高校教师绩效薪酬制度改革的困境与出路

高校教师绩效薪酬制度改革是中国高等教育治理的重要内容,也是提升高等学校知识产出的重要动力。当前中国高校绩效工资制度运行出现了制度设计的价值导向歧途,滋生“谋生学术”的思想行为;制度设计出现薪酬结构失衡,违背绩效薪酬改革目标;缺少增量绩效工资的保障机制,造成高校“内卷竞争”恶化等问题。因而需要高校教师绩效薪酬制度改革强化制度顶层设计的合规律性与合价值性;坚持高校自主与政府调控相结合,优化高校绩效薪酬制度内容;衔接绩效薪酬制度改革与人事制度改革,构建科学的评价机制等。     

岗位聘任改革背景下高校教师激励机制创新研究

高校教师岗位聘任制贯穿了高等学校教师激励机制中从目标设置、绩效考核、奖惩分配到需要满足的全过程,是激励机制建立和实施中最重要的部分。本文结合委托—代理理论,详细分析了目前岗位聘任改革背景下高校教师激励管理存在的问题,并提出相应的对策措施。     

构建科学的高校教师激励机制

本文在分析高校教师需要(求)的基础上,归纳出高校教师激励的要素,提出了激励应遵循的原则,构建了满足高校教师需要的激励机制.     

充分发挥薪酬的激励机制之作用

薪酬的激励机制是现代人力资源管理的重要内容,是企业建立长效激励机制的基础,薪酬的激励作用直接关系到企业员工的成就感、公平感和归属感。通过薪酬激励作用激发员工的能动性和创造性,从而提升企业竞争力,为实现企业长期战略目标提供保证。     

高校教师激励机制探讨

教师是学校管理工作的合作者,是学校的支柱。如从教师地位、收入分配、能力识别、动机评判等方面完善激励机制,提高教师的积极性和主动性,将有利于高校健康有序的发展。     

基于人力资本理论的高校教师薪酬激励机制研究

高校与教师之间存在利益诉求的差异,二者之间存在合作与冲突并存的利益博弈,设计实现他们利益双赢的薪酬激励机制已显得刻不容缓。本文从人力资本的视角在委托—代理研究框架下研究了高校教师人力资本的特征及价值,通过对委托—代理模型的博弈分析高校与教师的薪酬决策过程,由此提出适合高校教师人力资本发挥的薪酬激励机制。     

知识经济时代高校教师人力资源有效开发与管理探析

知识经济时代有效开发和利用教师人力资源是提高高校核心竞争力的关键.本文针对目前高校教师开发与管理中存在的吸引人才、教师队伍结构、聘任考核等问题进行了分析,并提出了相应的对策.     

德国高校教授薪酬制度的结构特征及激励机制研究

德国高校教授历来收入较高,稳定而有保障。但在世纪之交,随着新管理主义的兴起,德国对高校教授的薪酬制度进行了改革,以此激励大学教师的效能从而提高高教质量。在分析德国大学教师的基本结构体系与身份属性特征之后,可以发现其薪酬体系是在层级分类的内涵属性基础上,由基本工资和浮动工资共同构成,并在浮动工资中体现绩效评价指标。该薪酬模式在经由二十多年的发展演变之后,目前已经受到完善的法律制度保障,并在薪酬增长幅度和资金分配等方面都进行了详细规约。德国大学教师薪酬制度在较高的收入水平、规范的激励措施、全面的激励指标等方面有值得借鉴之处。     

高校教师薪酬激励机制探析

高校教师薪酬激励是薪酬管理的重要组成部分,在吸引、保留优秀教师方面起到关键作用。以福建省S学院为例,运用实地调查法与访谈法,对其薪酬激励机制以及效果进行了分析,同时指出其缺陷所在,并提出相应的对策。     

高校教师激励机制研究

高校教师工作的积极性、主动性和创造性的发挥直接影响着学生的质量,以及科研的成果与水平。因此对高校教师进行科学的管理,运用一定的手段进行激励有着十分重要的意义。本文分析了激励的内涵,阐述了高校教师激励机制运用须遵守的基本原则,对我国高校教师激励机制的现状和问题进行了简要的分析,并针对存在的问题提出了相应的改进措施。     

高校教师绩效与晋升

调查发现,除学位和外语水平等硬性约束条件外,岗位晋升主要与科研成果的数量和应聘者的资历有关,科研成果质量对岗位晋升的影响相对较小,课堂教学工作量与岗位晋升之间呈负相关关系。课堂教学工作主要由副教授和讲师承担,教授承担的课堂教学工作量普遍不足。科研产出则呈现出相反的趋势,教授、副教授和讲师的科研产出逐次降少。科研产出的内部差异也较大,少数教授和副教授产出了大多数的科研成果。     

试论企业管理中的激励机制

近年来,人力资源作为一种重要资源越来越被企业重视.激励作为开发和管理人力资源的重要方法已被越来越多的企业运用.文中就有关激励的一般性问题做了阐述,总结了企业中常用的激励方法和使用激励时存在的问题.     

激励机制与管理

本论述分三个方面展开：1、管理中引进激励机制的必要性。2、激励机制的内涵与特征，着重介绍马斯洛的需要层次论。3、管理中如何使用激励机制。     

高校教师激励问题与对策研究

新时期高等学校面临着许多新情况、新问题,高校之间的竞争更加激烈。加强高校内涵建设尤其是内部管理体制改革,充分发掘高校人力资源——教师的潜力,实现高等学校健康、快速、可持续的发展,成为了摆在高校管理者和理论工作者面前的重大课题。本文分析了当前我国高校教师的特征及激励管理现状,提出高校教师的激励措施。     

高校教师激励机制模型设计

高校教师的激励对高校的发展具有重要作用。本文首先利用马斯洛的需要层次理论,对高校教师五个层次需要的特点和内容进行分析,然后对高校教师学习动机和工作动机以及动机激励因素分析。通过分析找出影响绩效的因素,针对这些因素设计高校教师激励机制的模型。     

高校教师有效激励机制探析

我国高等教育实现大众化后,教师队伍也不断扩大,教师管理的难度逐渐加大.文章针对高校教师激励的有效性,从坚持"以人为本"、贯彻"公平而有差异"原则、健全评聘制度、完善考核评估体系、推行职业生涯规划等五个方面做了分析和论述.     

高校教师激励机制创新研究

完善高校教师激励机制,是提高人才培养质量的重要战略措施。文章针对目前高校教师激励机制中存在的问题,提出了创新性建议,将对激发教师的工作积极性,提升高校竞争力产生积极作用。     

激励视角下高校教师聘任制改革的思考

新一轮高校管理体制改革文件的实施,标志着教师职务聘任、绩效考核已成为我国高等教育改革和发展的必然趋势。随着实践的不断深入,教师职务聘任、绩效考核制度存在的不成熟、不完善之处逐渐体现出来。从教师聘任制度入手,结合不同高校在教师聘任制实施过程中存在的诸多现象,总结经验、分析问题,探讨如何充分发挥其激励作用,调动高校教师的工作积极性,加强高校师资队伍建设。     

创新型高校教师激励机制的构建

全过程激励系统包括一个过程即双向信息交流过程、三个子系统即环境子系统、因素运行子系统、激励效果反馈子系统,在此基础上加入创新因素,构建了创新型高校教师的激励机制。