实施科学启蒙教育促进幼儿全面发展

“科教兴国”是我国的一项国策。科学教育从娃娃抓起，因为这是人才培养的起始环节。我园在幼儿科学启蒙教育的实践中，不断探索，形成了以“人文精神、科学精神和创新精神相结合的教育理念”为指导的教育思路，促进了幼儿的全面发展。以下是我们的主要做法。     

人的全面发展离不开21世纪中国现代化建设

人的全面发展是共产主义社会的一个重要特征，也是我们人类社会发展的终极目标。人要全面发展，必须具备相应的条件，什么时候人才能全面发展呢?是否一定要等到共产主义社会呢?人的全面发展与我国社会主义现代化建设的关系怎样?本文将对这些问题做一点探讨。     

发挥家庭教育影响促进儿童全面发展

小学教育是基础教育,是培养社会主义现代化建设人才和提高全民族科学文化水平的起点,是不可逾越的阶段,是整个教育体系的重要环节。同时,小学阶段又是儿童发展的重要时期,它决定着儿童身心发展的水平和进程,是他们一生成长的基础。每个人的知识和能力都是从小学奠基和发展起来的,只有抓好小学教育,才能使年轻一代茁壮成长。现在的小学生,再过十几年以后,将成为祖国建设的主力军,     

加强学校信息化建设，促进教育现代化发展

科学技术的迅猛发展,使计算机辅助教学已逐步融人各科教学中。其辅助教学的效果和优越性,越来越被广大教师所认可。为此,我校自1996年开始发展计算机教育,在运用计算机技术促进学校教育信息化的研究过程中,着力培养学生的创新精神。经过几年的实践,探索了利用计算机手段进行教育管理的有效途径和办法,改变了封闭的教育环境和传统的教育方法,培养新型教师和学生,学校出现了一片充满现代化气息的生机勃勃的景象。     

发挥行业部门作用 促进职业教育发展为实现交通现代化培养高素质人才

一发展交通职业教育是实现交通现代化的需要（一）领导重视，政策优惠，为交通职业教育的发展提供保障。交通事业的发展离不开职业教育，１９９５年８月，交通部在吉林召开了全国交通成人与职业教育工作会议。黄镇东部长代表交通部党组在会议上明确提出了“交通基础设施建设工程”和“交通人才工程”同时并举的方针，并要求把大力发展交通职业教育和成人教育作为实施“科教兴交”“九五”时期是我国公路、水路交通发展最快、最好的时期，建设速度明显加快，基础设施总量迅速扩大，交通结构得到改善。进入２１世纪，我国进入全面建设小康社会…     

确立现代教育观念 促进聋童全面发展

教育管理的关键足管理思想的更新，是教育思想、教育观念的现代化。聋校的发展离不开方方面面的支持，需要各种各样的条件。政策条件、物质条件固然重要．但观念的现代化是最重要的。没有现代化的特殊教育观念。就没有现代化的特殊教育。     

教育现代化：首都实现科学发展的引擎

实现首都科学发展,核心是创新,关键在人才,根本在教育。到2020年实现首都教育现代化,使首都进入以教育和人才培养为优势的现代化国际城市行列,必将成为首都科学发展的重要战略选择。     

加速中国高新技术产业发展的战略、政策和建议

当前我国经济正日益融入世界经济一体化的进程中，国内经济正处于重要转折关系，需要促进产业结构升级。因此，发展高新技术及产业是历史的必然选择。本就我国发展高新技术及发展高新技术产业的战略和政策等作一些探讨。     

全面促进教育事业和谐发展

近年来，我区各类教育呈现整体协调发展的态势。今后，我们将认真贯彻党的十六届四中全会精神，落实科学发展观，围绕道德教育育新人、教育管理上规范、教育教学研究促课改、素质教育创特色、学校管理保平安的总体要求，全面促进教育事业和谐发展，重点做好以下几个方面的工作。     

加强教育信息化建设，促进教育现代化发展

教育信息化是教育现代化的重要标志之一,同时又是教育面向世界、面向未来的基础。 我校信息化建设经历了三个阶段,2001年完成了校园网的建设,2005年又对学校网络硬件设备进行了全面的升级改造,2008年接入宣武教育城域网,大大提高了网络运行速度。     

加强师资队伍建设，促进盲教育现代化发展

要实现特殊教育现代化,师资队伍建设是关键。《国家教育规划纲要》指出,“要加强特殊教育师资队伍建设,采取措施落实特殊教育教师待遇”。在上海教育工作会议上,上海市委书记俞正声指出,必须把教师队伍建设放在教育工作重中之重的位置,     

深刻理解高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。高质量发展有着深刻的内涵,实现高质量发展既符合经济发展客观规律,又符合新发展阶段中国经济发展的内在要求。要实现全面建设社会主义现代化国家的目标,必须高质量发展,目前我国已经基本具备了实现高质量发展的基础与条件,同时,要贯彻新发展理念、构建新发展格局,在发展方式转变、发展动力转换、治理效能提升等方面形成多方合力,推动实现经济质的有效提升和量的合理增长。     

中国特色教育现代化与全面现代化

中国特色的社会主义教育现代化是跨越式、以人为本、公平高效、充分体现社会主义优越性、与中华传统思想相融合的教育现代化过程。实现国家全面现代化,要率先实现教育现代化。教育现代化处于现代化目标的优先位置,对中国实现全面现代化具有引领性的作用;教育现代化是中国从人力资源大国到人力资源强国较变的根本途径,为中国实现全面现代化奠定了根本的人力资源基础;教育现代化是实施创新驱动发展战略的重要组成,在现代文化建设中发挥了基石作用,促进了现代政治文明建设。     

袁世凯与中国教育科技现代化

袁世凯与中国教育科技现代化很有关系,他注意兴学重教,培养人才,主张并实施引进和推广科学技术,从而拉动中国经济近代化。     

人的全面发展是实现社会主义现代化建设的前提条件

人的全面发展是马克思主义的一个重要内容。根据马克思主义关于人的全面发展学说，探讨我国社会主义教育，一直是我国教育理论研究的重要课题。江泽民同志在“七一”讲话中对这个问题作了深刻的论述。学习江泽民同志的论述，对于推动当前教育的改革和发展有着重要的意义。下面谈几点学习的体会。第一，人的发展与时代发展的关系。人的发展不是孤立的，它与人所处的时代密切相关，也就是说人的发展与时代发展共进。马克思就指出过，人“是什么样的，这同他们生产是一致的———既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么…