我与孩子们的故事

九月,阳光灿烂的日子,这群可爱的孩子走进校园,又迎来了他们崭新的学校生活。这一张张可爱的小脸有的充满了期待,有的写满了兴奋,有的露出怯怯的深情……我与孩子们之间的故事开始了。     

替代式朗读——《有的人》教例评析

[教例简述] 这是宁鸿彬老师的一个教例(见《中学语文教学》1993.3期P16)。教师开讲:这首诗的标题是“有的人”,课文中还先后8次出现了“有的人”这一说法。就是说,诗中写了有的人这样,有的人那样。读课文的时候,要认真领会诗中每一处“有的人”指的是什么人,……教师布置:下面读课文。     

我的追求

默默地来到这个世界上,我已经在不知不觉中走过了17个春夏秋冬。在这17年里,我看到了许多,也认识了很多。这一切都犹如一个万花筒。大千世界,芸芸众生,人们的追求各不相同:有的追求高雅,有的追求平凡,有的追求知识,也有的追求沉默。同样,我也有自己的追求。我追求知识,我把知识     

孩子成熟靠“权商”

中国人注重以德治身,这是两千年前就开始注重的事情。这两千多年来,有的以礼为德,有的以爱为德,有的以法为德,有的以孝为德,有的以舍为德,有的以爱国为德……     

3月,让我欢喜让我忧

到了开学季,有的人开心有的人愁;到了春天,有的人感冒有的人乱跳;到了3月,老爸们无奈老妈们狂购……这绿色的3月,充满生命力的3月,真是让人欢喜让人愁。本期杂志,大嘴巴和小QQ糖们依然会探讨很多话题,探讨欢喜也探讨忧愁。比如开学综合征、比如读书、比如你身边的奇人奇事、再比如你的宠物猫狗……在这气象万千的3月里,这些人和事都散发着五彩的光芒,有的让你感动,有的让你振奋,有的让你痛彻心扉,也有的会     

学生的创造能力是怎样被扼杀掉的——由两个案例引发的思考

[案例 1]教授在一所幼儿园的黑板上画了一个“∩”。问:“小朋友们,你们想像一下,这个‘∩’可能是什么?”结果在5分钟之内,小朋友们说出了20多种不同的答案。有的说,这是一条彩虹;有的说,这是跳绳;有的说,这是爸爸大笑时的嘴巴;有的说,这是老师弯弯的眉毛……教授拿同样的实验到大学去做,要大学生们想像一下“∩”可能是什么。     

审视自己

默默地来到了这个世界,我已走过了17个年头,看到了许多,也认识了不少。这一切就好像一个万花筒。大千世界,芸芸众生,人们的性情与众不同：有的固执,有的温柔,有的直爽,有的暴躁,有的自私。不知道自己到底属于哪一种类型。那就让你倾听我的自我审视吧!     

缩写《小英雄雨来》[五年级作文训练]

●训练要求●读了《小英雄雨来》,你一定真切地感受到这位抗日小英雄热爱祖国的崇高精神和勇敢机智的优秀品质。这篇课文比较长,我们来把它改短一些,这就是缩写。缩写,一要减少篇幅,二要适当缩写内容。对重点内容有的可以适当保留,有的可以改写,有的可以加以概括;对那些不重要的内容,有的可删减,有的可以一带而过。比如,课文中雨来掩护     

酋长SOS

天冷了,看着日历牌一页一页撕去,2006年的最后一页终于出现在我们的面前。对每一个人来说,2006年都是不同的,有的人欣喜,有的人哀愁。有的同学在这一年取得了很好的成绩,有的同学在这一年交到了很好的朋友。不管怎样,充满着各种滋味的2006年即将在这个月从我们的生活中离开。如果同学们想多一点时间挽留这美好时光,那就努力吧——不管做什么事情。     

脚走出来的路

一这是脚走出来的一条路。它从树林里出来,奔向田野,从田野通向河岸,来到渡口附近的榕树下。然后它从河对岸断裂的台阶拐向村里;而后经过亚麻地,穿过芒果园中的树阴,绕过荷花池畔,沿着大车道的边缘,不知通向哪个村落。在这条路上,曾经走过多少人哪!有的人越过我,有的人和我并肩而行,有的人只从远处现出了身影;有的人披着面纱,有的人则容颜袒露;有的人前去汲水,有的人则提着水罐返回村舍。二现在白昼已经逝去,黑夜降落。有一天,我曾经觉得,这条路是属于我的,完全属于我的;可是,现在我才发现,我带来了只能沿着这条路走一次的命令,此外,再也没…     

