爱国豪情 淋漓奔放——试论陈亮的词

陈亮字同甫,世称龙川先生,他不仅是南宋时期的哲学家、思想家、政治家,而且是当时一个颇有成就的词人.一九七四年中华书局印行的《陈亮集》共收他的词七十四首,一九八○年唐圭璋编订重印的《全宋词》也共收他的词七十四首,可见他的词现存仅只此数.据《陈亮集》注,这七十四首词的出处是:《龙川文集》三十首、《宋元三十一家词·龙川词补》二十八首、《全芳备祖》八首、《中兴以来绝妙词选》五首、《永乐大典》三首.     

南宋浙东学派陈亮《龙川词》的情感意蕴初探

南宋浙东学派领袖陈亮所著《龙川词》蕴含着丰富的情感意蕴,它包含着陈亮的日常生活情致与热爱祖国的情怀。《龙川词》蕴含的情感不仅能够涤荡一己生命的人性,充分滋养读者心神,从另一角度来看,其中也包含着浓厚的政治意识。《龙川词》所体现的豪放与婉丽两种风格之间并不存在矛盾,因此而对其进行贬抑或者忽视都是没有充分理解陈亮风格而导致,因为这只是他不同的思想意识在文学中的不同表现。     

试论陈亮词中的事功思想

陈亮是南宋著名的理学家、文学家、政治家,他注重现实研究,治经颇得精要,倡事功之学。其文学创作与事功思想紧密结合,《龙川词》便是一个实例。陈亮的《龙川词》有着鲜明的事功色彩,主要表现在以政论入词、以词载道、词多用典、重"气"主"意"等多个方面,无论词的写作内容还是词的创作风格都与其事功思想息息相关。可见,陈亮词透露着浓厚的事功情怀。     

从《宋六十名家词》诸跋看毛晋的词学观

从《宋六十名家词》诸跋看毛晋的词学观雷虹毛晋，字子晋，明末江苏常熟人。好搜罗、刊刻古籍。在其所刻古籍中，《宋六十名家词提我国现序最早的宋词总集之一。他在刊刻此书时，对宋词别集随收随刻，他在每一家词别集后都有题跋，其中对陈亮的《龙川集》和吴文英的《梦窗...     

夏承焘编年、笺校词集的表现形式

《姜白石词编年笺校》和《龙川词校笺》是夏承焘词集编年、笺校之学的代表作,二者在组构形式和外在特征上有近似的一面,这是编年、笺校别集著作长期发展的结果;又有差别的一面,这源自作笺的目的和姜、陈两家词自有特征的不同,是主客观因素共同作用的结果。     

由毛泽东诗词中的“万”字说起

伟人毛泽东也是一位诗坛巨匠,其诗词篇篇都是振聋发聩之作。主席笔下喜用“万”字:“看万山红遍”“万类霜天竞自由”“粪土当年万户侯”,一首词中就用了三个“万”字(《沁园春·长沙》),“敌人围困万千重,我自岿然不动”(《西江月·井冈山》),“红军不怕远征难,万水千山只等闲     

告别小猴皮皮

有一说一?当然了!你会毫不犹豫地说。可是在生活中要真正做到“有一说一”并不容易,好多字、词我们会想当然地读,可是一翻字典,全不是那回事。本栏目文章是《主持人、播音员正音必读》一书作者张忠宇叔叔就一些容易读错的字、词针对我们低年级小学生的特点写的。大家要仔细读哟!注意加点的字! 正音以1985年国家公布的《普通话异读词审音表》、《新华字典》(1998年修订本)、《现代汉语词典》(2002年增补本)、《中国成语大辞典》(上海辞书出版社)、《新华成语词典》(商务印书馆)为依据。     

苏辙与《龙川略志》及《龙川别志》

苏辙在谪居龙川期间撰著了《龙川略志》和《龙川别志》二书,前者记苏辙平生所历,后者记苏辙平生所闻,二者皆为纪实之作。此二书的内容极其丰富,涉及到众多历史事件和历史人物,因此它们是具有很大文献价值的私人笔记著作,对后人了解研究北宋史事和苏辙思想有很大的帮助作用。苏辙之所以能在人生困顿时期写成《龙川略志》和《龙川别志》,其根本在于苏辙本人具有"以天下为己任"的传统儒家思想。     

大气磅礴 奇异恣肆——初探黄庭坚《李白忆旧游诗卷》笔墨技巧

正《李白忆旧游诗卷》,是黄庭坚的草书代表作品之一。黄庭坚,工诗文,诗与苏轼齐名。精书法,尤擅草书,同张旭、怀素并称,为宋四家之一。打开《李白忆旧游诗卷》,立刻有一种奇异恣肆的磅礴大气,震慑心魂,眼前恍惚呈现刀光剑影、万马嘶鸣的古战场。同时,"笔阵"一词跃入脑海。"笔阵"一词很有意味,它形象地体现着作者以手中之笔作为刀枪,在纸上厮杀的场景。《诗卷》中长枪大戟、明刀暗箭的笔画,无不显示其扛鼎的力度;轻重藏露、     

夏令营打擂

有一说一?当然(rán)了!你会毫(háo)不犹(yóu)豫(yù)地说。可是在生活中要真正做到“有一说一”并不容易,好多字、词我们会想当然地读,可是一翻(fān)字典(diǎn),全不是那回事。本栏目文章是《主持人、播音员正音必读》一书作者张忠宇叔叔就一些容易读错的字、词针对我们低年级小学生的特点写的。大家要仔(zǐ)细读哟!注意加点的字!正音以1985年国家公布的《普通话异读词审音表》、《新华字典》(1998年修订本)、《现代汉语词典》(2002年增补本)、《中国成语大辞典》(上海辞书出版社)、《新华成语词典》(商务印书馆)为依据。     

