园林景观模型发展史初探

当今,旅游业、建筑业、园林绿化业迅猛发展,景观模型制作成为热门产业。园林景观模型以其独特的三维直观形象,向人们展示居住主体与环境要素的视觉效果,是平面图,立面图、剖面图、效果图无法达到和代替的。建筑师们利用模型构思、修正设计方案,灵活而快捷,避免施工中频繁改动,可节省更多的人力和物力。为此,明确园林景观模型概念,探讨它的历史起源、发展方向,目的在于提高人们对园林景观模型的认识,强调其重要性,立足当前,展望未来,使它更好地为生产建设服务。     

园林景观动画设计初探

本文通过对计算机三维动画的相关理论与技术的初步探讨，并结合环境景观动画的制作实例，介绍了该技术在园林景观动画设计方面的应用和发展前景。     

城市发展史教学初探

根据昆明理工大学津桥学院建筑工程系城市发展史课程的教学现状,分析教学过程中存在的一些问题,并就教学内容安排、教学方法设置、考核方式调整等,结合笔者近几年教学中的一些体会和思考提出建议,以期提高学生的综合能力,取得更好的教学效果。     

旅游地理中园林景观欣赏的视角研究

人教版高中旅游地理模块的课程标准注重对学生过程与方法知识的考查,这既是对学生学习水平的要求,也对教师的知识水平提出了更高的要求。旅游景观的欣赏方法及视角选择对大多数地理教师来说是较少介入的知识领域,具体到每种观赏视角或方法,也都是介绍性的说明居多,深入分析其如何运用的情况较少。本文通过对园林景观欣赏的视角的研究,帮助教师扩充本体性知识,使教师能够在旅游地理教学中准确地把握课标的要求,掌握景观欣赏的常见视角,并达成有效教学。     

对邓小平理论发展史前沿问题的研究--评高屹著《邓小平理论发展史》

研究高屹主编的《邓小平理论发展史》是为了纪念邓小平同志诞辰110周年。本文主要从三个方面对这本书进行解读：一是选题的合理性;二是本书的学术贡献;三是本书的前沿问题———邓小平理论发展史的阶段划分。     

结合GIS创建三维可视化园林景观

将"数字城市"、"数字校园"的概念引入到三维可视化园林景观效果制作中,应用GIS技术与一般的三维制作软件相结合,利用现有的项目图纸数据创建数据库,改变传统的园林三维景观制作的固有模式,创建一个能够进行属性查询、空间分析及贯穿飞行多角度浏览的三维可视化景观。     

从概念到形式解读园林景观的布局

从理解与综合运用园林的概念出发,通过概念到形式创作过程,突出形式和谐与注重主题出彩,提出园林景观布局要从这三方面进行系统的分析与研究。     

园林景观设计专业人才培养体系的重构与实践

在电子信息高速发展的今天,人们的审美也在随着时代的变化而变化,开始追求精神世界的满足。因此,高校的景观设计专业逐渐受到重视,开始在园林景观设计上面加大资金投入,以便吸引游客观光来赚取利益。因此,各大高校已经开始培养这方面的高技术人才来满足我国游客对园林景观的欣赏。本文通过理解园林景观的概念着手,来学习园林景观的特征,以及简单的探讨如何培养我国园林景观的专业人才。帮助改变我国园林景观人才培养的现状,重构人才培养体系,培养园林景观的专业人才。     

新中式园林景观设计手法探究

现阶段的园林艺术融入了过多的西方园林的设计,失去了中国园林独有的神韵.设计者为了满足大众的喜好,会融入很多元素,而这些元素有些并不适合中国园林.根据现阶段的基本情况,重新审视园林艺术,新中式园林景观应将中国传统文化与现代景观相结合.     

论马克思主义中国化学说发展史的基本问题

马克思主义中国化学说是有关马克思主义中国化进程的系统化、理论化、知识化的整体看法和根本观点;解读实践与实践解读的逻辑互动构成了马克思主义中国化学说发展史的基本问题并贯穿于其始终;其它所有问题都是由这个基本问题衍生出来的。     

宁镇地区地壳运动与地质发展史分析

宁镇地区位于南京至镇江东南部武进县,大地构造位置处于扬子地台北部下扬子断裂坳陷带的东段(图1)。分析、研究该地区地壳运动及发展史,对进一步开发利用这一地区有用矿产资源,具有重要意义。     

电工发展史融入电工理论教学的探索与实践

针对传统电工理论教学实践中遇到的尴尬,举例介绍了如何将电工发展史融入电工理论课堂教学,在帮助学生更好地理解电工理论知识的同时,使之受到科学思想、科研方法、科学精神、科学态度、科学素养等的熏陶和培养.     