浅谈如何上好小学低年级体育课

我是一名小学一线体育教师,工作已经17年了。这17年里,低、中、高年级都教过,比较而言,低年级体育课是最难教的。低年级学生真可谓是形形色色,有的调皮、有的听话、有的好动也有的安静,如果你大声讲他们就呆呆地听,但是很可能一点儿也没听进脑子里,但一到玩游戏时,这一班小家伙就活跃起来了。     

帕夫雷什中学的“小角落”

在帕夫雷什中学,充满了各种各样的"小角落",这是校长苏霍姆林斯基精心设计的"教育角",这些看似无意的设置,恰恰体现了苏霍姆林斯基的独具匠心。这些"小角落"有的是一片草地,有的是废弃的屋舍,有的在苹果树林里,有的在走廊和教室的某一个角落。这     

如何训练学生的写作能力

作文教学说难确实难,说容易也容易。有的教师自己喜欢写作,摸索总结出一套切实可行的方法;有的教师自己不喜欢舞文弄墨,当然对写作方面的知识就很欠缺;有的教师理论知识积累了很多,到实际的运用当中就不知所措了;有的教师会写却不会讲。那么,究竟该如何给学生讲解这方面的知识呢?本文就谈谈这方面的问题。     

从容候课

时而看到一些教师,总是在上课铃声响起时才冲进教室,匆忙上课。在这之前,他们在干什么呢？有的在上网,上课铃响了,依依难舍;有的和同事聊天,家长里短说个没完;有的在为自家的什么事而郁闷发呆;有的拿着早点,狼吞虎咽;有的赶着调试课件。     

小老太太劝架

第九册习作训调练5 读了《小英雄雨来》,你一定真切地感受到这位抗日小英雄热爱祖国的崇高精神和勇敢机智的优秀品质。这篇课文比较长,我们来把它改短一些,这就是缩写。缩写,一要减少篇幅,二要作适当的改写。对重点内容有的可以适当保留,有的可以改写,有的可以加以概括;对那些不重要的内容,有的可以删减,有的可以一带而过。比如,课文中雨     

石板路

从猫牛岩到中山塘,要翻过腰古岭,大概三四里路,这是一条石板铺就的小路。村里村外的人,踏着这条石板路,来来往往。有的携家带口,有的孤身一人;有的打赤脚,有的穿各色鞋子;有的拾柴,有的担粪;有的去挑井水,有的在柏树下乘凉……若是拂晓或黄昏,石板路上的各色人等,就像涂抹在天幕上的儿童画,有一种原始朴拙的美。收获时节,农人举起镢头,弯下腰,把花生一棵棵挖出来,摊在山上晾晒。从早到晚,他们重复着这     

钓鱼竿为什么出现在运动场上?

郝穴镇上有的人常爱拿着钓鱼竿到河边或附近乡下去钓鱼。这可吸引住了我校一些小朋友:要是钓了鱼拿回去做碗菜该多好啊! 一个星期六的下午,学校搞大扫除,四年级学生小童和小陈却跑到乡下亲戚家弄钓鱼竿去了。同学们对这事议论纷纷,有的说这是逃避劳动,有的说这是违犯纪律,主张对他们狠狠“刮一顿”。     

第一场雪

有的扬起可爱的笑脸,任晶莹的雪花飘落在脸上;有的挥舞着稚嫩的小手,想捕捉这可爱的白色精灵;有的偷偷捏个雪球,悄悄瞄准了袭击的目标……看着孩子们在雪中欢乐的样子,我欣慰地笑了。这是我为《第一场雪》一文设计的课外学习活动。     

当老师不在的时候

正俗话说:"山中无老虎,猴子称大王",而如今我们教室也是如此。原来,语文老师临时有点事离开了,这才让我们这群"猴子"得逞。你看,全班没有一个好好坐着学习的,有的交头接耳,有的呼呼睡大觉,有的津津有味地看漫画书……此时,连班长大人王悦茜都管不了这无比混乱的场面了,索性也加入了"女子讨论组"。正当台下闹得沸沸扬扬时,"搞笑大王"     

倾听学生的生命体验之音

余文森教授曾经听一位教师上《滥竽充数》这一课,课快要结束了,教师按照惯例说,读了这则寓言,大家从中明白了什么?学生们畅所欲言,各抒己见。有的学生批评南郭先生不学无术;有的学生说,我们不要不懂装懂;有的学生说,没有真正的本领是无法在这个世界上生存的