苏联国民教育的巨大成就

正当偉大的十月社会主义革命四十周年即將到来的时候,我们非常兴奋地参观了苏联国民教育展覽会。展覽会反映了偉大的苏联国民教育事业的巨大成就。四十年前的俄国,有四分之三的人不識 字,五分之四左右的少年儿童被关在学校門外。可是,現在的苏联已经是一个人人識字的国家,在各种学校学习的有五千多万人了。随着国民經济的进一步高漲,苏联第六个五年計划(1956—1960年)規定了进一步发展国民教育的方針,要在城市和乡村基本上实現十年制义务教育。     

苏联国民教育的新阶段

我们国家正在对苏共中央关于《普通学校和职业学校改革的基本方针》草案进行全民的讨论。这次改革的问题引起了每一个家庭、全体劳动人民的兴趣。改革的实行对于进一步增强我国的经济实力和精神潜力,对于造就一代新人具有十分重要的意义。 根据苏共中央1983年6月全会的纲领性指示,提出了艰巨而重要的任务——把我国的学校工作提高到一个崭新水平,以适应发达社会主义社会的条件和需要。学校改革的目的正是为了使其能够在造     

苏联国民教育制度述要

国民教育制度乃是历史上形成的,彼此联系的,贯彻国家教育政策基本原则的一切类型教学教育机关的总和。每个国家都根据各自的经济和政治发展的条件来建立本国的国民教育制度。苏联的国民教育制度始建于苏维埃政权成立的初期,经历了激烈的斗争,对革命前俄国的国民教育制度进行了根本的改革。1918年10月16日,颁布了《统一劳动学校规程》和《统一劳动学校宣言》,建立了九年制的,统一的普通劳动学校(第一阶段——5年,第二阶段——4年),规定了整个教学教育工作内容和组织的新原则。     

《苏联国民教育》

该书由苏联莫斯科《教育学》出版社于1985年出版,为集体创作。主编是曾长期任苏联教育部长的M·A·普岁柯菲耶夫。这是1957年由N·A·凯咨夫和H·K·冈查洛夫等人主编出版的《苏联国民教育》的续编。该书全面介绍和论述了苏联的国民教育制度,特别是五十年代以后的改革和发展,直至1984年苏联普通教育和职业教育改革。     

苏联国家国民教育委员会简介

八十年代中后期,为了适应国家政治体制、经济体制的改革,苏联教育也进入全方位改革。在教育管理体制上,为了精简教育机构,提高教育管理效率,加强教育与外部和教育内部各个环节之间的联系,以加强教育的综合治理,苏联最高苏维埃主席团1988年3月8日宣布,撤消苏联高等和中等专业教育部、苏联教育部和苏联国家职业技术教育委员会等中央教育主管部门,成立新的苏联国家国民教育委员会,对全苏教育实施统一领导管理。     

苏联成立国家国民教育委员会

据苏联《教师报》3月10日当道,苏联最高苏维埃主席团已经宣布成立苏联国家国民教育委员会,同时取消原来的苏联教育部、苏联高等和中等专业教育部和苏联国家职业技术教育委员会。任命雅戈金·根纳季·阿列克谢耶维奇为苏联国家国民教育委员会主席。 雅戈金·根纳季·阿列克谢耶维奇1927年生。1951年毕业于莫斯科化工学院。曾任学院共青团委书记,萨斯科市其青团区委会第一书记,在原学院     

苏联召开全苏国民教育工作者代表大会

1988年12月20—22日,苏联在莫斯科召开了全苏国民教育工作者代表大会。与会代表共5千多名,包括普通中小学、校外教育机构、学前机构、中等专业和职业技术学校、高等院校和干部进修系统的教师、教养员、科研人员及其他工作人员。苏联国家教育委员会主任雅戈金在代表大会上作了题为“通过人道化和民主化争取     

苏联国民教育的几个统计数字表

表1 1987/1988学年初苏联普通学校教师数目 (单位:千)表4苏联师范院校毕业生数 (单位:干)所有教师数(包括学校领导者) 其中:小学校长 不完全中学校 中学校长 1一10(11年级) 教师(除管理的学校领导者) 音乐、美术、体育和劳动课教师28070 .51975198019851987师范学院138.5149.8156.61 38.8师范学校83.791.5113.7137.3八b qUQd内b2 1 19423表5苏联国家用于每个学生的教育经费 (单位:卢布)表2 1975一1988年间苏联各类学校在校学生数目 (单位:百万)1975八9761380/19811987/1988普通学校47.644.343.8职业技术学校3 .44 .04 .3中等专业学校4 .54 …     

参观芜湖市小学教具展览会

一九五三年元月一日,芜湖市各小学举行自制教具展览会。我们在市文教科的组织与领导下,前往参观,并进行了重点访问,这次对我们说来,的确是有很大的启发与帮助。     

苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要

伟大的十月社会主义革命为发展我国的国民教育和科学文化事业创造了政治的、社会的和经济的条件。在短短的历史时期内,苏联社会精神生活的各个领域里就确立起社     

苏联及各加盟共和国国民教育立法纲要

1985年11月27日苏联最高苏维埃通过了新修订的《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》,这份纲要是在苏联最高苏维埃1973年7月19日通过的《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》基础上,根据普通教育学校和职业学校改革的基本方针进行修改补充后产生的。苏联《教师报》1985年12月5日刊载了全文。《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》是指导苏联国民教育的根本大法,现将其全文分两期刊出,供参考。     

