以色列教改计划:学前、小学、中学三段四四四制

“校园儿童的成长，乃是这个世界希望之所在”。古犹太经典《塔木德》上的这句话，成为今天以色列教育的重要指针。一些以色列教育学家提出了儿童4岁入学的改革计划。儿童4岁入学计划由以色列教育部、财政部、国防军人力资源部门官员共同拟定，目的是使学生更富有创造力和竞争力，同时适应以色列国防的要求。此前，以色列的教育制度与我国基本相似，不同的是，在上小学之前，所有5岁以色列儿童就必须进入学前班学习一年。三个阶段各4年根据新计划，所有儿童从4岁入学，这比原先提前一年。随后12年的学习分为三个阶段，每阶段4年。其中，4岁…     

加拿大的“合作教育计划”

合作教育计划是一种将学生的理论学习与在合作教育雇主机构中的工作经历结合起来的计划。通常的计划是学生在商业、工业、政府与社会服务等领域的工作实践与专业学习之间定期轮换。在加拿大安大略省皮尔地区实行的合作教育计划是针对高中11年级或12年级（相当于我国的高二、高三年级）学生的。     

小学生良好学习习惯养成初探

正幼儿年龄段的孩子塑造性强,是形成行为习惯的重要阶段;小学时期的孩子学习力弱,是培养、形成良好学习习惯的关键时期。小学教师在教育实践中应该注重从课堂学习、学生自我教育等环节的良好学习行为入手,培养学生良好的学习习惯。一、因材施教,不同情况区别对待1.学生学段特点的不同。小学低年级学生和高年级学生     

程利娜：挫折教育应注重阶段性

程利娜在《教育探索》2012年第7期撰文指出，对孩子进行挫折教育必须建立在了解学生心理特点和认知发展水平的基础上，有针对性地、分阶段地采取不同措施进行教育。只有如此，才能真正提高孩子的抗挫折能力。对于小学阶段而言，6至12岁是—个获得勤奋感而避免自卑感的时期，小学生的挫折大多来自于学习，他们害怕学习失败。因此，应注重用...     

香港幼儿园教育的发展动向

香港中小学的修业年限是小学6年、中学7年（后2年是大学预科），大学则以3年为主。年龄介于6－15岁的儿童可免费接受九年义务教育（小一至中三）。香港政府的教育目标是确保青少年受到均衡的优质教育，以便他闪作好迎接未来生活及工作的准备，同时培养他们终身学习的能力和兴趣。政府教育部门为教育统筹局，由其负责制定教育政策，从政府的财政预算获得拨款，并监督所有教育计划的有效推行。负责幼儿园、小学及中学教育的部门是教育署。     

省教育厅召开中小学体卫艺等工作会议

<正>本刊讯5月7日至8日,省教育厅在合肥召开2012年全省中小学体育卫生艺术教育国防教育暨农村义务教育学生营养改善计划食品安全工作会议。省教育厅副厅长江春出席会议并讲话。各市教育局、广德县、宿松县教育局分管领导和科室负责人,农村义务教育学生营养改善计划12个试点县     

教育文摘

日本长岗技术科学大学副教授乾侑先生认为,为了培养创造力,按大脑发育特点可把学生在学校学习分为三个时期,不同时期应有不同的要求和做法.1.创造性的启蒙时期.一般是三至九岁儿童,即幼儿和小学前三年教育期.在这一时期儿童脑神经细胞成长迅速,是培养创造力的基础阶段,以发现教育为主.教师教学的重点应在激发学生对自然现象和社会现象的好奇心理,学习发现问题的方法.     

试论中职政治教育对学生的深远影响

中职学生和高中生一样,处在我们所说的青春期(14~19岁之间),是人生的黄金时期,正是人生观、价值观形成的重要阶段。而政治教育正是培养学生正确地树立世界观、价值观、人生观的重要手段和方法,对学生今后的工作、学习、生活具有最深远的影响。     

构建和谐课堂，促进学生发展——谈创新教育下的课堂管理

“创新教育”是当前中国教育界开展的研究主题之一。课堂教学是创新教育的重要阵地，它可以帮助学生学习创新活动中的疑难概念、学习实验技巧、培养学生的探究能力和素养，同时也激发了学生的好奇。使用现代化教育手段有计划地开展课外活动、开展自主合作探究的学习、进行研究性学习、加强学科的综合教学等都是有效的培养学生创新能力的方法。同时为了更好地培养学生的创新能力，教师必须在课堂教学中创设一种互相信赖的和自我负责的创新的学习环境。     

美国教育进展评估组织2010年公民教育成绩评估探析

2010年,美国4年级、8年级、12年级的26600名学生参与了美国教育进展评估组织开展的公民教育成绩评估。与1998年和2006年的评估结果相比,4年级学生成绩取得了明显进步,8年级学生成绩无明显变化,12年级学生成绩下降;同时,各年级西班牙裔学生成绩有所提高,白人学生和非洲裔学生成绩差距依然存在。     

美国教育进展评估组织2010年公民教育成绩评估探析

2010年,美国4年级、8年级、12年级的26600名学生参与了美国教育进展评估组织开展的公民教育成绩评估。与1998年和2006年的评估结果相比,4年级学生成绩取得了明显进步,8年级学生成绩无明显变化,12年级学生成绩下降;同时,各年级西班牙裔学生成绩有所提高,白人学生和非洲裔学生成绩差距依然存在。     

