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《语文课程标准》提出",让学生易于动笔,乐于表达"",能不拘形式地写下见闻、感受和想象"",为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生习作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达"。这些不仅是教学目标和建议,更是一种新的教学理念。从根本意义 相似文献
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近年来,学校沐浴着新课程改革的春风,在成功教育理念的引领下,大力实施飞翔成功教育,努力创设成功氛围,树立成功典范,体验成功快乐,让孩子在成功教育的蓝天下展翅飞翔。一、创设氛围,激发成功欲望校园文化是影响学生尝试成功、追 相似文献
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记得少时，老师朗读《荷花淀》，其中有一句“怎么了，你？”他读了好多遍，笔者心里暗笑他的迂腐，待他讲解其中的奥秘时，笔者羞愧地低下了头。二十年过去了，当时的情景还如在目前。那么如今笔者呢，是否也有这样的瞬间留在学生的头脑中，甚至伴随他的一生呢？ 相似文献
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一个好心人,看到一只稚蝶挣扎着从茧里脱出,他想帮它,于是轻轻地将茧丝拉开一个口子。稚蝶从茧里出来了,扑楞着翅膀,却不能飞。这个好心人不知道,稚蝶的翅膀只有通过挣扎,才能坚硬到能飞的程度。于是乎,我联想到了 相似文献
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刊登在《中学语文教学》2009年第2期上的王栋生老师的写作课例《你的生活是大地——我的一堂作文课》别开生面,看了颇受启发。这里的“大地”显然可以理解为写作的基础、立足点等．也可以解读为写作内容,是自然,是生活在自然中的人、人与人组成的社会等。他在课例中的自然引导以及他一再提到的那棵树让我觉得写作其实就是一棵自然生长的树。 相似文献
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偶然见到边存金老师的《做一棵会摇动的树》,感觉题目很吸引入,为什么要做一棵会摇动的树呢？原来,他把好老师比作一棵会摇动的树,认为只有教师自己成为了一棵会摇动的树,才能去摇动另一棵树,才可以和学生一呼百应。形象贴切,人情人理,道出了教育的本质。 相似文献
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王南 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(3)
在一片美丽的大森林里,住着许多动物朋友。小鸟和大熊是邻居。他们住在同一棵大树上。小鸟在树枝上唱歌,大熊在下面的树洞里安家,他们成了无话不谈的好朋友。冬天来了,小鸟要飞到温暖的南方去了,大熊也要 相似文献
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路来森 《阅读与作文(高中版)》2012,(Z2):32
那棵树睡去了,睡得那样裸露,睡在天地间。它睡去多少年了?我不知道。也许,没有任何人知道。现在,它就睡在天空下,那样的安静,那样的坦舒,四肢伸展着,婴儿一般,透着一种天真和娇憨。头顶上的天,是那样的蓝,蓝得水汪汪的,清洁明净,一尘不染。不过,也许是风起了,天空中,就飘过了一些云,白色的,一片片,一团团,白如乳。在蓝天的映衬下,云,就更白了,白成一个颤栗的梦,可总也遮不住那大片的蓝。云,是蓝底上开出的圣洁的花。那棵树,在睡着,睡在花的梦中。它的身下,是大地。大地,厚实而广袤,金灿灿的黄, 相似文献
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谢宗玉 《中学生阅读(高中版)》2015,(2):12-13
在瑶村,棕树算得上是特立独行的了。每一棵棕树都瘦瘦的,站得很直。一根主干上去,千手佛般的叶子全聚在树冠。每一柄叶子都宽宽阔阔的,砍下来,稍稍修剪,便是一柄蒲扇。棕树的样子很像一枝擎立的阔荷,按理说,它应该有女子的模样,可怎么看,都看不出女子那份妩媚来。夏季暴雨夹着南风,瑶村所有的植物,都在风雨中哆嗦着。风雨过后,几乎 相似文献