体育运动与大学生心理健康

21世纪的竞争是人才的竞争，而最具有竞争力的人才应当具备高品位的心理素质。本文通过对当前大学生心理素质状况的分析，指出体育运动独特的效应以及与心理健康的内在联系，鼓励大学生进行适当的体育锻炼，完善心理素质，提高心理品位。     

大学生心理健康与心理咨询刍议

大学生面临新的企业模式需求的挑战,一方面需要提高自身的文化素养,掌握现代科学技术;另一方面还需要良好的心理素质,承受比过去更大的心理压力。有些大学生难以适应社会变革的冲击和激烈的人才竞争,出现焦虑、抑郁、神经衰弱、敏感多疑等心理问题。 一、大学生心理咨询的目的和对象 大学生心理咨询是指运用心理学方法．帮助有心理问题的同学分析原因,解决问题,促进其适应和发展的过程。通过咨询可使他们摆脱心理困境,恢复心理平衡,增强对环境的适应能力及对挫折的承受力,提高大学生的心理健康水平。同时对心理健康者提供发展性咨…     

大学生成才与心理健康教育

根据现代大学生心理健康的现状，分析了产生心理障碍的原因。以及引导大学生如何走出心理误区。     

大学生心理健康状况分析与研究

大学生是否身心健康,能否适应现代竞争社会的各种压力和挑战,对于国家未来发展起着重要的作用。大学生的心理健康问题日益突出,在生活适应性、学业、人际交往、恋爱、家庭、就业、情绪等方面都存在一定的心理困扰和心理矛盾,这些问题已不同程度地影响了其正常的生活、学习和工作。因此,探讨提高大学生心理健康水平的措施与对策是非常必要的。     

大学生心理健康分析及心理与就业指导

心理健康的人内心世界与客观环境是一种平衡关系,是自我与他人之间一种良好的人际关系的维持,大学生能否以最佳的心理状态快速地融入社会和进入工作中,是取得成功的关键点,需要对大学生的心理健康及就业心理开展相应的指导工作.     

论大学生心理健康与成才

心理健康是大学生成才的基础。大学生是我们建设有中国特色社会主义的主力军,是国家发展的重要力量。为了大学生的健康成长和成才．我们必须大力开展大学生心理健康教育。大学生可以进行心理咨询,培养良好的人格品质,养成科学的生活方式,参与社会交往,加强自我心理调节。     

浅谈大学生心理健康教育

大学生心理健康教育是促进大学生全面发展、提高人才培养质量的重要途径和手段。本文通过对大学生在社会适应、自我认知、人际交往等方面存在的心理冲突进行分析，提出了对大学生进行心理健康教育的措施。     

大学生心理现象及心理健康探究

中国传统文化蕴涵着当代大学生心理卫生和心理健康教育的深刻思想根基。只有扎根于历史文化沃土,弘扬传统精华,同时借鉴西方经验,才能创建出具有中国特色的、卓有成效的当代大学生心理健康教育理论和实践体系。发掘大学生心理健康教育的文化根基,不仅对正确认识和处理心理健康教育与德育、体育、美育之间的关系等一系列现实问题,而且对创立具有中国特色的当代大学生心理健康教育体系都具有重要的理论意义和实践价值。     

心理健康知识对大学生心理健康影响的研究

采用自编大学生心理健康知识问卷（MHKQ）和一般健康问卷（GHQ-20）对800名大学生施测,以分析心理健康知识水平对大学生心理健康的影响,结果显示,大学生心理健康知识对“焦虑”和“忧郁”有负向预测作用,对“自我肯定”和“心理健康”总体水平有正向预测作用;专业在心理健康知识与“焦虑”、“忧郁”和“心理健康”总体水平的关系间有显著的调节效应。     

论大学生的心理矛盾与心理健康

当代大学生是一个承栽社会、家长、亲友高期望值的特殊的知识群体.本文分析了当代大学生在心理上易于显露出的一些矛盾和冲突.客观地阐明了健康和心理健康的概念与内涵,并提出了大学生心理健康的标准及对大学生进行心理健康教育的必要性.     