项目化教学在园林景观设计课程中的应用及成效

随着人类社会实践活动的深入开展,对园林景观设计有着更为多样化的要求。尤其对于职业学校、高校而言,园林景观设计是一门实践性较强的学科,要增强该学科教学成效,必须注重理论与实践的有机结合。项目化教学模式中,教师能够将园林景观设计教学内容视为整体项目,并引导学生进行合理的项目分析与设计,不仅能够培养和提高学生的创新能力,而且对强化学生综合技能水平发挥着重要作用。当前,项目化教学在园林景观设计中有一定程度的应用。本文主要从园林景观设计中项目化教学的总思路出发,并提出其具体应用实践和成效,对推动园林景观设计学科发展进程发挥重要作用。     

中国近代警察发展史与社会变迁

<正>社会作为一个完整开放的系统,其机构与功能相适应,有什么样的功能需求,就会产生与之相适应的机构,相应的机构存在,必定实现其功能。中国古代并没有专门的警察制度,中国近代警察制度、警察机构、警察勤务的发展过程,完全是应清朝末年中国社会制度的发展需求而发展的。运用历史唯物论的观点对近代中国警察发展进行研究,以期正确认识和不断改进当前的警察制度。一、中国近代警察制度顺应社会发展而生中国近现代警察制度的建立,以1901年清朝政府那拉氏     

邮轮旅游供应链模型构建初探

邮轮旅游在中国作为一种新型的旅游方式,近些年发展越来越快,由于外国邮轮公司渐渐将中国作为重要的客源地,导致中国多个城市都在筹划打造邮轮旅游港口,发展邮轮旅游相关产业。本文在对面向服务架构理解的基础上,构建了以基于邮轮和游客服务平台的邮轮旅游供应链模型,并对供应链的运作方式进行描述,为邮轮旅游管理模式的研究提供了一个新的视角,同时也为邮轮产业的发展提供一个思路。     

AIDA模型在中学化学教学中的应用初探

优秀的化学教学能够集中学生学习化学的注意力,强化学生的认知,激发学生的兴趣和求知欲,拓展学生获取化学新信息的思路。将现代市场营销管理学中的AIDA模型运用到化学教学中来,探讨AIDA模型的含义、AIDA模型在中学化学教学中的实施步骤、AIDA模型在中学化学教学应用的特点,这将为教学提供了新的思路及视角。     

现代语文教学的科学发展模型初探

笔者在研究中尝试建构一个具有现代教学特质的语文教学科学发展模型,其目的是从制度设计的角度优化现代语文教育系统的结构与功能,推进语文教育的科学化。该模型的纵向结构是：依据语文教育学、儿童发展心理学、言语语言学、现代教育理论等,一切以学生的言语发展需求为总的逻辑起点,按照学生言语发展心理机能的年龄特征,区别出不同学段的语文教学目标、特质,参照现行学制,建构起12个学级的语文教学总体框架,体现出中小学语文教学的顺序性、阶段性、差异性特征。该模型的横向结构是：以社区文化生活为背景,以组织学生的言语实践为教学主轴,以相关言语科学、言语作品为教学副轴,将学生言语实践水平的显性层次与言语科学、言语作品难度系数的隐形层次之间的能力落差,设置为教学模型的基本结构动力源。     

建立MIS系统对象模型的初探

本文采用面向对象的分析方法,为MIS系统建立对象模型。并根据重庆市职工大学的MIS系统的特点及需求,对其主层的对象模型作了描述。     

一种改进的遥感热惯量模型初探

本文改进了遥感热惯量模型,考虑到植被因素的影响,在植被覆盖区,使用双层模型中的土壤热能量平衡方程,同时在热传导方程的边界条件中引进显热通量和潜热通量,使热惯量模型的应用范围从裸土扩展到植被覆盖区.通过顺义地区的MODIS影像数据和同步野外测量数据对此模型进行验证,所获得的热惯量值与实测热惯量值进行比较,结果表明改进模型的实用性和可行性.