“怎一个愁字了得!”——李清照词《声声慢》赏读思路

正宋代女词人李清照(1084—约1155)以秀句佳构,独步词坛。自宋以降,李词广为传诵,素有好评。世存《漱玉词》一卷,凡45首。《声声慢》为其代表作之一,是高中语文教材的经典篇目。现试作解读。词云:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晓来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!守著窗儿,独自怎生得黑?梧桐     

夏令营打擂(二)参观水族馆

有一说一?当然(rán)了!你会毫(hán)不犹(yóu)豫(yù)地说。可是在生活中要真正做到“有一说一”并不容易,好多字、词我们会想当然地读,可是一翻(fān)字典(diǎn),全不是那回事。本栏目文章是《主持人、播音员正音必读》一书作者张忠宇叔叔就一些容易读错的字、词针对我们低年级小学生的特点写的。大家要仔(zǐ)细读哟! 正音以1985年国家公布的《普通话异读、词审音表》、《新华字典》(1998年修订本)、《现代汉语词典》(2002年增补本)、《中国成语大辞典》(上海辞书出版社)、《新华成语词典》(商务印书馆)为依据。     

在审美体验中学诗词——《清平乐 村居》教学实录及点评

一、读悟比较,发现韵律美师:自开展诗文背诵大赛活动以来,很多同学都积累了一首首脍炙人口的好诗,谁能给大家背诵自己最喜欢的一首诗?众生背诵《早发白帝城》、《从军行》、《竹枝词》、《饮湖上初晴后雨》……师:同学们积累得真多,背诵得趣味盎然;看来大家都很喜欢学习古诗。今天我们要新接触与古诗体裁相似的词。(板书)(投影仪出示全词)(师配古筝曲范读全词)师:大家都沉浸在词的美妙意境中了!想来读一读吗?(生自由多遍地诵读词,随后指名朗读)师:同学们读得多投入啊!读着这首词,你发现在题目、语言形式上,词与诗有什么不同吗?生1:诗只有一…     

论龙川词的艺术特色

陈亮(1143～1194),字同甫,南宋婺州永康(今浙江永康县)人。光宗绍熙四年(1143年)策进士,擢第一,授建康府佥判,未至官而卒。原有<长短句>四卷,已佚。今人所辑《龙川词》仅存词七十四首。 陈亮是南宋词坛上著名的爱国词人。虽身为布衣,却胸怀天下,无时不以国家大事为己任。他一生力主抗金北伐、恢复中原,反对     

笑不可仰与笑不可抑

一.笑不可仰"笑不可仰"最早见于清蒲松龄所著《聊斋志异》。时代文艺出版社《聊斋志异》第三卷417页《仙人岛》有载:(1)王闻之,意兴索然。桓笑曰:"童子何知!不在此,只论文耳。"王乃复诵。……桓恐其语嫚,不敢研诘。王诵毕,又述总评,有云:"羯鼓一挝,则万花齐落。"芳云又掩口语妹,两人皆笑不可仰。清代文康的著作《儿女英雄传》(西湖书社1981年1月出版)中也有     

“丈人”小释

“丈人”一词在现代汉语中指岳父,即妻子的父亲。但在古汉语和近代汉语中其含义却有许多种。可以是指岳父、祖父、丈夫、家长或主人,也可以是对老人或长辈的尊称。例如:①丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。(《论语·微子》)②单于乃自谓“我儿子,安敢望汉天子!汉天子,我丈人行。”(《汉书·匈奴传上》)     

搴旗拓路手,继往开来人--论李纲与豪放词派

在两宋交替的靖康国难前后,有一位不大为文学史家及词论家称道却写下了大量的豪放词的词人李纲,其所著《梁溪词》虽然只有五十四首(内含残词二首),却雄健慷慨,声律宏迈,不但绝异于周邦彦、万俟咏的大晟乐调,与苏辛相比,亦戛夏独发,自     

《七律·长征》中的“三军”是哪三军?

黑龙江教育出版社《高中历史必修课学习指导》(高一)一道材料题引用了毛泽东的《七律·长征》一诗:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。其中有一问是:“诗中的‘三军’是指哪三军?”答案为“红军一方面军,红二方面军,红四方面军”。笔者认为不妥。     

古艳诡异 动人心弦——朱彝尊《摸鱼子》赏析

朱彝尊,字锡鬯,号竹■,浙江秀水人。传世词集《曝书亭词》。朱氏与陈维崧同为清初词坛巨擘,被誉为浙西词派的宗主。据他自己说,他的词“不师秦七,不师黄九,倚新声、玉田差近”(《解佩令·自题词集》)。其词风格多样,富于变化,并非只师法张炎一家。《摸鱼子》(见卷首)便是一首古艳诡异,动人心弦的杰作,显示了作者深厚的艺术功力。     

简谈宋代词风与苏轼的贡献

苏轼是宋代词坛大家,为词的发展做出了极大贡献。一般认为其贡献在于:(一)扩大了词的题材;(二)开创了豪放派并转变了词风;(三)敢于突破词律,使词朝着独立文体的方向发展等等。其实,主这种说法的著作在阐述时或多或少存在有不确切的地方。例如,说苏轼“以豪放词开一代新风”、“转变了词风”(见于非主编《中国古代文学》,也可参见游国恩等《中国文学史》、唐圭璋《唐宋词鉴赏辞典·前言》等)等,就不准确。另外,对苏词在艺术方面的贡献若只着眼于豪放,也有些简单化。本文仅就此略陈浅见,以求正于大方之家。