关于小学几何教育的探讨

小学教育是整个教育事业的基础,小学教育是提高整个教育事业质量的根本。从一个人的一生来看,小学阶段是非常重要的,这个阶段是学生知识初步掌握的时期。小学生的好奇心和求知欲望都是非常强的,这个阶段培养孩子的学习能力和学习方法对学习的整个学生阶段都是非常重要的。小学几何教学可以培养学生对几何的兴趣,同时也能培养学生学习的方法。     

日本培养学生创造力的三个时期

日本有关培养学生创造力的学术研究,早在六十年代就已开始。为了培养人的创造性,将学生在校学习分为三个时期,不同时期有不同的改革要求和不同做法。1、创造性的启蒙时期。从年龄上讲,一般是三至九岁的儿童,从学年上讲是指三年的幼儿教育     

美国“计算机和女生”课程计划与教育机会发展*--来自亚利桑那州的经验和启示

美国“计算机和女生”课程计划,即为资源缺乏的少数族裔社区的女孩们（8-12年级,12-18岁）提供现代化的计算机课程及技术学习和培训,旨在实现扩大教育机会、多元文化教育以及社会平等的理念。“计算机和女生”计划为女生设计了六门课程,即课程导论、人生模拟课程、编程设计课程、第二生命导论、青少年第二生命课程设计和毕业设计。通过这六门课程的学习和多媒体制作,培养女生们的计算能力和计算思维,增强她们的社会分析能力和自我概念,树立自信心,为今后进一步升学深造并成功进入职场工作做好充分准备。     

谈谈小学数学创造性学习的习惯培养

小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。教学中要激发学生创新意识 ,培养创造性学习的行为习惯。一、创造性学习习惯的内容在小学数学教学中 ,培养学生逐步养成不拘泥、不守旧、敢于打破框框、勇于另辟蹊径的创造性学习的习惯 ,有利于发展学生的创造思维能力 ,为他们今后进一步深造打下良好基础。1 培养学生质疑提问的习惯。人民教育家陶行知说 :“发明千千万 ,起点一个问。”质疑提问是创新的开始 ,而好奇、质疑正好是儿童的天性。例如教学“乘法估算”时 ,例题 2 1× 4 8是看作 2 0× 5 0进行估算的 ,学生质疑提问 :“4 8看作 5 0后 …     

多谈成人学习特点与学习能力的培养

<正> 大家都知道,成人学校应当根据成人学习的特点进行教学,才能获取良好的教学效果。那么,成人学习究竟有哪些特点呢?又怎样按照成人生理发展的特征进行教学呢?本文想从成年人身心发展的特征,成人学习的特点以及如何培养成人学习能力问题,进行尝试性的阐述。成人身心发展特征的剖析从一个人的生理发展阶段来盾,从生到死,必然要经过乳儿期(从出生到1岁)、婴儿期(1至3岁)、幼儿期(3至6、7岁)、童年期(6、7岁至11、12岁)、少年期(11、12岁至14、15岁)、青年期(可分青年初、中、后期)、中年期和老年期八个阶段。捷克教育家夸美纽斯把人出生到24岁,分为四个时期,每个时期为6年,18岁至24岁为成年期。有的心理学家把18岁至25岁称为成人早期,26     

结合学生实际,进行劳动教育

劳动是人类创造物质或精神财富的活动。因此 ,我们学校、教师在贯彻党的教育方针 ,对学生进行劳动素质教育和培养时 ,要结合学生实际 ,贴近学生 ,将学生带进劳动 ,使学生增强劳动素养。在农村 ,如何培养小学生的劳动素养呢 ?笔者通过探究 ,以下做法 ,效果很好。一、劳动教育同学生日常生活相结合这里所说的“生活” ,主要指学生衣、食、住、行等方面的情况。结合日常生活对学生进行劳动教育 ,主要有两条途径、分三个阶段进行。两条途径即学校教育和家庭教育。三个阶段为低年级(7～ 8岁 )、中年级 (9～ 10岁 )、高年级 (11～ 12岁 )。不管是…     

浅谈农业中专的德育教育

农业中专的学校教育,包括德、智、体、劳四个方面,德育教育包括政治思想教育和职业教育,它是学校教育的一个重要组成部分,它直接关系到农业中专学校能不能为社会培养出大批德才兼备的农业科技人才。 一、农业中专学生的特点 德育教育根据对象不同,其工作内容、方法也有所区别。中专学生的年龄一般在15岁至20岁之间,处于青年初期。在这个时期,学生生理和心理方面成长迅速,思想有较大可塑性,学生心     

谈如何提高初中数学教学质量

初中数学教学与教师对学生学习兴趣的培养紧密联系,不可分割,在我国教育转向素质教育的转型时期,如何培养学生的思维创新能力,一直都是初中数学教学的重要任务之一,如何利用教材内容有计划地进行教学工作,激发学生的学习兴趣,进一步挖掘学生的学习能力和思维能力,进而达到提升教学质量的目的,是我们工作的重中之重。     

小学语文课外阅读策略性教学探究

随着现代化进程的不断深入,教育事业也随之蓬勃发展。就现代化教育而言,以往的呆板应试教育已经无法满足现代化教学需求。良好的学习习惯能够影响人的一生。现阶段的学生还处于幼年时期,这是培养其形成良好学习习惯的重要时期,因此教师就需要培养学生的阅读积极性,引导学生参与学习当中。在教学过程当中,教师需要根据不同的学生的不同情况,制定相应的教学计划,以此来激发学生的兴趣。