赞“从不拉学生进办公室”

在一次“没有爱生之心,就没有教育”为题的座谈会上,一位小学班主任谈到,她任教二十多年来,为了维护、培养学生的自尊心,从来没有拉过一个小朋友进办公室。细微之处见精神,试想这位教师花了多少精力,用了多少心思,费了多少口舌呵!如果她没有赤诚的爱生之心,没有正确的教育观点,是难以做到和坚持的。     

打造学生的“练兵场”

劳动教育作为我国德育教育的重要组成部分,在其多年的发展中,为国家培养实践型、创新型的人才发挥了极其重要的作用。值得关注的是,在吉林省蛟河市,一所普通的乡村学校每年都会为国家培养一批优秀的创新型的人才。     

打造“学生成长银行”

期中考试化学成绩出来后,张晓明拿着试卷找到我：“老师,您把分数算错了,我只得了45分,而卷面显示是65分。”我告诉他,没算错,根据我校“学生成长银行”的规定,老师给他贷了20分,这样他的成绩就达到了全班的平均分。但是,我们要有个协定：一是我们两人都要保守这个秘密;     

落实“学生为本”理念 打造自主高效课堂

《中小学教师专业标准》中提出,教师在教育教学中必须始终贯彻＂学生为本、师德为先、能力为重、终身学习＂四个基本理念,其中＂以学生为本＂也是新课程改革的核心理念。在教学改革中,我校加强校本教研,改革课堂教学模式,以打造高效课堂作为落实＂以学生为本＂教育理念的有效途径,取得一定成效。     

法国学生的三场“雨”

11月16日,秋雨绵绵。我将作为上海的小主人,接待来自法国的一位小女孩。你看,我俩撑着伞从远处走来——咦,怎么是个中国人？不错,她其实是位生在法国的中国女孩。但两天接触下来,我发现,虽然我们同龄又同是中国人,但她和我很不一样,她的许多言行,让我仿佛淋了几场“雨”——清醒了许多。     

为高科技打造“天文望远镜”

杨学军曾说：“高性能计算机是人类的‘天文望远镜’。”正如高速公路对国民经济的作用,超级计算机（又称“高性能计算机”“巨型计算机”）是高科技的工具和平台。有了超级计算机,才能通过基于计算的建模仿真,解决大型科学、工程领域通过理论、实验无法解决的难题。     

打造学生“喜欢”的英语课堂

《牛津小学英语》教材强调听说能力,以话题式的交流为主,并遵循"听说领先,读写跟上"原则,激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,建立初步的语感,为进     

打造学生“喜欢”的英语课堂

《牛津小学英语》教材强调听说能力,以话题式的交流为主,并遵循“听说领先,读写跟上”原则,激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,建立初步的语感,为进一步学习打下基础。但放眼我们的英语课堂,似乎正流行着“写做为主,听说为辅”的做法,而忽略了语言学习的阶段性和语用功能。     

以学生为中心的信息化教学需要打造“五感”

随着信息技术的迅猛发展,信息化教学已成为职业院校教学改革的重点。结合学生的学情现状,依托信息平台开展以学生为中心的信息化教学已成为当代教师的主要任务。本文分析了以学生为中心的信息化教学现状,结合自己的信息化教学经验,提出以学生为中心的信息化教学应打造“获得感、中心感、仪式感、释放感、罪恶感”。     

办公室“喜剧”

下课了,老师们陆续走进办公室,办公室里的气氛立刻活跃起来。“某老师,你们班的某某同学这节课又开始捣乱了……”“某某同学真是屡教不改,你看今天又错了这么多……”“某某今天又没有完成作业,我一定要和他的家长好好谈谈……”办公室的门又开了,一位     

为学生打造绿色语文课堂

绿色是生命之色。作为绿色使者的人民教师,应该时时刻刻关注学生的发展,为学生打造出一个代表健康无污染的、充满生机的、适合学生可持续发展的绿色语文课堂。同时,教师要小心呵护学生天生的学习的主动性与积极性,让学生诗意地栖居在语文课堂。为学生提供绿色的土壤如果把学生看作是绿色的禾苗,而且是正在茁壮成长的、充满蓬勃生机与无限活动的禾苗,那么,语文教学就应该为禾苗的健康成长、持续发展提供绿色土壤作为动力保障。因此,作为辛     

“虚拟的父爱”为儿子导航

父爱是黑暗中的灯塔,它永远导引着儿子的航程。——题记那个夏天,儿子呱呱坠地。短暂的欣喜过后,我心里写满了忧虑与迷茫。自己已将这个遗腹子带到了人世,却无     

为打造高效课堂“亮剑”

“李云龙”这个名字相信大家并不陌生,在电视剧《亮剑》中,他以过人的机智与胆识,令他所带领的部队成为一支不败之师,其高质量、高效率的战斗作风令观众们折服。在课堂教学中,我们同样需要努力打造这种高效率的课堂,像李云龙那样,敢于向课堂45分钟“亮剑”!我们不妨从《亮剑》中,加以借鉴。     

打造学生培养的“金字塔”模式

在多元自主创新、改进培养模式、提升学生科学素养方面,我们作了一定的思考和探索实践,并在实践中丰富和完善“多元·自主·创新”的学生科学素养“金字塔”型培育体系。     

打造学生心中的“Super Teacher”

英语教师要关注每个学生的情感．激发他们学习英语的兴趣,帮助他们增强学习的成就感和自信心。本文着重从三方面进行阐述：培养学习爱好．营造师生情感交流的气氛,创建师生互动的磁场。     

打造学生“乐知”的数学课堂

古代教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"现代教育学家斯宾塞也曾说过:"教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣。"现代教育要求我们必须打造快乐的数学课堂。一、发挥教师的主导作用,创造和谐快乐的氛围课堂氛围是师生在课堂教学过程中情感的表现,是教师与学生互相作用所构成的一种心理环境,它影响着     

倾情打造学生的“非智力因素”

<正>在学生成绩不相上下的时候,我更看重学生做事的态度与能力。我想,这应该是诸多教师的共识和看法。那么,如何让学生在不违背学习总要求的前提下,更好地得到锻炼和提升呢?我觉得,可以从以下几个方面来做文章。提供动起来的平台,让学生的精神世界更加丰富、饱满     

蹲下身来倾听 为学生打造“自由”学习的空间

<正>自由本身便可治愈孩子的多数不良行为,不过那必须是真正的自由,不是放纵的自由,也不是感情用事的自由。——《夏山学校》闲暇之余,我阅读了尼尔的作品《夏山学校》,那墨香与智慧之香时时氤氲在我脑海。尼尔被誉为20世纪最伟大的教育家之一,他所创办的学校是现代教育史上最著名的学校,被誉为最富人性化的快乐学校因材施教的典范,充满了无穷的活力。书中的自由是真诚的,爱是真心的。孩子的人性得以尊     

虚拟办公室若干法律问题探讨

虚拟办公室作为新生事物,在实践运作中利弊都很明显,学术界对其存废问题存在一定争议。分析其利弊,我们发现虚拟办公室与现行企业住所、经营场所注册登记及变更登记制度之间存在一定的法律冲突。因此,如果虚拟办公室要想继续存在、发展的话,那么必须对其进行以下改革和规制:改革现行的公司住所登记制度,明确规定经营者的法律义务,明确规定虚拟办公室使用者的法律义务。