可以什么也不想

<正>一位教育家来到一所小学,请校长找来三个学生,让他们做个游戏。这位教育家从手提包里拿出一个瓶子,又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上,把三个小铅锤分给三个学生,让他们拿着绳子头,先后把铅锤放到瓶子里。他对这三个学生说:"这个瓶子是一口井,不过现在     

读《一次成功的实验》有感

前几天,我们学习了《一次成功的实验》,学后使我受益匪浅。这篇课文讲的是一位教育家来到一所小学,找来三个学生想做个游戏测试。他拿出三个系着绳子的小铅锤代表三个人,一个瓶子表示一口井,每人各拿一个绳子头,当教育家向井里灌水时,看谁先出来。结果,三个孩子在谦让、默契中先后都出来了。     

小组合作 且行且摸索

合作精神,是一种很重要的品质。小学三年级有一篇课文,讲的是一位教育家请几个小学生做实验,他让这几个小学生各拉一根线,线的一头系着小铁锤,小铁锤放进瓶子里,接着教育家告诉学生:小铁锤代表的是你自己,瓶口很窄,一次只能上来一个。然后教育家往瓶子里灌水,他一边灌一边喊:危险,快上来!这时,其中的一个学生对其他学生说:你第一,你第二……这样,学生很顺利地把铁锤从瓶子里提了出来。这个故事很好地告诉了我们合作的重要性:只有相互帮助,听从指挥,向着统一的目标,才能走向成功。这种合作精神可以运用到小组合作学习上     

作文题苑

一天,忽然想起20年前我上小学时,老师给我们做的一个试验。我何不再给我的学生做同样的试验,看结果如何?于是,我把一个长颈小口瓶子放在桌子上,把三个系着细绳的铅坠分给三个学生,让他们拿着绳子头,先后把铅坠放进瓶中。我对三个学生说:“这个瓶子,我们把它看作一口井,不过现在没有水。你们那铅坠代表你们自己,你们现在正在这枯井中玩,井口很小,一次只能爬上一个人。”     

朴实的对话见真情

《一次成功的实验》讲的是一位教育家多次做“逃生”的实验都没有成功。这一天,他来到了一所普通的小学,让三个小学生做“逃生”实验,结果大获成功。为什么呢?我们来看看文中的对话:教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一边灌,一边喊:“危险!快上来!一……二……”一个女孩低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二,我最后。”“三”字刚出口,三个小学生就顺利地把小铅锤子一个一个提了出来。……“你为什么要这样做呢?”教育家又问。女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”(选自《一次成功的实验》)小女孩与同伴和教育家的对话,简洁而…     

猪八戒的选择

唐僧取经回来后,想到三个徒弟功劳不小,决定把一些土地奖给三个徒弟。一天,唐僧把三个徒弟叫到自己跟前,然后拿出三条一样长的绳子,说：“徒弟们,师傅给你们三个每人一条一样长的绳子,你们要用绳子分别围长方形、正方形和圆三种不同形状的土地各一块儿,做为师傅给你们三个的奖赏。”猪八戒心想：长方形那么长,围出来的土地面积一定小不了。于是,他说：“我要围成长方形的。”孙悟空眼珠儿一转,说：“我要围成圆的。”沙僧说：“那我只好围成正方形的了。”     

开学“点理”

今天，我们班级里要模拟一次开学典礼，由我们同学演“校长”和“学生代表”，我们的张老师做“教导主任”给我们做一次学习动员。我们觉得很好玩，特别感兴趣。典礼开始了。首先，由“校长”和“学生代表”上台发表演讲。同学们纷纷鼓掌。接下来，我们“教导主任”张老师上台给同学们做学习动员。她走上讲台，没说什么话，只是说要请一个同学和她一起做“实验游戏”。陈庆重先被请上了台。张老师递给了他一个盛了一点水的瓶子，让他用瓶子做出三个不同的动作。“横着，竖着，斜着。”陈庆重一边对答如流一边做着动作。“再做出三个动作，不…     

