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《文教资料》2005,(17)
(按姓氏笔画排序) 丁宜林 马玉琪 计建国 刘龙寿 朱玉林 祁孝乐 李敏 杨金林 陈国忠 张俊明 张东成 季旺 施钟林 封留才 顾长明 徐树旺 袁永谦 董健 燕云景 丁留国 马桂金 冯玉桃 刘嘉喜 仲新光 汪静波 李如东 杨桂林 陈国祥 张根丁 张德良 周进军 施继东 费彩贵 倪千华 徐鸿顺 龚学俊 董国权 鞠炳华 刁承才 戈致中 叶啸天 刘祥丰 孙敏 宋剑云 李昆华 吴晓波 陈建卿 张逸群 张志坚 周跃进 骆铮 费源汀 钱岗 徐敬东 黄银生 焦国荣 戴敖方 万琳 王加珍 包红英 许明祥 孙晓龙 严邦建 李湘子 吴纲 张宝善 张强 范明森 周朝华 柳永高 桂炎 钱澄 … 相似文献
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杨懒孙,1984年崇仁师范毕业分配到崇仁县石庄中学任教,1998年调任崇仁县白陂中学任校长,2004年8月,调任崇仁县郭圩中学校长,2006年9月被评为"全省优秀中小学校长". 相似文献
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杨懒孙,1984年崇仁师范毕业分配到崇仁县石庄中学任教,1998年调任崇仁县白陂中学任校长,2004年8月,调任崇仁县郭圩中学校长,2006年9月被评为“全省优秀中小学校长”。 相似文献
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《物理教师》1998,(4)
廉宝瑞 刘慧明 陈晓音 令狐墅唁 杨志博 于朋杰 李成兴 章协农 张淑俊 苏明义 郝 礼 于万军张金泉 吴金锁 宋宁生 刘海生 朱励新 潘家泅 周久磷 梁承农 谭金川 张有光 费 宏 张世善周国敏 周叔范 沈建彪 胡 平 许永敏 徐汉屏 殷建平 张善贤 顾庆旋 王枉生 冯泽松 邱 奎杨 程 戴儒京 刘树田 崔正刚 蒋镇海 孙大君 陈洪洲 郁建石 夏 汉 何志勇 侯书圣 高 宁陈焕武 许 可 李虎驼 张立新 王俊鹏 孙 杰 卞宝林 季永新 金郁蜂 曹 铃 徐正磺 陈 蹄周 平 花宏旺 徐 俊 刘少健 汪辉林 李 强 王 伟 刘允超 苏 纯 陈兆金 田序海 边 铭杨峰三 魏长庆 高… 相似文献
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本文运用奈达的功能对等理论,分别从语义对等、风格对等和读者反映三个方面通过举例分析来逐一对杨宪益的《离骚》英译本和孙大雨的《离骚》英译本进行比较研究。通过比较分析,两位译者在《离骚》英译上各有千秋。杨译本更加注重韵律对等以及选词和全诗的氛围营造,而孙译本则更注重语义对等和读者反应。虽然孙译本也有对韵律的处理,但相比较而言,杨译本的韵律更加朗朗上口并且展现出诗的美感。从整体看来,两译本都大体实现了功能对等,但各自又都有不完美的地方,仍需继续完善。我们在进行文学作品翻译过程中也应该注意这些问题,以达到精益求精。由此看来,奈达的功能对等理论在对翻译文本的分析和评价中有着十分独特的意义。 相似文献
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《文教资料》2005,(20)
孙李 丁宜林 马桂金 冯玉桃 刘嘉喜 仲新光 汪静波 李如东 杨桂林 陈国祥 张根丁 张德良 周跃进 骆铮 费源汀 倪干华 徐树旺 袁永谦 董健 燕云景 丁留国 戈致中 叶啸天 刘祥丰 孙敏 宋剑云 李昆华 吴晓波 陈建卿 张逸群 范明森 周朝华 柳永高 桂炎 钱岗 徐鸿顺 龚学俊 董国权 鞠炳华 刁承才 王加珍 包红英 许明祥 孙晓龙 严邦建 李湘子 吴纲 张宝善 张强 季玉平 郝伟 赵念葆 染美凤 钱澄 徐敬东 黄银生 焦国荣 戴敖方 万琳 王震武 印新华 许憬明 孙宝泉 李光域 何中德 陆一平 张志坚 张群英 季玉春 洪秀元 赵光礼 夏天林 钱存亚 陶文健 黄翠… 相似文献
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《历史教学(高校版)》1986,(12)
①图为1888年10月孙中山和他在香港读书时的青年好友杨鹤龄(左一)、陈少白(右三)、尤烈(右一)合影。孙、杨、陈、尤四人经常共同探讨救国真理,被清政府诬为“四大寇”。② 1912年8月,孙中山应袁世邀请,自上海乘船经天津转乘火车赴北京与袁会晤。图为8月24日孙先生在天津火车上留影。 相似文献
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柏德华 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(10):75-76
前不久,盐城市教育科学研究院举行了小学数学"关注常态课堂,聚焦有效教学"的观摩研讨活动。活动采取提前三天公布课题,每半天同一课题同课异构的形式。第二个半天的课题是五年级(上册)的《小数加法和减法》。盐城市实验小学的孙老师和盐城市第二小学的杨老师均执教这一课题。教学过程中,他们都对例题进行了适当改编,通过创设适宜的问题情境,相机复习整数加减法(强调相同数位对齐,从低位算起),进而引出新课。孙老师出示的例题是计算8.75+3.4,杨老师出示的例题是计算4.75+3.4。 相似文献