英语教学如何适应高等职业教育

高等职业教育作为高层次的职业教育对英语教学理应有比较高的要求。但是在实践中英语教学存在着很多问题。本文从分析我国高职英语教学的现状入手，阐述了英语教学存在的问题以及策略研究。     

英语教学如何适应高等职业教育

高等职业教育既是职业教育又是高等教育,随着我国对外语人才在质量上的要求越来越高,英语教学也就成为一个重要且必要的组成部分.本文分析了当前高职英语教学中存在的问题,提出了高职英语教学改革的定位和措施.     

英语教学如何适应职业技术教育

我院英语教学中存在教学模式落后、软硬件建设不足、忽视基础教学等问题,应从转变办学理念,加强师资建设、改革教学模式等方面加以改进。     

谈高等职业教育如何适应市场需求

针对我国职业教育与市场需求脱节的现象,通过对劳动力市场分析,从高职院校对学生的培养方面谈出高等职业教育如何适应市场需求的相应途径。     

英语教学如何适应高职高专教育

本文从高职高专院校英语教学的现状谈起．提出存在的诸多问题。研究造成这些问题的原因，结合高职高专英语教育的要求，提出作者的看法及教改办法，从而实现高职高专英语教育的积极转型，增强教学效果。     

谈英语教学如何适应高职教育

随着我国国际交往趋势日益显著，英语作为一种主要的语言，发挥着十分重要的作用。在国家倡导大力发展高职教育的今天，英语教学如何更好地的适应高职教育模式，还需要仔细分析现状，找出症结所在，从教学理念、方法等方面大力改进。     

学以致用——改进英语教学方法,适应职业技术教育

本文结合高职英语的培养目标,总结了目前高职英语教学存在的问题,并提出提高高职英语教学质量的思路,以供大家参考。     

高等职业大学英语教学模式探讨

高等职业大学公共英语教学模式改革一直是人们关注的课题。高等职业大学英语教学模式要坚持以学生为中心的指导思想，在实际教学中，从学生的实际能力和水平出发，抓住阅读和听、说、写、译等教学环节因材施教，以提高学生的英语综合能力。     

英语教学如何适应中等专业教育

近几年来我国中等专业学校的生源主要是未能升入高中的初中毕业生，学生生源复杂，基础较差。英语教学遇到很多困难。为帮助学生掌握好英语，我们采取了多种措施，例如挑选适合中专学生使用的教材，改变原来的教学内容和方法等。     

谈中等职业学校英语教学改革

大力发展中等职业教育,就要培养具备综合职业能力和全面素质的,直接工作在生产、服务、技术和管理第一线的复合型、应用型和技能型人才。在此趋势下,必须优化中等职业学校英语教学改革。本文就中职英语教学的目的、原则、手段、内容及教学评价等进行了探索。     

英语教学中如何实施素质教育

素质教育是我国当前教育的基本要求。它顺应时代潮流,是国富民强之根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。英语教育是基础教育的一项重要内容。因此,也肩负着实施素质教育的责任。而要实现素质教育,则必须在学科中实施优化教学法。优化英语教学必须转变观念,更新思想,大力推进改革步伐,着力培养学生的英语综合运用能力,提高学生的综合素质。     

英语教学中如何实施素质教育

素质教育是我国当前教育的基本要求。它顺应时代潮流,是国富民强之根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。英语教育是基础教育的一项重要内容。因此,也肩负着实施素质教育的责任。而要实现素质教育,则必须在学科中实施优化教学法．优化英语教学必须转变观念,更新思想,大力推进改革步伐,着力培养学生的英语综合运用能力,提高学生的综合素质。     

大学英语教学中如何渗透文化教学

语言既是文化的表现形式,又是文化的重要组成部分,而文化又制约着语言形式,不断将自己的精髓注入到语言中,成为语言的文化内涵.中西方的文化差异在现实的交流中必然会体现在语言的运用当中.因此,在进行语言教学的同时,有必要进行目的语的文化导入,培养学生的文化素质和跨文化交流能力.     

农业职业教育多媒体教学改进的思考

随着信息技术的发展,多媒体技术已经越来越广泛地应用到教学领域。本文结合农业职业教育多媒体教学的优势与现行条件下存在的问题．对农业职业教育多媒体教学的改进做了一些思考。     

优化中职英语课堂教学的思考与实践

中职学校英语课堂教学是实现中职英语教学目标的载体,该文提出了优化的思考和实践。主要包括针对教学目标和学生群体的层次性因材施教;优化教学方式,采用任务型语言教学过程(任务前、任务中、任务后、检查评价、及家庭作业),有机结合堂上教学与堂下学习;优化教学评价体系,在英语测试过程中注重加入定性评价手段,建立形成性评价与结果性评价相结合,定性评价与定量评价相结合的综合评价体系;改革英语阶段性测试形式,即增加口语测试题权重,减少客观测试题权重,丰富其他测试形式。教学实践表明这种方法有很好的效果。     

如何在基础英语教育中实施素质教育

提高学生的基本素质是我国中小学基础教育的根本目的,要保证素质教育在基础教育中的实施,首先要清楚地认识素质教育的基本特征,并在教学中得以体现。     

如何引导新生适应大学英语教学

分析了大学一年级学生在学习英语中存在的问题，从而提出如何帮助和引导新生更快地适应大学英语教学的建议。     

如何在英语教学中进行德育渗透

提出了“在英语教学中进行德育渗透”的观点,给出了在英语教学中进行德育渗透的主要途径:在英语教学环境中建立良好的师生关系,巧妙利用英语例句、课文、阅读以及写作进行德育;并揭示了它们之间相互促进的辩证关系。     

英国职业教育的特点与启示

通过参加英国维根雷学院的英国职业教育课程开发培训,了解了英国完善的职业教育模式．分析其优势及成功的经验,结合本校职业教育的发展,提出促进职业教育改革的一些建议。     

职业需求视角下的成人英语教材探析

依据职业需求分析的理论,探讨了目前成人英语教材中存在的问题：难易度不适宜;无成教特色;缺乏实用性;教材配套资源缺乏;练习设计不合理等.这些问题导致了成人英语教学质量无法满足学员的职业需求.针对这些问题,提出了有关成人英语教材改革的建议,希望对成人英语教材的开发与建设有所帮助.