我爱做小实验

我爱做小实验。只要是自己感兴趣的,我都要亲自试一试。星期天,我在《小学科技》上看到一篇“绳子锯瓶口”的文章。软软的绳子能锯断坚硬的瓶口?我忍不住又要亲手试一试。我找来一根绳子、一个小瓶、一个打火机、一瓶酒精,并端来一盆冷水,按书上的方法开始实验。我先把绳子放在酒精里浸了一会儿,再捞起来系在小瓶口上。我盖好酒精瓶,并把它放到另一边,才拿打火机去点燃小瓶口上的绳子。当火将近熄灭的时候,我迅速将小瓶扔进水里。但瓶子总是浮在水面上,瓶口不能被水淹着。不过,在我把瓶子扔进水的一瞬间,一部分水花溅到了瓶口的下沿,瓶口曾…     

逃生实验

有一个很著名的逃生实验：一个细口瓶中装着三只不同颜色的球,每只球都系着一根绳子,三名接受实验的人各牵住绳子的另一端。瓶子代表一条船,球分别代表三名实验者。三秒钟内船将沉没,谁先将瓶中的球拽出来,表示谁顺利逃生。在一次社区组织的联欢会上,安排了这样一次实验。     

变废为宝

5月14日 星期五 晴 今天,妈妈从抽屉里拿出一个罐头瓶,说：“这个瓶子没用了,扔了!”我连忙跑过去,说：“妈妈。不要扔,还可以用呢!”我一边说,一边捡起了瓶子。     

从事实探究到价值判断——“平面图形的周长和面积的关系”案例与反思

案例在教“平面图形的周长和面积的关系”问题时,我出示了这样一个问题情境。从前,有一个老人,他有六个儿子。一天,他把六个儿子叫到身边说:“孩子们,我已经老了,你们也都长大了。我没有多少家产留给你们,只有园子里还有几亩地,就分给你们吧。”说着,老人拿出六根绳子,对儿子们说:“我这里有六根一样长的绳子,你们每人拿一根绳子到园子里去圈地,谁圈到多大一块地,这块地就属于谁的,剩下的就留给我糊口吧。”儿子们一听,高兴极了,赶忙拿着绳子往园子跑。结果,他们依次圈出了这样的地:35米25米30米30米50米40米30米35米50米15米120米25米25米…     

抓泥鳅

一个阳光明媚的下午，我和几个小伙伴约好去小溪边抓泥鳅。我们带好工具，兴高采烈地来到了小溪边。我们先作准备。用绳子把一只可乐瓶系牢，然后把准备好抓泥鳅的诱饵———馒头块，放进瓶子里，再把瓶子沉到泥鳅经常出没的地方。一切就绪以后，我们就蹲在小溪旁。全神贯注地盯着水面，大气都不敢出，等待泥鳅来“自投罗网”。我想：原来抓泥鳅这么简单。我们耐心地等待着。１分钟、两分钟……１０分钟过去了，泥鳅在瓶口周围转来转去，可就是不上钩，真够狡滑的。终于，我等得不耐烦了，忍不住大声说：“可恶的泥鳅，快进来呀！我的腿都站…     

人性的光荣

有一位美国教师做过这样一个实验:她和三个分别为5岁、7岁和10岁的中国孩子玩了一个小游戏:她拿出一个瓶子,瓶口很小,但瓶身很大,里面装着不同颜色的三个小球,每个球上系着一根线。教师对三个孩子说,这三个球分别代表你们三个人,而这个瓶子代表一眼枯井。你们在井底玩,突然间水从井底冒出来,你们就拼命地逃跑。可是,这个井口只能容纳一个人出来……三个孩子露出十分惶恐的神情。教师没作过多解释,随即对孩子们说:“开始。”只见那个5岁的孩子一下子拉出了自己的小球,7岁的孩子随即也拉出了球,最后,那个10岁的孩子也把球拉出来了,前后用了不…     

