大学生创新能力是提升学校创新人才培养质量的核心内容,是提高大学生可持续发展能力的重要举措.高校要坚持“以人为本”,为大学生创新能力培养提供条件保障;要创新人才培养模式,为大学生创新能力培养提供运行保障;要加强创新能力评价,为大学生创新能力培养提供制度保障. 相似文献
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培养大学生创新能力是一项系统工程。本文拟从分析大学生创新能力较弱的缘由入手,提出了"4321"学生创新能力培养结构体系,对培养创新人才的体系进行系统研究。 相似文献
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围绕当代大学生创新能力的培养论述了大学生创新能力培养的必要性、创新能力培养的内容以及当代大学生创新能力培养的途经。 相似文献
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探讨了大学生创新能力培养的重要性以及实施途径。主要包括:培养大学生的创新思维、创新技能、创新情感、创新人格以及实施这些项目所需要的制度保障。 相似文献
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试论大学生创新能力的培养 总被引:4,自引:0,他引:4
刘刈 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(1):61-62
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新能力的人才,铸造民族进步的灵魂,为国家提供生生不息、旺盛勃发的动力,正是大学教育的根本任务。因此,高校应从转变教育观念、优化学校环境、建设有创新能力的教师队伍、教材的编制以及教育实践等方面入手,来提高对大学生创新能力的培养。 相似文献
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谈如何培养大学生的创新能力 总被引:1,自引:1,他引:0
在“建设创新型国家”重大战略实施过程中,大学如何培养更多既具有浓厚创新意识和高超创新能力,又能积极参与创新实践的人才?这是摆在每一位高等教育工作者面前的新课题,值得深入思考和探索。本文从教师队伍,教学方法等几方面谈了如何培养大学生创新能力的具体方法。 相似文献
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任晓薇 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):134-134
随着社会经济的发展和全球化趋势的临近,我们的人才培养也必须跟上时代的步伐,积极培养创新型人才,走人才创新战略道路,使我们培养的人才队伍能符合社会的要求;符合全球化的要求。 相似文献
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本文阐述了创新能力的内涵及培养大学生创新能力过程中遇到的问题,并对如何提高大学生创新能力提出了建议,以利于大学生创新能力培养体系的构建。 相似文献
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孙延斐 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(3):85-86
大学生创新能力的培养,是适应时代发展要求和提高教育质量的重要课题。章从更新教育思想和教育观念,注重培养学生创造性思维能力,注重训练学生创新方法等方面进行了论述。 相似文献
18.
试论大学生创新能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
卢婉娟 《宁德师专学报(自然科学版)》2001,13(4):330-333
培养大学生创新能力是时代赋予高等教育的一项重要任务 .因此 ,高等教育工作者不仅要在思想上对培养大学生创新能力的重要性、紧迫性形成共识 ,而且要在具体的教育教学实践中 ,采取有效的措施 ,积极创造条件 ,着力培养大学生创新能力 相似文献
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余传杰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,25(1):56-58
创新能力是指在现实条件下或物质基础上通过内部的革新,创造出满足时代要求的新事物或产生精神上创意的能力。加强对当代大学生创新能力的培养,不仅要更新观念,狠抓教改,加强思想政治教育,而且要尊重大学生个性发展,重视大学生科研和实践活动。 相似文献
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吴云 《淮北职业技术学院学报》2003,2(4):56-57
培养创新型人才是时代赋予高校的历史使命。高等学校只有积极营造有利于创新人才成长的良好氛围,优化大学生的知识结构和能力结构,充分尊重其个性特点,提高其创新思维能力,才能有利于大学生创新能力的培养。 相似文献