苏联发布评定教育工作者的新条例

苏联部长会议1972年6月20日曾通过“关于评定普通学校教师的决议”,从那以后,开始每五年对教师进行一次评定。1985年6月29日《教师报》又公布了新的评定教育工作者条例.新条例在原决议的基础上,增添的一些新的内容,扩大了被评定的对象.下面是新条例全文。     

我省优秀教师赴外地参观休养

省总工会、省教育厅,为了鼓励教师终身从事党的教育事业,充分发挥他们教学积极性,今年暑假期间组织了部分优秀教师赴外地参观休养,其中组织了一百名农村优秀中小学教师、劳动模范赴北京参观学习。他们瞻仰了毛主席纪念堂、参观了人民大会堂,游览了万里长城、故宫,领略了颐和园的风光,并和北京模范教师交流了教学经验和体会。还组织了一百名在“五讲四美”为人师表活动中成绩显著的先进     

蒙古人民共和国教育工作者代表团来我省訪问

在我們热烈庆祝伟大的邻邦——蒙古人民共和国建国35周年的时候,蒙古教育工作者代表团光临我省参观訪問。代表团一行3人,在团长蒙古教育部第一副部长普勒布·霍尔洛同志率領下,由中央教育部普通教育司蕭副司长陪同,于11月27日晨到达南京,在我省作了为时3天的参观訪問,30日由常州乘車离省赴沪。蒙古教育工作者代表团在我省参观訪問期间,曾与省、市教育部門的負责同志交談了教育工作的情况和經驗,并和南京市中、小学教师代表二百余人見面,团长普勒布·霍尔洛团員杜拉瑪·杜格尔扎布,米雅·巴勒登道尔吉分別在会上介     

组织教师参观农村

为了认清当前国内大好形势,长春市教育局和教育工会组织教师到郊区农村参观。他们先到了郊区的三道大队。这个大队从一九七七年以来,由于认真贯彻了中央关于农业问题的两个文件,收成一年比一年好。一九七六年,全大队每人平均收入是七十九元,一九七七年一百零五元,一九七八年是一百一十五元,一九七九年达到一百六十四元。“四人帮”横行破坏时期,这里有一首流行的民谣:“太阳沟,太阳沟,十家就有九家偷,一家不偷喝稀粥。”现在的     

苏联及各加盟共和国国民教育立法纲要(续)

第三十七条技术评定、毕业证书和文凭颁发向中等职业技术学校毕业生以及在中等职业技术学校或在入学前受完普通中等教育的学生颁发职业技术(等、级、种)证书和普通中学毕业证书,或职业技术(等、级、种)证书,向特别优秀毕业生颁发优秀毕业生证书。向由于某些原因而没有在中等职业技术学校或入学前受完普通中等教育的学生颁发职业技术(等、级、种)文凭,向特别优秀生颁发优秀文凭。     

参观江苏第二届职业教育成绩展览会感言

章伯寅君尝作参观江苏职业教育成绩记.已刊于本志第七十期.惟章君之文注重叙述事实.而熊君此文则注重批评与建议.吾人既明了事实。而复饫闻有价值之批评与建议.则研究愈精密而改进愈有途径可循矣.故二君之文彼此可供参证也。     

怎样组织学生参观历史博物馆

组织学生参观历史博物馆,利用博物馆的丰富展览品,辅助历史教学,对提高教学质量,能收到良好的效果。我们在组织的多次参观实践中,积累了一些经验,使参观活动得到不断的改进。现在我们把它写出来,供同志们参考。历史博物馆是理想的历史文物陈列室,内部收藏的资料非常丰富,对历史发展的各阶段都有精确的说明。但它也有不适合教学的一面。博物馆是面对广大群众的,展品丰富,但对教学来说却有过于繁复的缺点。因此,在组织学生参观时,需要有准备有计划地进行,注意把下列几项矛盾统一起来。     

教育工会是教育工作者自己的组织

教育工会是广大教育工作者自己的组织,它在我国有着悠久的历史,在社会主义建设新的历史时期又担负着光荣的历史使命。在半殖民地、半封建的旧中国,教师是一支重要的革命力量,教育界出现了最早的马克思列宁主义小组,涌现了李大钊、毛泽东等许多著名的共产党人。中国共产党成立后。不少地方建立了教师团体,他们团结起来,为争取自身的权利,为争取革命的胜利,同工人运动、学生运动互相配合,在反对帝国主义,封建主义,官僚资本主义的斗争中,     

怎样组织学生参观动物园

动物学教材上有学生参观动物园的课外作业。参观要达到什么目的?怎样组织学生参观?根据我们组织两届初中学生参观本市动物园的情况谈谈体会。一、明确参观目的和要求组织参观动物园,对绝大多数学生来说都很高兴的。但也有极少数学生不愿意去,说动物园我早就去过了。因此明确参观目的,对全