红豆·黑豆

<正>一天，我找来三个小瓶子，一个瓶子装满红豆，一个瓶子装满黑豆。我在一张小纸条上写下“向雷锋叔叔学习”七个字，把它贴在第三个小瓶子上。然后，我把三个小瓶子放在书架的最顶层，另外还准备了一个小小的记事本，放在第三个小瓶子下面。妈妈看见了，问我：“希希，你在做什么游戏？”“保密！”我笑着说，“妈妈，你可不要动我这三个小瓶子。”     

把语文学习延伸到实际生活当中

语文课上,我和学生们一起阅读《一次成功的实验》这篇课文。同学们一边读一边想,很快弄清了这个“实验”实际上是教育家对三个学生做的一次心理测试。这次测试之所以能够成功,是因为其中一个小女孩临危不惧,沉着冷静,把危险留给自己,把安全让给了伙伴。课文学     

观魔术

星期六下午,我与几个同学到刘老师家里玩。刘老师见我们来了,便拿出一个药瓶子,说:“我给你们变个魔术。”一听见“变魔术”三个字,大家都开心极了。“刘老师万岁,刘老师万岁……”一阵阵欢呼声在我耳边响起,可我却不太信,刘老师能变魔术?刘老师示意大家安静下来,然后,他把瓶里剩余的药都倒了出来,正好五颗。刘老师说:“等会儿,我把五颗药丸放进瓶子里,过会儿它们都会被我变不见了哦!”这怎么可能呢好端端的药丸怎么可能不见了呢?老师肯定在骗人。一颗、两颗、三颗、四颗、五颗。刘老师把五颗药丸放进药瓶后,盖上瓶盖,还摇了摇,瓶子里发出了…     

水中的“火山”

上课铃响了,同学们纷纷走进教室,张老师早已在教室里等候我们了。呀,老师今天怎么带来了这些玩意儿?看一看,还真不少哩:一个小瓶子、一只装满冷水的大玻璃缸、一根细绳子、一瓶红墨水、还有一只热水瓶。张老师这葫芦里卖的是什么药?正当同学们疑惑不解的时候,老师在黑板上工整地写了5个大字:“水中的火山”。水中的火山?同学们真如丈二和尚摸不着头脑。张老师神秘地说:“待会儿你们就明白了!”只见她拿起细绳子系在小瓶子的瓶颈处,小心翼翼地将瓶子灌满热水;接着,打开墨水瓶,在热水里倒了一些红墨水;眨眼间,小瓶子里的热水全被染成了淡红色…     

还课堂一个广阔的世界

《找春天》教学片断在教学《找春天》这一课时，我先播放音乐《春天在哪里》，然后说：“你们还记得这首歌吗?是的，春姑娘来了，她像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪儿呢?让我们一块去找春天吧!”形象的语言把学生导入课中。“春就藏在我们的课里，请同学们仔细地读读课，一边读一边感受春的气息。”     

“大皮靴”来了!

森林里住着两只狐狸，红狐狸和蓝狐狸。红狐狸比蓝狐狸聪明，蓝狐狸比红狐狸狡猾。有一天，红狐狸用一根绳子，一头拴上一个钩子，在湖里钓上一条大鱼。红狐狸把绳子往腰上一扎。然后，他扛着大鱼，一边走，一边高兴地唱着歌。歌声传到了蓝狐狸的耳朵里。蓝狐狸一看，啊，这么一条大鱼。馋得他直淌口水。蓝狐狸悄悄藏进草丛里，他尖着嗓门叫了起来：“不好了！‘大皮靴’来了！”“大皮靴”是森林里一个穿着大皮靴的猎人。“大皮靴”走起路来“咚咚咚”的。他有一支猎枪，森林里的动物都怕他。红狐狸听到蓝狐狸的叫喊声，他慌忙放下大鱼，东…     

谁也不能拥有世界

儿子要一只瓶子，我没给。他就大哭。任何人都哄不乖。半个小时后，他的哭声停了，第一句话还是：“瓶子。” 我说：”瓶子已经扔了。”他又哭了。母亲站在一边说：“他才两岁，再哄哄他吧。”[第一段]