大学生心理健康教育的思索与建议

当代大学生普遍存在不同程度的心理问题和心理疾病,加强对大学生的心理健康辅导已经成为各高校极为重视的热点问题。本文就当前中国高校学生的心理现状及应对方法提出了几点看法和建议,主要概括为通过加强辅导员与学生之间的沟通和交流,充分结合本校开展的三级心理健康教育机制,进一步完善心理健康咨询的软、硬件设施,对学生普遍存在的心理问题、心理障碍及心理疾病进行有效的预防、缓解和治疗。     

浅析大学生心理健康与心理救援策略

近年来,我国大学生的心理健康状况令人担忧,给大学生们的成长和成才带来了较大的冲击,加强大学生心理健康教育已经引起了政府和高校的高度重视。我们有理由相信,通过细致入微的心理健康教育,普及心理健康知识,加强心理疏导,建立学生的心理支持系统,新时期的大学生一定会快乐、健康地成长。     

朋辈心理互助与大学生心理健康

朋辈心理互助是高校大学生心理健康教育中专业心理咨询和教学的一种重要补充,但目前还存在规范性不够、科学性不强、心理互助员素质不高、队伍不够稳定等问题,需要在转变思想观念、加强队伍建设、完善工作机制上下功夫,探索加强大学生心理互助工作的新途径和新方法.     

当代大学生心理健康问题与解决办法

当代大学生的心理健康问题不仅受到了教育工作者的重视，也引起了医疗正作者的关注。本文从医学心理学的角度探讨了大学生常见的心理健康问题并进行了相关剖析，指出了预防和解决这些问题的主要途径。     

体育运动与大学生心理健康

2l世纪的竞争是人才的竞争，而最具有竞争力的人才应当具备高品位的心理素质。通过对当前大学生的心理素质状态进行分析，指出体育运动独特的效应以及与心理健康的内在联系，鼓励大学生进行适当的体育锻炼，完善心理素质，提高心理品位。     

大学生心理健康状况与职业心理健全策略

高等教育的大众化发展,金融危机的暴发,大学生的就业竞争日益激烈,大学生心理健康状况影响了未来职业的发展.文章探讨了当前大学生中存在的多种心理问题,并从内因与外因两个方面分析了导致这些问题的原因,最后从学校、社会和家庭三个角度提出了健全大学生职业心理的策略.     

大学生心理健康评价中的心理测验误差分析

大学生心理健康问题显示出日益严重的趋势，各高校为科学地开展心理健康教育，普遍使用心理测验对大学生心理健康状况进行普查评价，并为科学管理教育大学生提供直接的方法与策略。但是由于心理测验理论与心理学理论基础的发展问题、心理测验量表的选择与评价标准问题等因素的影响，使高校对大学生心理健康的评价出现一定的偏差。     

青海大学生心理资本与心理健康关系研究

旨在考察青海大学生心理资本水平与心理健康状况的关系。采用心理资本量表和自测健康评定量表对989名大学生进行调查研究。结果:大学生心理资本和心理健康均处于中等水平;不同性别、专业大学生在心理资本上差异不显著;不同学校学生心理资本存在显著差异;不同年级、专业的大学生在心理健康总体上存在显著差异;心理资本与心理健康大部分呈极显著正相关,大学生心理资本水平的得分越高,越具备积极的心理能量,其心理健康状况也就越好。建议:高校相关部门应该重视对大学生心理资本的培养,促进和提高青海大学生的心理健康水平。     

大学生心理弹性与心理健康的关系研究

我们采用韧性量表（CD-RISC）和SOL-90量表对747名大学生实施测验,研究大学生心理弹性的发展状况及其影响因素,探索大学生心理弹性与其心理健康之间的关系,结果发现：大学生心理弹性水平较高;心理弹性总分仅在家庭收入方面存在显著差异;而部分分量表在性别、年级、学科、生源地等方面存在显著或极显著的差异;家庭收入水平和生源地的交互作用对大学生心理弹性总分及坚韧分量表的得分有显著影响;大学生心理弹性总分及分量表得分与SCL-90总分和大多数分量表得分均呈显著的负相关。